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理科 中学生

エになる理由を教えてください🙏🏻

16 かeommkrarmemezeecっいで 決の各了に答たよ< ただしじ. 床は水平とし 裕気拭抗 衛央によるエネルギーの滅少。 レールとの摩擦たとは孝えない ものとする。 で実験 >を行っなところ,。そ結果 1 になった Na で結果1のようになった。 1) 図1のように. 小球Aに未を付けそれぞれの系の一端を床 に憶いたスタンドに結び、 振り子を作った。 小球へが静中しで いるときの小球Aの中心を通る水平面を高きの基礁面とした> (⑫ 率がたるまないように 小球の中心を其判珂からち高き 15cmの位置た合わせ。 散かに手を放した> (⑳ 小球Aの運動を発光時間則階0:1 秒のストロボ写真で記録 した。 (⑩ 図2のように. 柚かに手を放した時から 0.6 秒央の 0.1 秒ご との小球の位還を模式的に究し。 ①から0.1 砂ごとにのまで、 大に番を付け。 各位汗の共準面から小球和の中心までの高き をそれぞれ測定した。 <結果1 > | leieI | 誠に手を上放した時からの時間 S) 6 |oi | から天4の中なまでの施き(eml | 15 | 1 ご実験fンとそ結果1 とからち: 小球入の位置が図2の②③のとき、小球Aに働く重力を矢思 で火したものを次のP、Qからーつ. 小球Aが①から⑦まで連動しでいる間の小款Aの丸くと 運動の向きの変化について説明したるのを次のR、S からーつ。 それぞれ選 組み合わせ ものとして適切なのは。下のアーエのうちではどれか。 p Q Ba 4

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歴史 中学生

4⃣の(5)と5️⃣の(2)と6️⃣の(4)と7️⃣の(1)と(4) 教えてください!!!

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理科 中学生

ばねと浮力が絡む問題がほんっとにわかりません、、、😇どなたか詳しく教えていただけませんか?:(;゙゚'ω゚'):

回1のように。 起き12cmy 人ばねを作って。 おもりの質基とばねののびとの麗人を旧さダラフにしたと 100gの物体にはた| のはねを使って次の: けっ に答えなさい。ただし。 5でののををも宏できるのとすそ 【成79年度 富山和公立高】 4 ー突了シ を久信計が 600g のビーカーを水平な人の上に赴き。団3のよう ばねにつるしてで水にしずめたよころ、ばねの史さは 0m なった の に図3の状態から, 較4のように。 ばね9 に 状態から。 計 K 1eom うに 『ーカーの導にしずめ 水生とピーカーの還にはたらくカについて伯こた。。 0っ信 四 委 回 4 20 上 TL ビ 1 0 50 ioo 50 200 ! おもりの質昼[g1 間+ -図1において, ばねに質量 150 gのおもりをつるすと。 ばねののびは箱 ca になるか。 求めなさい< 最も適切なものはどれか。交の 間2 図3のおもりにはたらく水圧の向きと大きさを示す模式図として アーエから1つ選び, 記号で答えなさい。ただし。 矢印の向きは水圧のはたちく向きを。 矢印の長まは | 水圧の大きさを表している。 2 ィ お 玉押 相生が 150gのおや トト器 | 」,再 めなさい。 水平な台が水の太つたピーカーの底

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