（2）の解き方教えてください！！ ちなみに答えは（ア）3√3（イ）√3＋√7です

5 下の図で △BDCと△ACE はともに正三角形である。 また, 線分ADとBE との交点を F, AD と辺BCとの交点をGとする。 F C G B D 次の(1),(2)の問いに答えなさい。 (1)△ADC= △EBC であることを証明しなさい。 (2) AB=4cm, AC =4cm, BC =6cm のとき, (ア) DGの長さを求めなさい。 (イ) EF の長さを求めなさい。 E

⑽の×10000はなんでですか？

=) 〈実験3>図3のような質量 900gの直方体の物体を,下にする 面を変えて,水平な床の上に置いた。 床が物体から受 ける圧力は,面Aを下にして置いたときが最も大きく 面Cを下にして置いたときが最も小さかった。 ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 図3 10cm C B 2.5cm A 5cm なさい。 (0) 〈実験3〉で,物体の面Aを下にして置いたとき,床が物体から受ける圧力の大きさは何Paか, 求め 590 082725 あめに、5 1258920 8735 12:5 X10000 7/200 Pa 250- 〈実験3〉で,物体の面Cを下にしているときに床が物体から受ける圧力の大きさは,面Aを下にし て置いたときに受ける圧力の大きさの何倍か, 求めなさい。 37 倍

この問題を教えてください🙇‍♀️

「か」 「き」 「く」 「け」 にあてはまる数字を の中の (イ) 次 それぞれ0~9の中から1つずつ選び、 その数字を答えなさい。 右の図のように, 長さ20cm の針金 AB がある。 針金 AB 上に点C を AC = (a+b) cm となるようにとる。 針金 CB を折り曲げて正方形をつくるとき,その正方形の1辺の長さ かき が3cm以上4cm以下となる確率は <け である。 ·20cm (a+b)cm C B

2点間の距離の求め方と円の接線の長さの求め方それぞれ1問ずつだけ教えていただきたいです🙇‍♀️

62 強化学習 32 2点間の距離 次の図で, 2点A, B間の距離を求めなさい。 (4) (1) y A(-3, 3) A(-5, -5) IC (2) B (4, -2) A(-6, -3) B (4, 2) 強化学習 33 円の接線の長さ・ IC (3) y •B (2,3) IC A(-4,1) (6) y (5) A(-3,6) B (4,3) IC A(-5,3) 次の図で,AP は円0の点Pにおける接線である。 このとき,APの長さを求めなさい。 (1) 円0の半径は4cm A -10cm. (2)円の半径は3cm P y B (6,5) (3) 円0の半径は7cm x B (1, -6) 12cm 0 25 cm- A

littleの使い方がわかりません 教えてください！！

英作文の添削お願いします！

3 あなたの中学校に,オーストラリアの姉妹校の生徒からメールが届きました。 そのメールを に英語を書いて返 読んで、次の 〔条件〕 に合うよう, くあなたのメール内の 事を完成させなさい。 [条件] ① 書き出しは I recommend を用いることとし, あなたがすすめる授業 (class) を 続けて書きなさい。 なお, 授業は 〔語群〕 から選んで書いてもよい。 ② なぜその授業をすすめるのかという理由も書くこと。 ③ まとまりのある5文程度の英語で書くこと。 なお、書き出しの文は1文と数え る。 <姉妹校の生徒からのメール> Hi! We are going to visit your school next month! We want to join some classes at your school during our stay. Many of us are interested in Japanese culture, so we want to have some experiences in the classes. Will you recommend one of your classes to us? James あなたのメール> Hi James! I'm glad to hear that you will come to our school! I recommend I hope you'll like the class. I am waiting for your email. 〔語群] 国語 = Japanese 英語 English 社会= social studies 音楽 = music 数学 = math 理科= science 美術 = art 体育 = P.E. 技術・家庭 = technology and home economics 道徳= moral education 総合的な学習の時間=the period for integrated studies 学級活動 = homeroom activities es q

（１）についての質問です。 なぜAD=DA' となるような点を取ったときが一番短くなると言えるのでしょうか。（写真２枚目の解説） また、初見でこのような問題を解くとき、どのように考えていけば一番短くなるところを見つけることができるのですか？ 回答していただけると嬉しいです🙇‍♀️

3 右の図のように, AD = 2cm, BC = 6cm, DC = 9cm, < ADC = ∠ BCD = 90°の台形ABCD がある。 点Pは点Cを出発し,辺 CD 上を秒速1cmで点Dまで動く。このとき、次の(1),(2)の問いに答え なさい。 ⑨(1) AP + BP が最も短くなるのは,出発してから何秒後か求めなさい。 ⓒ(2) △ ABP の面積が15cm2になるのは,出発してから何秒後か求めなさい。 2cm 19 B 6 ch

gave＋人＋もの　と　gave＋もの＋to＋人　の違いを教えてください🙏

（2）の解き方を詳しくお願いします。 答えは、PB＝PC ひし形

5 右の図のように、正三角形ABC がある。 正三角形ABC の内部 に点Pをとり, △PBCをつくる。 また, △PBCの辺 PB, PC を それぞれ1辺とする正三角形 QBP と正三角形 RPC を △ PBC の外 側につくる。 AA ここで, △PBC=△QBA が証明されれば, 四角形 AQPR が平 行四辺形であることは,次のように証明できる。 B C このとき、あとの (1) (2)の問いに答えなさい。 [四角形 AQPR が平行四辺形であることの証明〕 ① △PBC=△ QBA よって, PC = QA △RPCは正三角形だから, PC = PR よって, QA =PR ......② また, ①と同様に,△PBC =△RAC よって, PB RA = △QBP は正三角形だから, PB = PQ よって, RA =PQ ……③ Am A AB さ R ② ③から、2組の向かい合う辺の長さがそれぞれ等しいので,四角形 AQPR は平行四辺形 である。 (1)△PBC=△ QBA であることを証明せよ。 (2)PBCに条件をつけ加えると, 四角形 AQPR は特別な形の平行四辺形になる。 そのような四 角形になるための条件とその四角形の名称を1つずつ答えよ。

相似の問題です。②の解き方を教えて欲しいです 答えは2です

次の文章中のアイなどに入る数字をそれぞれ答えなさい。 図で 四角形ABCD は長方形で, Eは辺ABの中点である。 A また,Fは辺 AD 上の点で, FE / DB であり, G. Hはそれ ぞれ線分 FC と DE, DBとの交点である。 AB=6cm, AD=10cm のとき, ① 線分FE の長さは アイ cm である。 ② △DGHの面積は ウ cm²である。 G E D