これ答え2なのですが、なぜこうなるのですか？教えていただけたらありがたいです！！

ウ)右の図のように, 水を入れた容器を台ばかりにのせ, そ の水の中に糸でつないだ物体Aと物体Bをばねばかりにつ ーばねばかり るして入れたところ, どちらも完全に沈み, 容器の底に着 かずに静止した。このどきのそれぞれのはかりの目盛りを 物体A 最初の値とする。次に, 物体Aと物体Bをつなぐ糸を切る 水 糸 と物体Bが容器の底に落下レて静止した。このときのばね 容器 物体B ばかりと台ばかサの日盛りは, 最初の値と比べてそれぞ どのようであると考えられるか。 最も適する組み合わせを 台ばかり 次の1~4の中から一つ選び, その番号を答えなさい。 ばねばかり 台ばかり 11 小さい値を示す 変わらない。 2 小さい値を示す 犬きい値を示す 3 変わらない 変わらない 4 変わらない 大きい値を示す 12 次の各問いに答えなさい。

答えは4です。 おもりが動かないのはなぜですか？

問4 次の各問いに答えなさい。 (ア) 右の図は,地震計について模式的に示したものである。地 震計が地震のゆれを記録できる理由を述べたものとして最も 計が地震のゆれを記録できる理由を述べたものとして最も するものを次の1~4の中から一つ選び, その番号を答え ばね おもり なさい。 ない おもりも記録紙も地震のゆれとともに動くため。 。おもりも記録紙も地震のゆれに対してほとんど動かない 記録紙 針 ため。 2 おもりは地震のゆれとともに動くが, 記録紙はほとんど動かないため。 記録紙は地震のゆれとともに動くが,おもりはほとんど動かないため。 の中のa~dは, Kさんが観察した堆積学WY たいせきがん )次の V は強山TAZ

中学理科です。 画像３枚目は回答解説と回答用紙のグラフです。 なぜ区間の中央の時間を出してグラフを作図しているのかわからないです。 教えてください！🙇‍♀️

(3) 図1のように, おもりとばねばかりを糸でつないだ。 おもりをつるして静止させ, (2) 図4のように, 一端をスタンドに結び付けた糸を, 動滑車と2個の定滑車に通し、他業を. 滑車を用いて, 仕事とエネルギーの関係と物体の運動を調べる実験について, 次の各問に答 ねばかりをつないだ。 ばねばかりを押さえ, おもりを静止させ, ばねばかりの目盛りを読ん (4) 図2のように, スタンドに固定した滑車を定滑車とし, 定滑車に糸を通して,おもりとは 6 えよ。ただし,実験に使用する滑車と糸の質量や摩擦は考えないものとする。 く実験1>を行ったところ,<結果 1>のようになった。 く実験1> (1) 質量500gのおもり, 滑車, 糸, ばねばかりを用意した。 (2) ばねばかりをスタンドに固定し, 目盛りを0に合わせた。 ばねは かりの目盛りを読んだ。 のだ。 (5) 図3のように, 一端をスタンドに結び付けた糸を, おもりを付けた滑車に通して、B. 滑車を静止させ, ばねばかりの目盛りを読んだ。 員の本の図3 図1 図2 スタンド ばねばかり 定滑車 糸 おもり 動滑車 く結果1> く実験1>の(3) <実験1>の(4)<実験1>の(5) ばねばかりの目盛り 5N 5N 2.5N CO間1] 図3の動滑車に働く力を, 矢印で表したものとして適切なのは, 次のうちではどれか ただし、 *は作用点を表している。 ア ウ エ 5N 5N 5N 5N 2.5N」 2.5N 2.5N 2.5N 5N 2.5N 5N 2.5N 次に,く実験2>を行ったところ, <く結果2>のようになった。 く実験2> (1) 質量1kgの力学台車と, <実験 1>で用いたおもりと滑車と糸を用意した。 水平な床の上に置いた力学台車に結び付けた。 (3) 動滑車におもりを付けた。

理科のばねの伸びの問題教えてください！！ 5の(4)と(5)解き方が分かりません。 解説お願いします。 中一の問題です。

このおもりをばねBにつるすと, ばねBは何cm伸びますか。 (5)ばねAにおもりをつるすと, ばねAは17.5cm伸びました。 カの大きさを求めよう。 T0.6 Nの力で引くと3 cm伸びるばねがあります。 このばねを8cm 伸ばすには、何Nの力が必要ですか。 [式) [0 ]N):[@ ](cm) =a(N): [③ Jォ-[ = [0 ) cm) [の 5) 6) 2) (1)のばねを1.4cm伸ばすには, 何Nの力が必要ですか。 【式) 3) (1)のばねを11cm伸ばすには, 何gのおもりをつり下げればよいです か。ただし, 100 gの物体にはたらく重力の大きさを1 Nとします。 式) 5 カの大きさとばねの伸びの問題をマスターしよう。 右の表は,ばねAに加えた力の大きさとば ねの伸びを表したもので, 右下の図はばねB に加えた力の大きさとばねの伸びの関係を表 したものです。 次の問いに答えなさい。 ただし, 100 gの物 一体にはたらく重力の大きさを1 Nとします。 (1)ばねAに加えた力の大きさとばねの伸びの関係を表すグ ラフを右の図にかきなさい。 力の大きさ[N] 0 0.2 0.4 0.6 0.8 ばねAの伸び[cm) 0 2.5 5.0 7.510.0 10 8 6 4 [cm) 2 ばねB 2)ばねAを1.8Nの力で引いたとき, ばねは何cm伸びますか。 【式) 0。 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 0 力の大きさ[N) (3)ばねAを6.5cm伸ばすには, 何gのおもりをつるせばよ いですか。 式) 図にかく。 14) 70 gのおもりをつるすと、 ばねA全体の長さは20.75 cmになりまし に。おもりをつるしていないときのばねAの長さは何cmですか。 【式) 「式)

5と11と2を教えてください。 お願いします。

上山 水 ようしつ ようばい 5 塩酸の溶質は る物質名を答えよ。 で,溶媒は b である。a, bに入 a a b 温度計 5 右図のような装置を用いて, 液体 丸底フラス ふっつ を加熱して沸とうさせ, 出てきた気 体を冷やして再び液体にする操作を 曲と

オームの法則とフックの法則の違いを教えてください！

模試で分からない問題がありました。 音の速さを使って距離を求める問題です。 写真の(３)の解き方を教えてほしいです。 答えは115.6mです。

4 身近な物理現象について調べるため、明雄さんは綾香さんと拓也さんとともに,次の国, 2の ような手順で実験1を、由香さんは,次の国, 国のような手順で実験2を行った。 必修 まで を0 す介 こ 【実験1】 校舎の壁に垂直な直線上にP点とQ点 があり,P点に明雄さんが立った。6図 6図 一校舎の壁 のように,綾香さんはP点の明雄さんの すぐ隣に、拓也さんはQ点に、それぞれ ストップウォッチをもって立った。 2 明雄さんが手をたたき,そのようすが見えるのと同時に,綾香さんと拓也さんはストップ ウォッチを作動させ,校舎の壁で反射した音が聞こえたのと同時に,綾香さんと拓也さんは ストップウォッチを止めた。このとき,綾香さんのストップウォッチには0.36 秒と表示さ れ、拓也さんのストップウォッチには0.52 秒と表示されていた。 明雄さん% 綾香さん 拓也さん P点 Q点 で る ささO7図 【実験2) 3 何もつるしていないときの長さが8.0 cmで, 1Nの力で2.0 cmのび るばねに,質量50 gのおもりを2個,4個とつるし,そのつどば ね全体の長さを調べた。 ばね 3で用いたばねに,質量400gで直方体の形をした物体Xを糸で つるした。その後,7図のように, 物体Xを水平な板の上にのせた ところ,ばねはのびていたが,板の上にのせる前に比べてばね全体 の長さに変化が見られた。 |物体X 板 340 0.36 2070 /o20 / 210 (1) 2で,明雄さんが手をたたいた音の刺激が、綾香さんと拓也さんの耳から感覚神経を通し て脳に信号として伝わることによって、脳で何とよばれる感覚が生じたか,名称を答えなさ い。 単 (2) 2で、明雄さんの手から出た音と光について,どのようなことがいえるか。次のア~エか ら一つ選び,記号で答えなさい。 ア 光が出た後から音が出て,音と光が空気中を伝わる速さはほぼ同じであった。 240 2 イ 音が出た後から光が出て,音と光が空気中を伝わる速さはほほ同じであった。 ウ 音と光は同時に出たが、音が空気中を伝わる速さの方が光に比べて遅かった。 エ 音と光は同時に出たが、音が空気中を伝わる速さの方が光に比べて速かった。 (3) 実験1について,音が空気中を伝わる速さを340 m/s で一定であるものとすると,校舎の 68) 200 86.80 の距離は何mか,求めなさい。 8'93 (4) 3で得られた結果をもとにして、由香さんは,おもり の個数とばね全体の長さとの関係を表すグラフを,8図 8図 12.4 16.0. にかき入れた。 由香さんがかき入れたグラフと同じもの を,解答用紙に記入しなさい。ただし、3における測定 値については,。印ではっきりと示すこと。 (5) 国で、物体Xを板の上にのせた後のばね全体の長さは、 のせる前に比べるとO(ア 長く このようになったのは,板から物体Xに対して 2) という力がはたらいたからである。 のの()の中から正しいものを一つ選び,記号で答えなさい。また。 当な語を入れなさい。 (6) 7図の状態のときに,板から物体Xに対してはたらいている力をa (N], 物体Xにはたら いている重力をb [N] とすると, aとbの大小関係は, a と表される。 74、f 80 の 4.0 イ短く)なった。(cm) 0 0 1 2 3 4 5 おもりの個数(個) (2 に適 口に適当な等号(=) または不等号(>, <)を入れなさい。 00 ばね金体の長れ目

(4)の求め方を教えて頂きたいです！

3))この本が机と接している面にかかる圧力は何 Pa か。 ||.04 011 |6 下の図のは空気中で、ある物体にはたらく重力をばねはかりで調べた。 図②は物体を半分水中に沈 2000g は考えないものとする。次の問いに答えよ。 (8点) の 5.0N) 0.0 めた様子で、図③は全部沈めた様子で、 図④は図③よりも深く沈めたものである。 なお、 糸の質量。 ばね ばかり 2 4.0NY 半分 Y 全部 沈める。 3 (3.0N の 0.c4 T 空気中 3よりも 深くする。巴 4×0.1 0.04 沈める。、 糸 物体 O10x 水 (1)この物体の質量は何gか。 (2) 図2で、この物体に加わる浮力は何Nか。. 06 500 50 .6 So (3) 図ので、ばねはかりは何Nを示すか。 次のア~オからもっとも近いものを1つ選び答えよ。 ア 5.0N イ 4.0N ウ 3.0N この物体の体積は何 cm°か。自式 y.XOA代お エ 2.0N オ 1.0N 5 3 図1のようなプラスチックの筒の両側にうすいゴム膜をはったものを図2のようにx (たて)、 Y (よこ)の向きで水中に沈めた。 図3はふたの開いたペットボトルに水をいれたものである。次の問 0 いに答えよ。(8点) Y

⑶の②の問題の解き方を教えてほしいです

1図2の鏡の面で反射した光が通る位置を正しく表している ものを,ア~エから1つ選び, 記号を書きなさい。 鏡の面 光源入射する光 エ 図3のように,鏡を直方体の均一なガラスに置きかえて光を入射させたら, 光 の道すじが曲がった。 この現象を何というか, 書 きなさい。 直方体の ガラス 図3 2 図4のように, 鏡を均一な半円形ガラスに置き かえて光を入射させたときの光の道すじと向きを, 図3の矢印にならって解答らんの図にかきなさい。 図4 半円形ガラス (3) ばねばかりにおもりAをつるしたところ, ばねば かりは0.50Nを示した。 続いて, おもりAを水中に 完全に沈めたところ, ばねばかりは0.45Nを示した。 また,おもりAの体積を測定したところ, 5.0cmmであった。 0 おもりAを水中に完全に沈めたとき, おもり Aにはたらく力を矢印で正しく表しているものを, 次のア~ エから1つ選び, 記号を書きなさい。 ただし, 矢印の太さは考えないものとする。 ウ エ ばねばかりが おもりを引く力 イ ばねばかりが おもりを引く力 ア ばねばかりが おもりを引く力 ばねばかりが おもりを引く力 お 浮力しも り A お 今得力も 少浮力り A の A *重力 重力 重力 重力 2 空気中でおもりAをつるすと10cm伸びるばねがある。 このばねにおもりAをつるし, おもりAを完全に水 中に沈めると, ばねの伸びは何 cmになると考えられるか, 求めなさい。 ただし, ばねの重さは考えなくてよ Cm い。 おもりA

運動についての問題です。（I）の答えはどちらも2Nなのですが、なぜそうなるのか教えていただきたいです。

3. 図1のように, 左端を固定したばねAをばねばかりを使って2Nの力で引っぱったところ, ばねAは 5. Ocm の長さになった。 また, 図2のように, ばねAを2つのばねばかりPとQで反対向きに引いて, ばねAの長さを5.0cmにした。 さらに, 図3のように, 左端を固定したばねAを2つのばねばかりPと Qを使って引いて, ばねAの長さを5.0cmにした。これについて, 次の問いに答えなさい。 図2のとき,ばねばかりPとQが示す値は,それぞれ何Nか。 (2) 図3のとき, ばねばかりPとQが示す値はどちらが大きいか。 (3))図4のばねばかり A, B, Cの値はそれぞれ 2.5N, 2.0N, 1.0Nを示していた。ばねばかりB, そがリングを引く力の合力の大きさは, 何Nと考えられるか。 図1 図3 図4 > 220 ばねばかりB 5,0cm 2N ばねばかりP 5,0cm ばねA リング ばねばかり A X 図2 5,0cm ばねばかり C ばねばかりP ばねばかりQ ばねばかりQ m