(3)なぜ、veryではなくsoなのですか？

50 I know 点 how to The teacher said to us, "Clean the classroom." use this computer. The teacher fold us To clean the classroom. He is too tired to do his homework. He is very tired that he Can't do his homework.

大至急！お願いします！！すぐに知りたいです！ 以下の質問になんて答えますか？ ①Do I have to take off my shoes when I enter house? ②Who clean the classrooms at school? ③Why ... 続きを読む

ヒントに露点が同じという意味は書いていますが 露点は2時間前と同じでしたって意味が よくわかりません😖🙏🏻 室温は20度で17.3ｇ 2時間前の室温は18度で15.4ｇ 露点が違うので

2 空気中の水蒸気 本誌 p.42~43 2 室温が18℃の部屋で、 図のような装置でコップの表面がくもりは じめる温度を調べました。 また、表は温度と飽和水蒸気量の関係を示(1) したものです。 あとの問いに答えなさい。 (5点x 4問) (3) 8 10 12 温度 [℃] 飽和水蒸気量 〔g/m²] 8.3 9.4 10.7 12.1 13.6 15.4 17.3 19.4 14 16 18 20 22 ① g 80 (2) (1) 記述 実験で金属製のコップを用いたのは、 ぼう ②約 C ガラス棒 かんけつ 金属にどのような性質があるからですか。 簡潔 温 に書きなさい。 温度計 しつど (2)実験をしたとき、 部屋の中の湿度は88% で した。 氷水 ① 計算 このときの空気1m² 中には、何gの水 蒸気がふくまれていますか。 小数第2位を四 し しゃごにゅう 捨五入して答えなさい。 室温の水を入れた 金属製のコップ あたい ②コップの表面がくもりはじめた温度は約何℃ですか。 表の値で 答えなさい。 ろてん (3)この実験から2時間後の室温は20℃でしたが、 露点は2時間前 と同じでした。このとき、湿度は2時間前と比べてどのようになっ ていますか。 ・ヒント・ (3) 露点が同じなので、 ふくま れている水蒸気量は2時間前 と同じです。 思 (N) (2) To

人+to+動詞の原形　と　人+動詞の原形 のときの区別を教えてください🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️

この問題が右の文だとばつになる理由教えてほしいです

⑥ []内の語句を並べかえて、 日本文に合う英文を書きなさい。 あなたが東京で買った服はかわいいです。 The clothes 〔you / in Tokyo / pretty / are / bought ]. The clothes

○がついてる問題、なんでアじゃなくてイになるんですか？

3 次の文の( )内から適する語を選び、 記号を○で囲みなさい。 また、 できた英文を日本語 になおしなさい。 (1) She is a doctor (ア which イ who) works in this hospital. ( 5点x3(15) Ken is a student (ア which イthat) everyone likes.

至急！ mustとhave toの使い分け方を簡単に教えてください！ お願いします！

この問題で、It is good that you have a dog.と答えると❌になりますか？？

4 日本語を英語にしなさい。 ただし, く > 内の指示にしたがうこと。 ■ (1) あなたたちがイヌを飼うのはよいことです。〈It で文を始めて 〉

この文のuncleとlivingの間にwhoが入るパターンってありますか？それって文法的に合ってますか？

(I have an unde living in Tokyo.

（2）です。なぜexcitingじゃないのでしょうか？教えてください🙏

(2)これらの物語は人々をわくわくさせます。 These stories make people excited 3人称単数現在形のs。 (3) その知らせは彼らを悲しませました。 The news made ┏「…を」 の形 (目的格)。 them sad exciting としないこと。