⑴の答えってどうなりますか 自分の答えと解答と答えが全然違うので解法も教えてほしいです 2枚目の⑵は解説を見ても解法がわかりません 教えてください🙏

DHA +30/A=80 12 右の図のように, 2点A,Bは関数 y=x 上の点であり, 座標はそれぞれ3.2である。次の直線の式を求めなさい。 (-3.7A (1) 点Bを通り, △AOBの面積を2等分する直線 □(2) 原点Oを通り, △AOBの面積を2等分する直線 y y=x² 1309 B IC 4

全てわかりません。よろしくお願いします。

② 次の問いに答えよ。 1 E (1) VII の小数部分をaとするとき,αの値は で -40²+400 の値は イ である。さ (2)x+y=2√2, x2+y2 = 54 のとき,xyの値を求めよ。 (3)a+b=3√2 のとき, 2a²+4ab + 262 の値を求めよ。 4 b 2 F-6 32

なぜ、i の次に最近が文に来るのでしょうか？ like toではなくstarted toになるんでしょうか？😭 全体的に分かりません🥲🥲

(7) 私は本当に花が好きなので最近、 生け花を習 い始めました (I started learn ikebana because I like ).to really flowers recently × 不正解 【解答】 I recently started to learn ikebana because I really like flowers.

この問題がわかりません！ 教えてください！ 中1の円とおうぎ形です！

(5) 図のような, 1辺の長さが1cmの正三角形ABCと, 各頂点を中心とする半径1cmの円がある。 このとき 弧 AB, 弧 BC, 弧CA で囲まれた色がついた図形の周 の長さを求めなさい。 (岡山・円とおうぎ形1) B

中学２年　一次関数です！ xの値が３から６まで増加するときの変化の割合が４となるとき、aの値を求めよ という問題が分かりません！ ｘの増加量を求めて、それからどうしたらいいんでしょうか？なぜそういう式や操作をするのかということまで詳しく教えていただけると嬉しいです（o... 続きを読む

至急お願いします🙏 文法についてです We also want to her give the chance to learn Japanese. という文はおかしいですか？ 合っていなかったら教えてほしいです want to /her /the chance /we... 続きを読む

この問題がなぜこの答えになるのかがわかりません。 わかる方教えて下さい。

66. 67. 右の図のように、横の長さが9cmの長方形の紙を, のりしろの幅が2cm となるようにつないで横に長 い長方形を作っていく。 このとき, 紙を n 枚使ってできる長方 ・9cm 形の横の長さを n を用いて表しなさい。 1枚 (7m+9) c cm 15 x³y³÷ -xy2 を計算しなさい｡ A (7x+2)cm 2枚 // 3枚 2cm のりしろ

このClearnoteで質問する場合、何回まで質問することができるんですか？それとも、何回でも質問できるんですか？

平面図形の問題です.' この問題の解き方が分かりません … 😵🌀 教えてください (ᯅ̈ )

1 右の図の直線ℓとmは平行で, その距離は10cm である。 △ABC を lを軸として対称移動したものを △DEF, △DEF をmを軸として対称移動したものを △PQR とする。 △ABC を, 1回の平行移動で △PQR に重ねたときの移動距離を求めなさい。 B・ F E 10cm m R P

是非お答えいだだければと思っています。 できれば途中式ありでお願いします。 明日の午後6時までにお答え頂けれ幸いです🙇🏻‍♀️

〈三角形の面積〉 次の図で、影をつけた三角形の面積を求めなさい。 □ (2) BO (-2,0) | y A (2,5) C(5,0) -X y A (0,6) C(4,2) |B(0,-1) IC (3) A(-1,4) B (-3,-1) IC C(5, -1)