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理科 中学生

(5)の答えがイなのですが、この問の意味がよくわかりません‥(;_;)なぜイは異なっているのですか、、?

部と芝伝関する次の文を読み。 問いに答えなさい 【呈成30征放筑和学還高1 刻 に ワポピゲばキン ランテーウなどきまさまな呈ああります もとはや地に住むフ oe ったヒプナをもとにしてさまざまか変化を足こした子を選び出し吉本 『 かRg 今から約 180 年前, イギリスの( A )という自然科学者は。 当時 ーー トの品種改良のようすや南米のガラパゴス諸島を訪れ生思している生物を ョジョ 赤したことなどから,「生物の種は。 固定したものではなく変化する つまり生物は進化する。」とい 考えを古全し。その考えをまとめて「種の起」という本で発表しました。 現在の本生類。ハチュウ類。 ウ9・ 共通の祖先が持っていた ニュウ類, 鳥類の前あし(つばさき)の基本的な和格のつくりはよ 基本8 らつくりはよく似ておお が変化した( B )表師というものであることがわかります。このこ ことの古換の1つとなっています。 その後, オーストリアの( C )という自然科学者が。 形質の帳なるエンビヒ みか の2 9 2和の形質を決定する疲子が存在することを先見し「雑入物の研究という本で発表しまし 定では, その員伝子の本体は( D )という物質であり。 進化の原動力は( D )の変化によるもの であると考えられています。 とは, 過去の生物が進化して (OD 直の( A ), ( C )の人物名を符えなさい の 中の( B )に適する言葉を次のプーテより1つ選び 記号で答えなさい。 ア 頻似 イ 相似 ウ 相同 エ 痕跡 ⑲ 区中の( D )に適する言葉をアルファベット 3 文字で答えなさい。 文中の下線部について, エンドウを実験に用いた理由と して最も導当なものを次のアーキよりユつ理 記号で答えなさい。 エンドウは。 めしべが受惣しなくても種子をつくるから。 エンドウは, 風が花粉を運ぶこ とで受粉し種子をつくるから。 エンドウは, 昆虫が花粉を運ぶことで受粉 し種子をつくるから。 ニンドウは。 おレベの花粉が同じ花のめしべに受粉し種子をつく るから。 粒の形質に注目してそれぞれのエンド ウを ささ (5) 下の表の実験1ー3 は, エンドウの種子の形の丸粒, しわ かけ合わせ, できた種子の形の割合をましたものです。 表のアーエの入粒のうち。 種子の形をきめる遺 のO由を内なかのをたさて選び 記ちでをえなきい gd 6 ーできた隆子の形の市合 AA ト AA。 : しわ秒三1 : 1 2 46 osAAsay> 6 しおわ秒三3 : 1 Aw Aa NYA いポ (7

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理科 中学生

(3)のグラフはどことどこを通りますか、、?

に所かんだ。 図おは。 この実における移体P。 Qにはたらく湊力重力をそれぞれ しでいる。 ただし。 100g の物体にはたらく重カの大ききを1 Nとする。また。団3 のの矢印の長きは。 力の大きさを正豆に表したものではない。 LIU 所00をの下訂物体Pと物体Gがある 図1のように。 箇休にばねばかり をつけて。 ゆっくりと本のの中に光めていくと。 人に水につかった中をでば 。 ENは6 Nを友した。 また。物人をんののに表れると。基2のよう \守 wp en | * 1 。 路 し 4 k 物価Pにはたらくカ …和人Pにはたらく重カ | で人GEはたらく梁カ 物件Qにはたらく凍カ 回 解笠の( ) 内に,>,<。 それぞれの大小関係を示しなさい。 うち半切な配号を入れ。図3のmaとb, ocとすの 韻2 つるまきばねのように。 ばねの変形の大きさはばねに加えた力に比例する、この此例 ーーー するきよりを 発見した人物の名前にちなんで, 何といいますか、 半3 較4は物体を水橿に沈めていくようすを示したものである。 基春からの物体の底 男の移動離とばねばかりの示した値の関係(AB聞とCD関)を, 解和柚の較5にグラ で表しなさい。 ただし。 図5にすでに記入しているBC剛のばねばかりが示す値の線 のように, 突線(一)包入すること。 還4 2 F2J、がは 折作にはたらく水圧について培男したものである。 文中の () 』(工) のそれぞれにあではまる語句を, 下の| 四から選び, 記入しなさい。 ただし, 同じ導名を2鹿用いてもよい。 ーー 水圧は 水面からの馬訂によって大きさが変化し, 物体の上面には(7) || よ。 。 上由きのが 産面には (イ) 向きのカがはたらく。このとき, 底面には || 大きくなる に5が (の ため, 移体全体では (エ) 向きの力を受ける。 0にニーニー ?

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理科 中学生

(5)6.6になるのがなぜわかりません😭教えてください!

【天内1 】① 友和 7.0g と破黄の失末40gをよく形せ合わせた天人物を放験符人 B に半分つ入れた。 の 到管を因1のように加際し。 混合物が赤くなったところで加熱をやめ たが, 加煎をやめた後も反応は進み 論和 はの中の作粉と貧の配地はナ 】 て反応して県名の物質ができた。験示はその主示にした。 ④ 映験和Bが冷めた後。 直志へ Bにそれぞれ品を近づけて。庄験答の 中の物質が磁石に引きつけられるかどうかを本た。 ④ 如和へ、Bにそれぞれうすい地酸を数演如え。 発生した気体のにおいを 本べた。 【数隊2】 一牧稔活性炭の混合物をビーカーに入れ,図2のように契者を攻病加え でガラス権でかき混ぜた。 皿1 回2 にDI カラス to: | 作と確筑の粉末の選全物 寺 和 大 作物と訂性諾の温合物 間1 oe あい 、問2 ⑨, ④の就験管A, Bの結果を正 レく給み合わせたものを, 交のアーエから1つずつ 4 それぞれ放で等えよ。 時 で る @ に引きつけられた。 いがあった。 に引きつけられた。 おいがなかった。 引きつけられなかった。 | においかあった=。 られなかった。 | においがなかった。 *発生した気体の: れぞれ書け。 L2g をよく 合わせて加熱し,いずれか一方の物質がす・ 物質の質量は何gか。 次のアーエから1 つ選び 記号で答えよ。

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公民 中学生

3と7と9と10と11を教えていただきたいです! 多くてごめんなさい(焦) よろしくお願いします! 3、7は室町時代、9、10、11は戦国時代です!

③ 1392年足利義諸が南北朝を合一するが。同年萌航半島では朝鮮国が成立する。 amalo その朝鮮国でつくられた文字は何か。 @④ 義満は明と質易を始めるが、勘合という合い札を使用した貿易であった。 それ E| の は[と正式な貿易船と区別するためであった。 [ |にあてはまる語を入れよ。 室 on 2 ml 9 室町時代。 商工業者のあいだに, 営業を独占する権利を認められた同業者ご cle 時 との団体がつくられた。その団体は何とよばれたか。 代| ⑤ 室町時代, 虐村で自治的な組織がつくられたが, 何とよばれていたか。 * ⑦ 室町時代、堺や博多のような自治都市がつくられるようになる。また京都で [ も裕福な商工業者により町の政治が行われた。この商工業者を何とよんだか。 きっかけであった。 そのときの持軍はだれか。 ⑮⑨ 戦国時代、実力のある者が力をのばして, 上の身分の者の地位や権力をおか <"| す風清のことを何といったか。 | ⑩ 1492年スペインの支援をうけ, アメリカ (西インド諸島) に到達した人物は 本 | 1467年の応仁の乱は将軍のあとつき問題をめぐる細川氏と山名氏の対立が だれか。 マキ| ⑬ 16世紀はじめ。ドイッのルターらによる祭導改鞍が起こった。一方, 多数の信 6軸3 者を失ったカトリック教会が立て直しをめざすためにつくったのは何か。 55 ーードー ーー

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