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国語 中学生

国語の学習2 の解答を無くしてしまいました💦 画像と同じワークの答えを持っている方いらしたら答えを教えて下さると助かります😖 P.132 133です!

教科書 P187 P238- 243 後に付く言葉 の動詞について、活用形をあとから7 なさい。(同じものを何回選んでもよい。) (初めに例題をやってみましょう。) より単語の升 用言の活用 Nの活用 (E-) 用言の活用 指示された活用形に合う活用語尾を( ) に書きなさい。 (露H) (豊田) 《連体形話 《仮定形話 用言の活用一動詞次の動詞について、 用言の活用のまとめ 活用とは 後に付く言葉や文中での働きによって、 単語の形が規則的に変化すること。 す)。 )ます )とや 例題「食べよう」の活用形は? →活用形は後に付く言葉で判断する。 |未然形 連用形 |終止形 連体形 命令→命令形 「ない」「う(よう)」 「出p」「た」「て」 活用形(活用で変化した単語の形) 2 層の活用一動詞次の( _ )に【投 げる】を適切に活用させて書きなさい。 w - @ ピッチャーが (C )た。 僕はボールを(過 る) (殺ぜる)ので捕ってください の 早く( )ばいいのに。 ト |下に続く言葉によって形が決まり、 |六種類に分けられる。 「Jや」「SP」 仮定形 ト )ない。 か(ない)一未然形 記号 *(出や)- こ()- 連用形 祖母に手紙を書ノく。 祖母に手紙を書こう。 祖母に手紙を書きます。 祖母に手紙を書 祖母に手紙を書け 祖母に手紙を書けば、喜ぶ。 アァ未然形 終止形 (とや)- (SP). け (は) 連体形 ③こっちに )。《命令の意味) V よし、全力で 君にボールを 百球も( 疲れていないなら、 は、過去を表す言い方にする。 は句点が直後にあるので、言い切りの形。 は「ば」があるので仮定の意味と考えよう。 仮定形 命令形 4 H( )ます。 )i{とがある。 )ここ 5 語幹 活用語尾|下に続く言葉 化しな(変化する い部分) イ連用形 ゥ 終止形 H 建体形 カ命令形 オ仮定形 十昔のあるたの/A つWHle).木(0/ 田書の活用 品 の動詞について、活用の種類をあとから 選びなさい。同じものを何回選ん ○ー@の 線部 2(ta) 田OS出店用 詞に、

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理科 中学生

このプリントの書いていないところを教えて欲しいです💦お願いします🙏

*:30 質量の異なる小球を使って、図1のような実験を行い、 結果を グラフにまとめた。実 験で使った小球Aは20g、小球Bは10g、 小球Cは量り忘れてしまった。 図1 (1)小球Aを20cmの高さから転がした時、木片が 動く距離は何cmか。 ものさし 小球 た- 30 cm 木片 カーテン 20 cm : 10cm= 60-ズ レール (2)小球Bを60cmの高さから転がした時、 木片が 動く距離は何cmか。 基準面 ものさし 40 30 60cm: *球A 20 (3)小球Aを使って実験した時、木片が50cm動 いた。小球は何cmの高さから転がしたと考え られるか。 球B 10 4 球C 0 0 20 40 小球の最初の高さ (4)小球Bを使って実験した時、 木片が12. 5cm動いた。 小球は何cmの高さから 転がしたと考えられるか。 20 = 10 = ス ズ -12.5 ズ= 25cm (5)小球Cの質量は何gと考えられるか。 (6)実験より、小球の転がす高さと、 木片の移動距離にはどのような関係があると言えるか。 て例例の関係 (7)実験より、小球の質量と木片の移動距離にはどのような関係があると言えるか。 tt作りの関係 次の図をみて答えなさい 恒星 (1)太陽のように自ら光る天体を何というか。 (2)(1)の天体が無数に集まっている図のような天体を何というか。 (3)(2)にはおよそ何個の(1)が含まれているか。 (2000万 2000億 2000兆) (4)太陽が所属する (2) の名前を答えなさい。 銀系 (5)(4)の大きさはおよそ何万光年か。 /0方光午 (6)光年とはどのような距離ですか。 (7)現在使われている星座の数は何個か。 (8)宇宙の始まりの爆発を何というか。 光の連さで1年意むキョツ 88 コ ビッグパン あと、ワークで作囲をやっておきましょう。 それから、 Cテストの水圧浮力もりべんじしましょう。 木片の移動距離

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