この問題が解説を読んでもいまいち分かりませんでした… わかりやすく説明して頂きたいです❕ よろしくお願い致します🙇‍♂️ ※2枚目が解説です❕

2 00 図1の物体P(質量 100g), 物体 Q(質量 200g)をそれぞれ面A~C, 面 D~Fを下にして床に置いた。ただし, 図1 F E。 3cm 2cm C. AX6EM D 4cm 8cm 100gの物体にはたらく重力の大きさを 1Nとする。 口(1) 床が物体から受ける圧力の大小関係として適当 図2 なものを,次のア~エから1つ選びなさい。ただ し,面A~Fを下にしたときに床が受ける圧力を B 4cm 物体P 物体Q B |A それぞれa~fとする。 ア c<d<b ウ c<e<a 天 工 f<d<a 口(2) 図2のように,面Eを下にして床に置いた物体Qの上に物体P を置いたとき,床が受ける圧力は何 Pa か。 F イf<b<e D

中２理科です ノートに「力の大きさが一定のとき、圧力は面積に反比例」と書いてあります なぜ反比例なのか教えて欲しいですm(*_ _)m 表？を例で書いてくれるとありがたいです

教えてください

@ロ 《1点×4) 次の各組の に共通してあてはまる体の一部を表す漢字一字を一 書いて、慣用句を完成させなさい スピードチェック が下がる を痛める を疑.. が痛い をつぐむ がかたい もとを見られる·あげ」 を取る ことわざ] 口にあてはまる漢字をあとのア~オから一つずつ選んで、 2点×4 記号で答えなさい。 」の耳に念仏 も歩けば棒に当たる 口に小判 能ある一 5 は爪を隠す 6 ト 大 H 馬 9 猫き の 9

明日、合唱コンクール&文化祭なのに、風邪引いてしまいました！ 早く直す方法ありますか？みんなで頑張った合唱コンの練習 みんなに申し訳なくて… 症状　鼻水,喉の痛み,せき,微熱。 至急！お願いします！

例えば100グラムの重りの圧力があるとしますと、面積が小さい方が圧力って大きくなるのですよね？

教えてください🙏2番と3番はやってみました。間違えていたら教えてくれるとありがたいです。なぜそうなるのかもおしえて欲しいです🙇‍♀️

次の熟語と同じ構成のものを |から二つずつ選ぼう 豊富 表裏 頭痛 譲位 日海賊 有無 象牙包含 損得氷解 船出融点施策 嫉妬解雇 水解,的出

この問題の作文の添削をお願いしたいです🙇🏻‍♀️

EN J 」 SP を本文中から三十字で探し、その初めの五字をそのまま昔き抜きなさい。(句読点などの記号があ る場合はそれらも一字と数えます。)(3点) 聞4 本文の内容に合うものを、次のア~エの中から一つ選び、その記号を書きなさい。(3点) ア 飛脚は、依頼主から預かった二百両を馬の鞍の下に忘れてしまい、夜も寝られなかった ィ 飛脚にとって二百両をなくすことは、親兄弟も処罰される恐れのある重大な過失だった ウ 生き返ったような気持ちになった飛脚は、とりあえず」二百両のなかからお礼をしようとした 工 馬方が無欲な性格だったので、お札の金額をどんどん減らすことができ、飛脚は大いに喜んだ LO 近年、ランドセルや通学かばんなどの、小中学生が通学で持ち歩く荷物の重量が問題視されています これを受けて、教科書などの教材や学習用具を持ち帰らずに学校に置いておく、いわゆる「置き勉」を 認めるようになった学校もあります。 国語の授業で、「置き勉」について、一人一人が自分の考えを文章にまとめることにしました。次の (注 意)に従って、あなたの考えを書きなさい。(2点) (地意) 二段落構成とし、第一段落では、あなたの「置き勉」についての考えを、第二段落では、第一段 落で挙げたあなたの考えの理由を、自分の体験(見たこと聞いたことなども含む)をふまえて 書くこと。 a 文章は、十一行以上、十三行以内で書くこと。 原稿用紙の正しい使い方に従って、文字、仮名遣いも正確に書くこと。 題名·氏名は書かないで、一行目から本文を書くこと。 (以上で問題は終わりです。)

「電気を流す」「電流を流す」はどちらが良い言い方ですか？

これの解説をして欲しいです

クイ 成り立ちが同じ熟語を、あとのア~コから全て選んで記号で答えよう。 植樹 激流 3 5 不足 6人造 一年 (O ト 頭痛 イ 消火 ゥ 海中 H 千満 オ 厳冬 カ無名 けんにん のうたん * 兼任 ケ広大 ロ未明

中3です！ 分からない問題があって...。 画像の問題のやり方を教えて頂けたら嬉しいです🙏

振る話は山ほどある。やはり危険は回避して、多少じれ の科白ではないけれど 「まあ、お聞き下さりませ」 きならぬ目に人を誘うことがある。t| こ体 「回Sない」から) がれから、知らず知一 みる。 紙を選び、墨色の濃淡も行き届いた手紙で伝えられる言葉は、書かれて ~同時に、友達と遊 と腰を据えられれば、騒ぐ心も落ち着きを取り戻して、鎮まる余裕が生 たと思う。なかには いる内容も申し分ないに違いないが、書き手の姿や、その居廻りの様子が、 知って居るはずもないのに、カーテン越しの光が躍っているか、障子の隅 だけが明るく、部屋の中はそろそろ灯りが欲しい時間だろうかなどと、相想 像をかき立てられる気がすることがあり、言外の楽しみを与えられるとい う訳だが、こんな手紙を受取った後は、返事に困り、頭の痛いことである。 言葉を文字で読む時、自分が声を出して読まなければ、それは目だけの 文字の世界だが、なぜか分からないが、私の耳は声を聞いていると感じる ことがある。書かれている内容によって、男の声、女の声、老人のことも あるが、減多に華やかな艶っぽい声を聞くことは少ない。自分が過ぎてき 日葉や、苦労して覚 話た せ屋の棟」 た時間の中に、心に残るほどの佳い声に出会わなかったのか、こちらの心 になる慣わしを持 が捉え切れなかったのか、今さらながら惜しいことではある。 は成り立たない しは存在すら確か ずっと穏やかで、ゆっくりだったと思う。。言葉遣いも、年齢、職業、社 会的な位置による使い分けがはっきりしていて、使うべき言葉、いかなる 場合にも使ってはならない言葉の区別は、小学生でも心得ていた。だから、 大人の居ない所でわざと規則違反をやったり、上品ぶった奥様言葉をまれ て得意満面、大人をからかったりしていい気分になっていた。垣根がある 昭和のはじめの頃、今から思えば日常生活の中で互に交される言葉は、 になるのだ。言葉 は自分の思いを ければ、文を書 から、垣根破りは面白いのだし、言葉自体にその人の生活が強く結び付」 「 は いている使い方があることは、きまりに縛られる不自由さもあったが、言 r 捨てて、退引 葉の持つ表情は豊かで奥行きのあるものだった。今の平均化した言葉は分 これを オギー 「こんな手紙を受取った後は、返事に困り、頭の痛いことである。」 とありますが、それはなぜだと考えられますか。次か で答えなさい せるのだろ 0 国語、