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数学 中学生

❹の⑴と⑷の解説お願いします🙇‍♂️

4次の数量の関係を, 等式または不等式で表しなさい。(5点×5) Step mの道のりを行くのに,毎時akm の速さで行くほうが,毎分bmで行くよりも15分はや 点 く着く。 えんぴつ 章 本の鉛筆をェ人のクラスで分けるのに, 15人にはa本ずつ, 残りの人にはb本ずつ配ったが、 まだ7本余っていた。 (3)縦が6cm, 横が12cmの長方形がある。横の長さを kcm長くしたところ, 周の長さが40cm 以上になった。 (4) 500円で仕入れた商品にa割の利益を見込んで定価をつけたが売れなかったので, 100円引き で売った。売った利益は, 500円より多かった。 (5) 1辺がrcm の正方形Aと, 1辺の長さが ycmの正方形Bの面積の和は 50cm 未満になった。 記述 175 連続する 3つの整数のうち, いちばん小さい数をnとしたときの和は, 3n+3となることを説 明しなさい。(5点) 200 6 右の図の1番目,2番目,3番目,……のように, 1辺の長さが1cm である同じ大きさの正方形を 規則的に並べて図形をつくる。図の太線は図形 の周を表しており, 例えば, 2番目の図形の周の 長さは 10cm である。次の問いに答えなさい。 (5点×2) 1番目 2番目 3番目 1 cm (大 分) (1)4番目の図形の周の長さを求めなさい。 (2)番目の図形の周の長さをnを使って表しなさい。 屋一 振2 つ 4 L | 7 | 力

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数学 中学生

これって、1番はどうして同じ20なんですか?例えば同じ学校に行くとしても、自転車と徒歩ではかかる時間は違いますし、池の場合でも同じく自転車の方が早く着くみたいな感じで2人とも同じ分数歩いたとはならないのではないでしょうか

くつ下の定 これら 7ォ+ 7y 180 のX7 の ー)7+15y= -8y= リ=5 理し、連立 40 ー5をのに代入すると, +5=20 これらは問題に適している。 =15 4 下 合計 「賛成」カ 2800 質問に回 |2300 走った 時間 5分 歩いた 時間 15分 2年生全 「賛成 教 p.48 問 4) 速さの問題 2右の図のように, 池のまわ りに1周6km の道がある。この 道を, A さんは自転車でBさんは 徒歩で,同じところを出発して反 対の方向にまわる。2人が同時に 出発すれば、AさんとBさんは20分後に出会 う。また, AさんがBさんより24分おくれて 出発すれば,Aさんは出発してから16分後 にBさんと出会う。Aさん, Bさんそれぞれ の速さは時速何km ですか。 Aさんの速さを時速x km, Bさんの速さを時速y km とすると, 20 AB -2300 図1 池 「賛 ア も4人 リー2300 子と女 男子の 図1d 図2。 20 全体 6024 60 Y-6 16 24+16 et リ=6 ② 60 Oより, x+y=18 のより、 60 また 2.x+5y=45 ②' 0, @'を連立方程式として解くと, 0=15, y=3 これらは問題に適している。 0. これ A 時速 15km 時速3km B

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