(5)と(7)が分かりません わかる方いたら教えてください！🙏

学習日 8 月 ・標準・ 説明文の読解 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 肉は、そのもとをたどると、すべて植物たちがつくりだすものです。 A、ウシやブタやニワトリは、主に、草を食べたり、植物からできた 飼料を食べたりして育ちます。 ぶたにく とりにく 牛肉も豚肉も鶏肉も、もとをたど れば、植物たちがつくりだすものといっても、差し支えありません。 魚も、そのもとをたどると、すべて植物たちがつくりだすものです。 ワシやサンマは、水中に生きる小さな魚や微小な生き物を食べて、大きく なります。餌になる小さな魚や微小な生き物は、水中に生きる 「植物プラ えさ ンクトン」という生き物を食べて育ちます。 けんび 植物プランクトンというのは、その姿をはっきりと観察するには、顕微 鏡を使わなければならないほどの小さな生き物です。 しかし、自分で栄養 をつくって「植物的な生き方」をするものです。 植物たちの遠い祖先に当 たる生き物です。だから、「どんな魚も、植物たちを食べて育つ」といえ るのです。 5 草食であろうと肉食であろうと雑食であろうと、動物は、植物たちがつ くった栄養物を食べて生きているのです。 「植物たちが、自分の栄養を、 自分でつくりだしている」ことや、「動物は、植物的な生き方をするもの を食べている」ことを理解すると、よく理解した人ほど、間違ってしまう 質問があります。 まちが それは、「地球上にはじめて生まれた生物は、 『動物的な生き方』をする ものか、「植物的な生き方』をするものか」という質問です。生物が地球20 上にはじめて生まれたときには、他の生物はいません。ですから、最初の 生物は、他の生物のつくった栄養物を食べることはできません。 そのため、「地球上にはじめて生まれた生物は、動物的な生き方をする ことはできない」と考えられます。 とすると、その質問に対する答えは、 「地球上にはじめて生まれた生物は、植物 ばならない」 (2) エウイア アな イ (3) (4)

3箇所の英文翻訳してくれる方いませんか😿🌀

5 授業でジョシュが1分間スピーチをしています。 ? What is Josh talking about? I like cooking. When I watch TV, I see many kind(s) [káind(z)] interesting dishes. There are many kinds of curry recipe(s) [résǝpi(z)] recipes in Japan: curry and rice, curry pilaf, curry pilaf [pilá:f] even [i:vn] noodles, and even curry bread. I never heard of curry bread when I was in the Philippines. It's interesting. PMD [46 words] Sentence 23~25 Key When I watch TV, I see many interesting dishes. When I watch TV, I see many interesting dishes. (I see many interesting dishes when I watch TV. ) Practice 別の日に、ほかのクラスメートたちがスピーチをしています。 1 I'm free / myr I study English / I often listen to music q I use this dictionary b ✔New Words English Dictionary heard [hárd] ← hear [hiar] ... kind(s) of ~ hear of SLOV il lood 小学校の単語 never [névər] [i:] read [e] bread ► p.32 Grammar 2 when when ... は, 「…(の) ときに」 という意味になる。 3 I got this bag / I was very happy y 自分のことについて、 「自由な時間があるときに..…. します」という文を言い, ノートに書きましょう。 twenty-thr

核兵器をもっていない国ってどこですか？

この写真の文で文法的な間違いがないか添削お願いします！ 内容については気にしなくて大丈夫です笑 回答お願いします🙇🏻‍♀️

t a I think that "ship is better than vairplane because an A ship: a en Uship. is chaper than airplace. Also, you can dolphins

「バスの中にいる」という文を英語にしたとき、『I'm in the bus.』ではなく『I'm on the bus.』になるのはなぜですか？

中3 英語です。 この問題の答え「Children will learn the important of friendship at school.」なんですけど、なんでこの解答になるのか 解説？この答えの導き方？を教えて欲しいです。

【知的技能】 2. 次の日本文に合う英文になるように[ ]内の語(句) を並べ替えたとき、2番目と4番目に来る語(句)の記号 を答えなさい。 ただし、 文頭に来るべき語(句)も小文字にしてある。 (完全解答2点×9=18点) ush 土な VAN オch. (2) 子供は学校で友情の大切さを学ぶものです。 Children [ア of イ the importance ウ learn エ friendship オ will ] at school. Children. 2番目 4番目 at school.

夏休みの宿題で、「清水寺」について調べてください って出されたのですが何について調べたらいいかわからないです 最低限　歴史と場所　と言われたんですが、それだとレポートがかけないので他になに必要か教えて欲しいです

答えとやり方を教えてください

Sj しんげん (1) 震源から 150km離れた地点での初期微動継続時間は 荷秒か。茨の①~⑤から選び、数字で答えなさい。 ①15秒 ②20秒 ③25秒 ④30秒 ⑤35秒 (2) P波の伝わる速さは荷 km/sか。 [100[0]]] O ・S波の伝わる速さは? (3) 地点Xでは、この地震が発生してから1分20秒後に 姜動がはじまった。地点xの震源からの距離は やくなん 約荷 kmか。茨の①~⑤から選び、数字で答えなさい。 ①300km ②350km ③400km ④450km ⑤500km 震源からの距離〔5〕 500円 400 ら300 km 距 200 100 IP波 IS 波 10 20 30 40 50 60 時間〔秒〕

この時、東ヨーロッパで民主化運動が盛んになったのは何故ですか？

戦後の 国際社会 してみよう! 真を見て、ベルリンの 「多くの人が集まって 考えましょう。 から、アメリカとソ がどのように変化し えましょう。 100 ¥50 20 10 共通通貨「ユーロ｣ の国を除いて、共 使われ、 国境を自 ① ユーロを使 と ② EUに 着色し 気づ ょう。 冷戦はどのようにして終わり、その後の世界はどのように変化したのでしょ うか。 れん 1979(昭和54)年にソ連がアフガニスタンに 複致し、東西両陣営の対立が再び激化しまし た。 すでに経済が停滞し始めていたソ連は、軍事費の負担などに よって国力がさらに低下しました。 そこで, 1985年に成立したゴ ルバチョフ政権は,アメリカなどの西側陣営の国々と関係を改善⑤ するとともに, 共産党の独裁体制や計画経済の見直しを進めまし た。 しかし、 国内の政治と経済の立て直しは成功しませんでした。 p.201 このような中, 東ヨーロッパ諸国では民主化運動が高まり、 1989年に共産党政権が次々にたおれました。 また, ベルリンの 2 かべ 1 べ れいせん｡ しゅうけつ 壁が取りこわされ、米ソの首脳が冷戦の終結を宣言しました。 翌 10 年, 東西ドイツが統一し, 1991 (平成3)年にはソ連が解体しました。 その結果, アメリカが世界規模で軍事行動を行える唯一の超大国 ゆいいつ ちょうたいこく になりました。 冷戦の終結 国際協調への 動き 冷戦後,国際協調の動きも強まり, 十分に機 能していなかった国連は、 ほぼ全世界を代表 5 する国際機関として役割が高まりました。 また, 1975年から、 ようこくしゅのうかいぎ 要国首脳会議(サミット)が開かれています。 これに参加する8か この見開きの時期 ▼ 19 [世紀) SCAD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 縄文 弥生 古墳 平安 鎌倉 室町 SIP 飛島 20 21 BEGA RUN 72

答えはwhichですが、何故Itじゃだめなんですか？

次の空所に適するものを選びなさい。 I bought a book ( ) tells us about iPS cells. 1. who 3. which 2. this 4. it