この問題の解き方わかるかたいますか…? 解答お願いします🙇‍♀️

4 三平方の定理を活用して, 線分の長さを求めることができますか。 -18cm- E 右の図のように, AB=12cm, AD=18cmの D A, 長方形を,点Aが点Cに重なるように折り返し ました。このとき, 線分 DE の長さを求めなさい。 12 cm C B F G

至急です💦 (3)の問題が分かりません。三平方の定理を活用する問題です

この(1)~(3)を求めなさい。ただし, (3)は aを使った式で表しなさい。 )円0の直径の長さ (3) 正三角形 ABC の面積 (2) 台形 ABCD の面積 A D 5cm A D 6cm 7cm 7cm a cm IC 0 |30% 3 B 11cm- B C B

至急です💦 三平方の定理の問題です。解き方が分かりません、教えてください🙇‍♀️

次の(1)~(3)を求めなさい。 (1) 円0の直径の長さ 6 cm 130 0 130% V B

数学の連立方程式です。 答えみると、 x＋y=1.5 x/0.1＋y/0.05=20 と連立方程式を作っているのですが、なぜ分母が0.1と0.05になるのか分かりません。 教えてください🙇‍♀️

13連立方程式の利用(速さ)次の問いに答えなさい。 員会のは(→p.25 例題3) (1) さとしさんは,自分の家からるなさんの家に より,その後学校に向かう。さとしさんの家か らるなさんの家までは分速100m, るなさんの家 から学校までは分速50mで歩いたところ, 学校 まで20分かかった。さとしさんの家から学校ま では1.5kmある。 さとしさんの家からるなさん の家までの道のり,るなさんの家から学校まで の道のりはそれぞれ何kmか, 求めなさい。 I

この答え方って合ってますか？　2の（３）です。

万 他的。 本の 的 水 時は、 士 橋の約可か。 ラフから、小数点第1位 を的五入して書さなさい。 2)アメリカ合衆国の領士面 精と他的経済水域間は、インドネシア それぞれ日本の約何信か。 グラフから、小数点第1位 アメリカ 52 他的 17 ニュージーラン インドネシア 日本 ニュージーランド 447 483 541 D 191」 び,国名を書きなさい。 の島国であること。 2 記号 2 直岸工事の理由を考えよう 排他的経済水域 中鳥島 (1) 写真は日本の南端である。地 図中A~Dからこの島を選んで 記号を書き、島名を書きなさい。 (2)(1の島の周りには, 40万km以 上の排他的経済水域が広がって いる。排他的経済水域で認めら れていることを,次のア~オから2つ選び, 記号で書きなさい。 ア 沿岸の国が、 自由に漁業を行うこと。 イ すべての国が、自由に漁業を行うこと。 ウ 沿岸の国が、 他国の船の航行を禁止すること。 I すべての国が, 自由に海底の原油資源の採掘調査を行うこと。 オ 沿岸の国が、, 海底の天然ガスを採掘すること。 B 注:排他的経済水域の境界線は日本の法令にもとづく。 境界線の一部は大韓民国中国と協議中。 語句 議岸工事 んがん 「護岸工事」とは,海岸 すいばっ 岸を,水害や水没から守 めに行う工事のことでで (1)の島が波の侵食に 水没してしまうのを 防ぐために、島の こうこう しんしょ きいくつ 日 上の写真の島は, かつて水没を避けるため,護岸工事が行われた。 なぜ水没から守ろうとしたのか, 地図を参考にして, 簡単に書きなさい。 すいばつ。 周りをコンク リートで固め ました。 排他的経済水式が失われなようにするたの。

答えは5です！ ×２分の5の所がわかりません。教えていただけたら嬉しいです🙇

A/ 2 E/ 5 (1) 図のような平行四辺形 ABCD において EF/DC である。 5 F Lo AB:EF=5:2 のとき, 平行四辺形 ABCD の面積は, B C △ACE の面積の テ|倍である。 ABCD= 2 AcD つくメ5=2 2.5 スx2、5x2= 5 QY

分かりやすく解説してもらいたいです💦💦

76% 18:21 Q&A 自分の質問 中学生 すべての教科 回答待ち 回答数0 数学 中学生 3時間前 分かりやすく解説してもらいたいですらる (6) 右の図で、線分 ABは円0の直径で、2点C, Dは円Oの周上にあり、 BC1OD である。また、点Eは2直線 AC, BDの交点である。 2OBC=a'のとき,2CEDの大きさをaを用いて表しなさい。(奈良) D ET A 回答待ち 回答数0 数学 中学生 解説してもらいたいでする名 困みに答えけA8°です 閉じる Q&A ロ O

問5なんですけど なぜ答えが「春」になるか教えてください🙇‍♀️

ある人のいはく、「人は良き友にあはむことをこひねがふべきなり。」麻の中の逢はためざるに、おのづから直しといれ たとひあり。蓬は枝きし、直からぬ草なれども、麻に生ひまじりたれば、ゆがみてゆくべき道のなきままに、心なO中、 うるはしく生ひのぼるなり。心の悪しき人なれども、うるはしくうちある人の中に交はりぬれば、さすがかれこれを H がるほどに、おのっから直しくなるなり。これによりて、〔 アJ、経にも説かれ、文にもすすめたり。(中路) かかれば、ばかなくうちかたらはむ友なりとも、よくその人をえらぶべし。「薫箔、器を異にすべし」となり。花の下リ 次の文章を読んで、後の各問に答えなさい y (イばかりを契り、月の前に一夜をかぎる友までも、情けあるたぐひ、忘れがたく思い出でらるるものなり (『十訓抄』による。一部改変) 19書書 =線「こひねがふ」を現代仮名づかいに改めなさい。 間二 線A「おのづから」、B「はかなく」の意味として最も適当なものをそれぞれ次のア~エの中から選び、記号 で答えなさい ア自分で H ウしっかりした m「せかなく」 GへJ と イおとなしく ウついちょっと ト かすかに 間三~ww線「麻の中の蓬」とあるが、「麻」と「蓬」にたとえているものを、「麻」は十字以内、「蓬」は五字前後で 本文中からそれぞれ抜き出して答えなさい 間四 本文中の(アに入れるのに最も適当なものを、次のア~エの中から選び、記号で答えなさい ア良き友と遊ばむこと 間五 本文中の(イにあてはまる季節を漢字一字で答えなさい はっきりせず イ 良き友と学ばむこと ウ良き友を探さむこと ェ 良き友にあはむこと 三

私は、今いじめを受けていてどうしていいかわかんない状況です。 内容は、友だちと私の縁を切らせて、私をクラスで孤立させ、学校から強制転校させるというのが内容です。 いじめる理由は、私が人と話すのが苦手で、あんまり話もせず、本を読んでいたり、勉強をしていたりと根暗であるから... 続きを読む

蛍光ペンで引いた問題が分からないです… ⑷のほうは運動エネルギーって高い位置の方が大きいんじゃないんですかねｰ? 低い位置（この問題でいうD）の方が大きいんだ、そういうもんなんだって思ってたんです… でも⑼で低い位置の方が運動エネルギーが小さいってさっきの問題で思ってしまっ... 続きを読む

3エネルギーの変化と保存についてつかもう @p.168~1 (1) 左の図のように,ジェットコ ースターがA点からD点まで斜 面を下るとき,位置エネルギー がO最大になる位置, ②最小に なる位置は,それぞれA点~D 3 →解答 p.41 (1)の 探究 A しゃ 8 A いち 2 めん B D (1) 物体に力を と表現するこ (2) 0 13 1仕事とは、 C D 点のどこですか。 ② 小さなる しごと (2) ジェットコースターが斜面を 下り始めて位置が低くなるにつ れて,ジェットコースターの① 速さ,の運動エネルギーの大き さは,それぞれどうなりますか。 (3) 図のa, bは,それぞれ位置エネルギー·運動エネルギーのどち (3) a 優なト (2).仕事を求め 仕事=物佐 b 動 うんどう (3) 仕事の単 ボーノ 静止 いる (4) の AD 図1 (2 0 A (5) 全体 らの大きさを表していますか。 (4) ジェットコースターがA点からD点まで斜面を下るとき, 運動エ ネルギーが①最大になる位置, ②最小になる位置は, それぞれA点 ~D点のどこですか。 荷牲 でれている。 (6) カウ的2ネルずー 図2 (5) 記述)ジェットコースターがA点からD点まで運動する間,運動エ ネルギーと位置エネルギーを合わせた総量はどのようになっていま すか。 (6)運動エネルギーと位置エネルギーを合わせた総量のことを何とい カ学的こネばー いますか。 (7)(6)が運動の過程で一定に保たれることを何といいますか。 (8)(7)が成り立つ場合, 図のジェットコースターはD点を通過したあ と,A点の高さまで上がるはずですが, 実際には上がることはでき ません。この原因である外部からのはたらきかけを2つ書きなさい。 (8)産標か (7) 力を 直な 2重 (9) 0 小さくなる (9) 左の写真は, a点ではなしたふ りこがe点まで運動したときの連 続写真です。a点にあるおもりが C点まで運動したとき, ①位置エ ネルギーの大きさ, ②運動エネル ギーの大きさは,それぞれどうな 図1 2② 大きくアらる (10)C a 1m りますか。 e (10) 運動エネルギーの大きさが最大 a e (12) になるのは,a点~e点のどの点 位置をネしずー b |cd (1) ふりこの速さが0になっているのは, a点~e点のどの点のとき のときですか。 人参考 ゼロ 実際の運動では, (8)などによ って、力学的エネルギーの一 部が熱エネルギーや音エネル ギーに変わって、,失われてい ですか。 2つ書きなさい。 (2) (1)のとき, カ学的エネルギーは, 運動エネルギーと位置エネルギ 図 りきがくてき ーのどちらだけになっていますか。 きます。 運動とエネルギー