中3数学です。 ⑴がわかりません、、！！ 回答には2分の1をかけていますが、この意味はなんでしょうか？どなたか教えてください🙏🙇‍♀️ （スマホ制限かかってるので見るのが遅くなってしまっ　　 たらすみません💦）

2 図Ⅱは,図 I において点AとEを結び,線分 AE と FD の交点をHとしたものです。 FG:GD= 3:5, FB: AD = 3:5 として, あとの (1)~(3)の問いに答えなさい。 図Ⅱ F G B A H (1) AFBの面積は、平行四辺形ABCD の面積の何倍ですか。

⚠️至急でお願いします‼️ わかる方全て教えて頂けると助かります🙏 お願いします🙇‍♀️

【1】 次の各問に答えなさい｡ (思・判・表) 「右の図のように, 幅 30cmの厚紙を左右同じ長さだけ 折り曲げて、影をつけた部分の長方形の面積を88cm²にす るには、 厚紙を左右何cmずつ折り曲げればよいか」 とい う問題について考える。 次の問いに答えなさい｡ (1) 厚紙を左右xcmずつ折り曲げたとして, 方程式をつ くりなさい。 (2) (1) の方程式を使って、問題の答えを求めなさい。 (3) つよしさんは、この問題を解くのに下のような方程式をつくった。 つよしさんは何を xとして,どのように答えを求めたかを説明しなさい。 30-x、 2 xx=88

中3の関数です！ −3から−1まで増加するときの変化の割合は-6なのに変化の割合をもう一度求める意味がわかりません、、‼︎ 最初の−6は別の変化の割合なのでしょうか？どなたか解き方と解説をお願いします🙇‍♀️ 答えは12です。

2 (2) 関数y=ax² について,xの値が-3から1まで増加するときの変化の割合は6である。この関数に ついて,xの値が3から5まで増加するときの変化の割合を求めよ。

至急でお願いします！！ わかる方全て教えて頂けると助かります🙏 お願いします🙇‍♀️

【1】 次の各問に答えなさい。 (思・判・表) 「右の図のように, 幅 30cm の厚紙を左右同じ長さだけ 折り曲げて、影をつけた部分の長方形の面積を88cm²にす るには, 厚紙を左右何cmずつ折り曲げればよいか」とい う問題について考える。 次の問いに答えなさい｡ (1) 厚紙を左右xcmずつ折り曲げたとして, 方程式をつ くりなさい。 (1) の方程式を使って、問題の答えを求めなさい。 (3) つよしさんは、この問題を解くのに下のような方程式をつくった。 つよしさんは何を xとして,どのように答えを求めたかを説明しなさい。 30-x 2 -xx = 88

中3理科のメンデルさんのところです！ （5）が何回やっても解けません、、！ どなたか教えていただけないでしょうか🙇‍♀️ 写真見にくくてすみません。

3 形質の伝わり方を調べるため、次の観察を行った。これについて,あとの問いに答えなさい。 実験1 図1のように、代々丸形の種子をつく るエンドウの花の花粉を、代々しわ形の種子 をつくるエンドゥの花に受粉させ子にあた る種子の形を調べた。その結果できた種子 はすべて丸形であった。 実験2 図2のように,実験1でできた子にあ たる種子を育てて、 同じ株の花の間で受粉さ せ、孫にあたる種子の形を調べた。その結果、 丸形の種子が5400個としわ形の種子が1825個できた。 (1) 次の文中の にあてはまる人物名を書け。 エンドウを使って形費の伝わり方を調べる実験は、19世紀の中頃 オーストリアにあった修道院の司祭に よって行われていて、この実験は の交配実験とよばれている。 こうはい 親 子 $2 受粉させる 代丸形の種子 をつくる エンドウ すべて丸形の種子 代々しわ形の 種子をつくる エンドウ (4) 図3は、実験1.2で. 親から子, 子から孫へと形質がどのよ うに伝わるかを, 丸形の形質を伝える遺伝子をA.しわ形の形賛 を伝える遺伝子をaとして, 模式的に表そうとしたものである。 ① X~Zの種子がもつ遺伝子の組み合わせを, A, a を用いて 掛け。 ox [A][ AA ] oz [A] □ ② 実験2でできた種子の中で、子と同じ遺伝子の組み合わせを もつ種子はおよそ何個あるか。 VI 図2 親 〈減数分裂> 生殖細胞 (M) 子 子 (2) 実験1でできた種子がすべて丸形になるのはなぜか。 形質に着目して、簡単に書け。 サン [ 丸形は、しわ形に対して顕性形質だから。 ] (3) 実験2で、孫としてできた種子に現れた丸形としわ形の種子の数の割合 (丸:しわ)は、およそ何対何にな るか｡ 少ない数を1として整数比で書け。 技術 5400:1825=æ:1 a=2.958... ] 子 〈減数分裂> 生殖細胞 〈受付〉 (4)② AA: Aa=1:2だから, 5400× x=3600 (5)のAはAAの2倍だからAAAaaa=4:4:1 [ メンデル ] まいてて 福 丸形の種子 しわ形の種子 5-100 1825 丸:しわ= [3:1 図3 同じ枠で 受粉させる AA 実験1 X 実験 2 [ 3600個] (5) 実験2でできた丸形の種子だけを育て、育ったそれぞれの抹の 花の間で受粉させると, 丸形の種子としわ形の種子はどのような 割合 (丸:しわ)でできるか。 最も簡単な整数比で書け。 丸:しわ= [ 8:1] 589 □(6) 遺伝子の組み合わせがわからないエンドウの種子Pと種子Qをかけ合わせたところ, 丸形としわ形が現れ る割合が1:1であった。 種子P.Qの遺伝子の組み合わせとして考えられるものを、次のア~オから選 記号で答えよ。 ア種子P Qの遺伝子の組み合わせは、両方ともAAである。 イ種子P, Qの遺伝子の組み合わせは、一方はAAで,もう一方はaaである。 ウ種子P.Qの遺伝子の組み合わせは、 両方ともAaである。 エ種子P. Qの遺伝子の組み合わせは、一方はAaで、 もう一方はaaである。 オ種子P.Qの遺伝子の組み合わせは、 両方ともaaである。 [ I

至急でお願いします！！🙇‍♀️ 根号を含む式の計算で『なるほどな！』という所と『注意する所』と『この考え方は面白い所』を、分かる方教えていただきたいです🙏　

時間ある方教えていただけると助かります🙇‍♀️

【2】 Ⅱ章 「平方根」 で学んだことを振り返ろう! (主) 1、 根号√は、 私たちの身の回りのどんな場面で使われたり必要とさ れていたりするのか､ 自分の考えを具体的に述べましょう。 2、 根号をふくむ、 式の計算で、 「なるほどな!」、 ｢ここは注意するとこ ろ。｣、｢この考え方は面白い!」という部分についてまとめなさい。

１枚目の問題を分かる方教えてください🙇‍♀️ 2枚目は分かる方お願いしたいです🙏

【1】 次の各問に答えなさい。 (思・判・ 表) 1 図の△ABC は AB=AC, ∠BAC=90°の直角二等辺三角形である。 JAP=2cm, BC=4cm のとき次の問いに答えよ。 ① △ABCの面積を求めよ。 ② 辺ABの長さを求めよ。 2 表面積が30cmの立方体がある。 ① この立方体の1辺の長さを求めよ。 この立体の体積を求めよ。 3 図の①~③のそれぞれの 正方形の1辺の長さを求めよ。 (一目盛りを 1cm とする) ① ① 4 1 26cmの正方形を作りなさい(一目盛りを1cm とする) B P

中3の理科です！ ⑷がわかりません‼︎ 解説を見ると一酸化炭素と二酸化炭素が同体積と書いてあって答えが50㎤となっているのですがわかりません、、！解き方を教えほしいです🙇‍♀️

2 [化学反応と量的関係] 次の文章を読み、あとの問いに答えなさい。(4点×7) ちっそ 3 水素 H2 と一酸化炭素 COからなる混合気体 200cm がある。この混合気体に空気(窒素 N2 と かんそうざい 3 3 酸素 O2 の体積比 4:1) を 600cm 加え、完全に燃焼させた。 生成した水を乾燥剤で完全に吸収 させたところ,窒素と酸素と二酸化炭素CO2 の混合気体 550cm が得られた。 さらに,混合気 体中の二酸化炭素を二酸化炭素吸収剤で完全に吸収させたところ、 体積は,500cm の混合気体 となった。 なお,体積は同じ温度・圧力のもとで測定した。 3 水素と一酸化炭素を完全に燃焼させたときの化学反応式は下のようになる。 窒素は燃焼しない 気体の反応では,同じ温度・圧力において, 反応する気体と生成する気体の体積の比は化学反 応式の係数の比と一致する。 2H2 + O2 2H2O･･･ A (1) 生成した二酸化炭素は何cmですか。 3 (2) 加えた空気中の窒素は何cm ですか。 (3) 反応せずに残った酸素は何cmですか。 (4) 最初の混合気体の水素と一酸化炭素はそれぞれ何cm ですか。 THERES (5) 次の図は,ABの化学反応のようすをモデルで表したものである。 空欄 ①・②にあては - ...... 〔滝高-改) 2CO + O2 - 2CO2 B

中3社会です‼︎ 北条家はいつまでいたのでしょうか？ 歴史の教科書には北時宗が執権の時に元寇が起きてから北条家はもう出て来ないのですが、その後に安土桃山時代に豊臣秀吉に滅ぼされた、と書いてありました。 足利義満、織田信長などが政権を握っている間は、北条氏は何かやっていたので... 続きを読む