(1)と(2)の問題についてです。 私が書いた英文を採点してほしいです！！ここはこうだからダメ、こう書いた方が良いなどありましたら、教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️また、この英文は○か‪✕‬かも教えて頂きたいです🙏🏻 2問もすみません(;_;) よろしくお願い致しますm(_ _)m

enjo 表現 日本 o st 7 bado TOT だと! e たち 目的・場面・状況 あなたは自分が頑張っていることについて英語でレポートを書きます。 (1), (2) の文を英語で 書きなさい。 思・判・表」 (1) 何をどのくらいの期間しているかを伝える文。 7 5点x2 /10 (2)(1)をすることが自分にとって大切だということ (1) I've been playing the piano for two years. を伝える文。 ((2) 771 主体的に学習に取り組む態度 (2) It is important for me to play the piano. 0~4の得点を記入しよう。 ○(5点)のときは何も記入しないこと。-

6の②の問題についてです。 need become very careful 👆🏻この英文を採点してほしいです！！ここはこうだからダメ、こう書いた方が良いなどありましたら、教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️ 至急お願い致しますm(_ _)m

golondour wen vbule of aved ow sd a TUOY 6 あなたは,英語の授業で, 「中学生がスマートフォン (smartphone) を所有すること」について,賛 成と反対の立場に分かれて話し合いをしました。 それぞれの人物のメモをもとに,実際に話し合いを したときの会話文を完成させなさい。 会話文の① には,それぞれメモに即して, Try 適切な英語を書きなさい。 また、 |③ w. A gau 賛成の立場であなたの考えを、次の《注意》に従って英語で書きなさい。ただし, KOKO boog hou dil 1A quis/sb Diuode 9 W (Riko) の意見とは違う内容とすること。 Jubili bas jedi basterebau of been WO 《注意》・文の数は問わないが,10語以上 20語以内で書くこと。avsb bluore Wⓘ 短縮形 (I'm や don't など) は1語と数え,符号(, や など)は語数に含めないこと oun 〈Riko のメモ> 〈Yuma のメモ> ・スマートフォンを使えば, いつでも 賛成 友達にメッセージを送ったり友達 と会話したりすることができる。 a'slutio sų Jusjjuqini HE JOJ Sus 1 qui a LÀ JÁU CHIHU BIKI 29vil boog 〈実際に話し合いをしたときの会話文> 160 B 2192TOW nuons Ju ② 2 には、中学生がスマートフォンを所有することについて stronmotbannet/ US (3) は,莉子 luishows ambie 反対 glad noo - Riko fnasobalmet rad seusoed red 70t itib ef gniggore yniog isd 596 fiss IA I also have a smartphone. Having smartphones is good for us because 1000 ns gainly19v9 brz a 26w Bui with a smartphone, we can ① 30 (517 our friends or talk DEG DIT with them at any time. 6313 BIH & I インターネットを利用するときは, とても注意深くなければならない。 I don't agree. I think that junior high school students should not have smartphones. When we use the Internet, we ② Yuma amos You yem ow JA 10 2678 JA mods nubi anoytive bunjersbau I wo sob vIA wor w o 12om gniob gole bus ( [2) TUO I think that having smartphones is good for junior high school students liw, TA 16 91D and Jucar gm (1979 au because ③ jadi adoidi usu2 nocula "UICHEON, SĂN (注) at any time : いつでも agree 賛成する

線を引いているところなぜOA=ODになるのですか

3 右の図のように,線分 AB を直径とする半円があり、点ABCム C E 正答率は線分ABの中点です。 AB上に, AとBと異なる点Cを 4.0% とります。 BC上にAC//OD となるような点Dをとり, 線分BC と線分AD との交点をEとします。 このとき, C △AEC ~ △ABD であることを証明しなさい。 A ① B 広島県

書いてある場所はその答えであっていますか？ また、書いていない場所の答えってなんですか？解説とともにお願いします🙏

練習問題 1. This window was ( breaking / broke / broken) yesterday. 2. Dinner (is / was / were / been) cooked by empl 3. These books (is / are/ am) loved by many students. 8345.6UTJE 4. ( IS / Am / Are) Chinese used in Singapore? 5. 40XLT Yes, ( I do they do it is). / ed by my broth 4.3の質問に「はい」 で答える VAT 1.9 5. Many boys love baseball. Baseball brother yesterday. 6. This picture was painted (in / to / by Picasso. Picasso ピカソ bs- 7. Tokyo Skytree was (build / builded / built / building) in 2012. 8. English is used (in/by/ from ) many countries. 1681 ( 受け身の文に) 2練習問題 (書きかえ) 1. Students clean this park every day. (受け身の文に) tiziv evol apela day This park is cleaned by .... students 2. Soseki wrote this book. (受け身の文に) M& - Singapore シンｶﾞポーﾙ TELADOS beyola This book 3. Asakusa is visited by many foreign people. (1).m bsibura ybuta ago 9aolotnioq BROE SHOTE bloa yolg #10 every day. bliud (EUTHA bralos weh ni bozu elanu ym yd 1liud zaw 920

証明をする際に、OA=ODより二等辺三角形だから∠ADO=∠DAOと書いてから次の文につなげた方がよいのか、△DOAから分かることを言いたいのに、△DOAにないアルファベットBを出してきて、回答のように∠ADO=∠DABと書いてつなげてもいいのか分かりません。証明は問題集に... 続きを読む

右の図のように, 線分 AB を直径とする半円 があり、 点0は線分 AB の 中点です。 AB 上に, Aと Bとは異なる点Cをとりま す。 BC 上に AC // OD と なるような点Dをとり, 線分BC と線分 AD との交点を Eとします。 このとき, △AEC △ABD であることを言 明しなさい。 8 A E 0. O D <広島県 >

(2)(3)番のやり方が分からないので教えてください！！ 答えは2cmと4cmです

3 図のように,長さ10cmの線分ABを直径とする半円Oがある。 2点C,DはAB上の点で, AC=6cm, BC=8cm, AC / ODである。また,線分 ADと線分BCとの交点をE,線分ODと線分BCとの交点をF とする。 COL STEHEH 次の問いに答えなさい。 (1) ACDS △AEBを次のように証明した。 ii にあてはまるものを、あとのア~カからそれ ぞれ1つ選んでその符号を書き、この証明を完成させなさい。 - 〈証明 〉 △ACDと△AEBにおいて, AC に対する円周角は等しいから, <CDA=∠EBA ......1 EV AC // ODより,平行線の ix は等しいから, ∠CAD=∠ADO ......2 OD = OAより、 ∠ADO=∠iin ②,③より、 4500** a ア ABC エ 対頂角 ∠CAD=∠ii 4 ①,④より、2組の角がそれぞれ等しいから, AACDO A AEB イDCB オ錯角 (2)線分FDの長さは何cmか、求めなさい。 の数は (3) CFDの面積は何cm² か,求めなさい。 回数が4回までの (4) 線分ADの長さは何cmか, 求めなさい。 Dy A これより La ウ EAB だから、 15 カ同位角 A Q AL 0 E EE AROTAU 10cm /F これは B

数学の問題です！ (3)の問題で困っています…。 答えは3:7なのですが、解き方が分かりません💦 答えに至るまでの解き方を解説して頂きたいです🙇

2. 右の図のように,放物線:y=212m2と直線m:y=-3æ+16 があります。 点Aは直線とy軸との交点で、2点B,Cは 点Aを通り また, 軸に平行な直線と放物線との交点です。 点Dは直線 OC との交点です。 点Bの座標が8 と線分 のとき,次の問いに答えなさい。 (1) 直線 OCの式を求めなさい。 (2) 点Dの座標を求めなさい。 1 B (3) △ADC と四角形 ABOD の面積比を最も簡単な整数比で表しなさい。 m A ○ CC

問5が分かりません。 4個吊るした時の浮力だから 実験1のバネの伸びから実験2を引けばいいんじゃないんですか？ 教えてください🙇‍♀️🙏🙇‍♀️

ばねを用いて実験1,2を行った。 あとの問いに答えなさい。 4 【実験1】 図1のように, ばねにおもりをつるし, ばねののびを調べた。 次に, おもりの数を1個ずつふやして ばね ののびを調べた。 おもりはすべて形と大きさが同じで, 1個の質量は30gである。 【実験2】 実験1のばねとおもりを用いて, 図2のように, おもりをビーカーの中の水に沈めて、 ばねののびを調べた。 次に、おもりの数を1個ずつふやし、同様におもりを水の中に沈めて、 ばねののびを調べた。 表は,100gのおもり にはたらく重力の大きさを1Nとして,実験1,2の結果をまとめたものである。 の大きさを 図2 表 ばねにつるしたおもりの数 [個] 図 1 ばね 144 おもり ものさし quapa.dampaa.com ( ばねののび〔C〕 ばねののび 20 ビーカー 0.5 -水 実験 1 実験2 1.0 15 力の大きさ [N] 問5 実験2で、おもりを4個つるしたときの浮力の大きさは、全体で何か おもりがばねを引く力 [N] ばねののび[cm] ばねののび[cm] BOOKVE 0 0 2 0 0.3 0.6 20 6.0 12.0 問2(ブックの法則) 問3(0.5N) 20 1 問1 表の実験の結果をもとに、 ばねを引く力の大きさと, ばねののびの関係をグラフにかけ。なお、グラフの縦軸 には適切な数値を書くこと。 CHOEN ON 20 問2 ばねを引く力の大きさと、ばねののびの関係を表す法則を何というか。 問3実験1の装置で,このばねののびが10cmのとき, ばねを引く力の大きさは何か。 3 0.9 18.0 5.3 10.6 15.9 問4(1)(大きいし)(2)(ト Ja 問5 ( 2.8 N) 0-14 問4 次の文中の (1),(2)にあてはまる語をそれぞれ入れよ。 567436TSLa 実験2で、ばねののびが、 同じ数のおもりをつるした実験1のときより小さくなったのは、おもりに浮力がはたら いたからである。 水の中で物体にはたらく圧力を水圧といい, 物体の下の面にはたらく水圧の大きさは、物体の上 (1) この水圧の差により, 水の中にあるおもりには (2) 向きに浮力 の面にはたらく水圧の大きさよりも がはたらく。と 4 1.2 ) 1.5 24.0 30.0 21.2 26.5 Bielor 01 JAC6105 669433 5 Lado DRCENT SH REM stadi

このようなどういう問題が出るか分からない問題って どうやって勉強すればいいですか？？💦 教えてください！🙇‍♀️

4 下の図のように円を配置し O 1番目 741 8 2番目 3番目 QUA IN 4番目 (1) 7番目の配置に使われる円は12個である。 ①26②27 ③28④29 ⑤ 30 CA (E 5番目 (2) 使われる円の個数がはじめて100個を超えるのは 13 番目である。 ① 12 ② 13 ③ 14 ④ 15 ⑤ 16 4 2-0 2-0 1-0 040 01 008 A ADOS SON ** (3) 外周の円を除く円の個数が78個になるのは 14 番目である。 ① 例えば4番目の配置において, 外周の円を除く円の個数は1個, 5番目では 3個である。 ① 12 ② 13 ③ 14 ④ 15 ⑤ 16 II 1/1 (I) X 80AA (S) ①

角度の問題です。解説をお願いします🙇🏻‍♀️💦

G XY/MN, GABIT <XADO For AB=AC,CD=CEである。このとき、∠BACの大きさを M B 00 LU