求め方分かりません…。わかりやすく教えてくれると助かります！答えは32π－64です！

noll Iet6 2と g ad R7 右の図は,1辺が8の正方形 ABCD と, AB, BC, CD, DA A, をそれぞれ直径とする半円4つを組み合わせたものである。灰色 56 D の印をつけた部分の面積は である。 ol 3 Ow 6 u do. 8 36° Tレx メA ncprgubesp dd'e like HT TUOBA 11A netugno.1あ 典出) B お d ofbel Donsii s bu

酸化マグネシウムは加熱する前は何色ですか？

問2の答えがco2になる理由が分からないので 教えてください🙏🙏

位置を示している。ただし,この地域には,断層や地層の 5 ろとう 図1 4 P かたむ エトの逆転はなく,地層が,ある一定の方向に傾いて 広がっている上とがわかっている。また, 下のL ldi 観察記録をもとに作成したレポート Iの一部である。 レポートI 【目的) -110m- -100m- 100m 警理を観察し,地層をつくっている物質や,地層の重なり方から,過去のようすを考える。 【準備】 地形図,巻き尺,方位磁針,ハンマー, 移植ごて, ルーペ, 採集物を入れる袋, 新聞紙,手袋,保護めがね, カメラ, 筆記用具, ノート 【手順】 の 地層の広がり,重なり,傾きを観察し,露頭全体をスケッチする。 地層の厚さ,色,粒の大きさを観察し,それぞれの層の特徴を記録する。 化石があるかどうかを調べ,化石をふくむ層は必要最小限の量の岩石を採集する。 【結果】 3) 0 A層:うす茶色の砂の層 B層:赤茶色の最も厚い泥の層 C層: 茶色の小さな粒の火山灰の層 D層:化石をふくむ灰色の層 E層:黄土色の砂の層 F層:灰色のれきの層 [北を向いてスケッチした露頭の模式図] 〈気づいたこと〉 ○ 露頭は垂直に切り立っており,それぞれの地層が水平に重なっていた。 ○ C層には軽石があり, D層にはサンゴの化石があった。 すい ちょく かるいし 【考察】 たいせき ま) し ふと 北時どの上: 120m 地表からの距離 m 5

この図のa、bの地層のずれの名称を答えなさい。という問題で、 答えが逆断層なのですが、なぜそうなるのかがよくわかりません！😣 一応解説には「図の断層は左側がせり上がっているから逆断層である。」と書かれているのですが、 なぜ左側がせり上がっていると逆断層になるのですか？ どな... 続きを読む

A 黒っぽい色の土 植物の根がはっている B 灰色の泥岩の層 C 凝灰岩の層 D 黒っぽい泥岩の層 E 灰色の砂岩の層 F 石灰岩の層 b

教えてください🥺 （私中学受験生で、２ｘとかイマイチ分からないんです💦）

D 5)右の図は, たて 9cm, 横 13cmの長方形の4つの 辺上に点をとり,それらを結んで四角形をつく ったものです。AB = 5cm, CD = 3cm として, 灰色部分の面積を求めなさい。ただし, 図の点 線は長方形の辺と平行です。 C A B (青雲)

急ぎです！！！ 一つだけでもいいので答え教えてください🙏🙏

形容詞,副詞 読解問題 物 語 の水の英文を議んで、 あとの各田いに答えなさい。 P0分 A00 Long ago, there was a little boy in a amall villave, His name was Koala. He didnt ve a mother or a father. He had no brothers or wisters, either, 学園) He never listened to any adulta in the village. He played all day, and did no work. In the dry season, there 教) wa ( )rain in the village, So the villagers walked a long way to the river to get Awater, But Koala didn't want to go. Hle naked some kind people for ( ③ ) water. But one day, everyone said he should go to get his own water, and they stopped giving him water. After everyone went to work, Konla got very thirsty and looked for 8Ome water, Finally, he found the villagers' coolamons in the bush. All of them were full of 城) 改) water. Then he drank plenty of water from them, and he thought he would hide these 10 Coolamons in his secret place. When everyone returned from work, they soon found there were only ( ) Coolamons, and they were almost empty, Koala was laughing at the top of a tall tree. Some men became angry and started to climb the tree to catch Koala. He tried to escape, Then he lost his balance and fell from the tall tree, And then, some strong 15 magic changed Koala. Grey hair covered his body. 5- His eyes looked like two round black buttons. His ears stood up, above the eyes and a small black nose. He was no longer a boy. He became like a bear. Even today, Koala looks exactly the same, He still doesn't go to look for water and just nibbles leaves in a tree. (1) 下線部D ⑤の英文をそれぞれ日本文になおしなさい。 (20点×2) (8点×3) (2)(2)3)のの( )に適する語句をア~エから1つずつ選びなさい。 2( ア many イa few ウa little I little (3) 本文の内容と合うものにはO, 合わないものには× を書きなさい。 (12点×3) 1 There was a river far away from the village. 2 The villagers found there was much water in their coolamons after work. [ 3 Some angry villagers caught Koala and hit him. 語切) ask ~ for .: ~に…·をくれと頼む, 求める plenty of ~: たくさんの~ adult:大人 dry:乾燥した villager:村人 bush:茂み Coolamon:クーラモン (オーストラリア先住民の木製の容器) から balance:バランス empty:空の escape:逃げる hide:隠す 8ecret:秘密の nibble:かじる magie:魔法 no longer ~:もはや~ない grey:灰色の 59

(c)の分力の作図の仕方教えていただけたらありがたいです

かきこみ A F F A' B' B O F 分力 O 図19 分力の作図

(5)がわかりません！ 誰かわかる方がいたら教えて下さいm(_ _)m お願いします

ふち (5) 下の図1のように,縦の長さがxcm, 横の長さがy cm である。白色で縁取られた灰色の 長方形の紙がある。この紙を,図2のように、1辺の長さが1cm の正方形の紙に切ると、 *×y枚の正方形に分けられ,2辺が白色の正方形,1辺が白色の正方形,どの辺も灰色の 正方形の3種類があり,これらのうち,1辺が白色の正方形の枚数をa枚,どの辺も灰色 の正方形の枚数をb枚とする。このとき,次の(1)~(3)の問いに答えなさい。ただし, x, y は整数である。また,xは3以上で、yはxより大きいものとする。 図1 図2 1 cm 1 cm x cm y cm (1) 次のD, 2の問いに答えなさい。 5 0 x=4,y=5のとき, aの値を答えなさい。 2) * = 12, y = 18のとき, aの値を答えなさい。 (2) bを,x, yを用いて表しなさい。 (3) yがxより5大きく, bがaより 20 大きいとき, x, yの値を求めなさい。

6の図形の∠xの求め方を教えて下さい。答えは70度です。

(5) アキラさんは, 目玉焼きを焼くのが,とても上手である。 この日も, 右の図のよう に,黄身の部分 (灰色部分)とそのまわりにある白身の部分を合わせた目玉焼き全体 が,どちらもきれいに同じ点を中心とする円になっていた。 黄身の部分の円の直径が4cm, 目玉焼き全体の円の直径が6cmであったとき, 黄 4てレ 身の部分の面積と白身の部分の面積はどちらが大きいか, 次のア~ウから1つ選び, 記号を○で囲みなさい。 ただし, 目玉焼きの厚みは考えないものとする。 ア 黄身の部分が大きい イ 白身の部分が大きい ウ 同じ 4ル 30-16-20 A x (6) 右の図の星形七角形ACEGBDFで, Zxの大きさを求めなさい。 78° B (60° F 86 C<72。 90° E 84° D (7) ヒロシさんの学校では, GIGAスクール構想で, 生徒1人に1台のタブレット端末 が配布され,家庭学習での活用がすすめられている。 7月に家庭でタブレット端末を 活用した生徒数は, 男女合わせて450人であったが, 8月に家庭でタブレット端末を 活用した生徒数 月と比べて, 男子は1割減ったが女子が15%増えたため,全体

写真の3.硫酸マグネシウム水溶液と亜鉛はなぜ反応が起こらないのですか？

硫酸鋼水溶液(Cu*) 硫酸マグネシウム水溶液 (Mg") 硫酸亜鉛水溶液(Zn"*) 2 マグネシウムと亜鉛の比較 Mgと Zn* *マグネシウム片が変化 し、灰色の固体が現れた。 3 Mg*と Zn →変化が起こらなかった。 2+ Mg 3 マグネシウムと銀の比較 2 Mg と Cu°* *マグネシウム片が変化し、 赤色の固体が現れた。水溶 液の青色がうすくなった。 回 Mg*と Cu 変化が起こらなかった。 6 亜鉛と銅の比較 [4 Zn と Cu** →亜鉛片が変化し, 赤色 2+ の固体が現れた。 水溶液 の青色がうすくなった。 6 Zn°* と Cu 2+ →変化が起こらなかった。 図21 探Q 実験3の結果例 マグネシウム() 用組(G) 属(3)