タレス……さんの方法で求める問題なんですけど、分かる人いますか？？分かったら、回答待ってます！おねがいします！！！！！！

9。 レ入 回に心J 当 ス」1P2 。 A、B間の距離を、次のようにして求めたといわれています。 ータレスの方法 - 陸上の地点Aから陸上の地点Bまでの距離を求める> まず、地点Aと地点Bを見通すことのできる陸上の地点Oを見つ け、△AOB をつくる。 A 次に、AO を延長して、その半直線 AO上に、AO = CO となる点C をとる。同様に、BO を延長して、その半直線 BO上に、BO= DO と なる点Dをとる。そして、2点C、Dを結んで△ COD をつくり、CD の 長さを測って2地点A、B間の距離を求めた。 上のタレスの方法では、次のような考えが使われている。これについて、次の問いに答え

いろいろな人の意見を聞きたいです、、

2. なぜ、第一次世界大戦後、民主主義的な考え方が広まったのだろうか(P204~P211) # 田TA は ロナめ #田の手hきは Wのト ーホルレ」 たのだ フミか 040

至急！！ これのp2〜27までの写真送ってくれませんか？定期テストが3 日後にあって、勉強したいです。お願いします。(涙)

よくわかる 3. 理科の学習

至急！！ この教科書のp156〜p255までの写真送ってくれませんか？定期テストが3 日後に迫っているのに、教科書を学校に忘れてしまいました。少しずつでもいいのでお願いします。(涙)

社会科中学生の 歴史 日本の歩みと世界の動き 帝国書院 t

添削お願いします🙇‍♀️

12 last spring.vit (a \ esd \ad 1) 私は4年間ずっと日本に住んでいます。 I 1 次の日本文にあう英文になるように, in Japantir 口(2) 彼はこの前の春から音楽を教えています。 He Aue Aed す。 ince feacked music, Aas for a year. ること Ised_ this camera 口4)私たちは先週からずっとこのボテルに滞在しています。 We She hved at this hotel nce last week.dD mi っと~である ne 口(5)ジェーンは 10日間テニスをしていません。 eset Jane はい, そうです。 口(6) ボプは先月からずっと京都にいるのですか。 Hs Bob - Yes, heas 口(7) あなたはどのくらいの間この机を使っているのですか。 last month? been in Kyoto Snce 8年間使っています。 Used this desk? c fae For you aTn9g eight years. 2 次の英文を( 口(1) She is sick.(all day を加えて現在完了の文に) )内の指示に従って書きかえなさい。 らトがまく れる rs (何年もの)。 for a long time(長い 高 月こ囲ん twag Aas sck al dar 口(2) I have seen her since last Sunday.(否定文に) から Tave hot Scen Aek Siace 口(3) They have knowp each other for a long time.(疑問文に) t Sendar bech crch ofler をさの fr a 口(4) Mari has stayed in the library since noon.(下線部をたずねる疑問文に) Ciee (Ararr siaee hech. Thhe has Sogedin The 口5)Jim has lived in London for five years.(下線部をたずねる疑問文に) far loas 4as Jim b v p2 に、for か since のどちらか適する語を書き,日本文にしなさい。 Lnda? i92 bms 3 次の英文の abead 1o 口1) My mother has been sick in bed or いるのお立が then. Anは合の関すずかべッドにいます。 口(2) Three years have passed Sance 私 fテ26セっていら年た場要す my grandfather died.moot as baibuta agd F 口(3) Jack has been in Osaka fir ジャッ7は4か月でって日本にいます。 口(4) Jim and Sam have known each other four months. ror aay eAeeoat no ( ジひとサムは意い間お互いのことを 口(5) I have wanted a bike ed honofol b5tanw aro fer a longtime. gd 6 4ace aきれさい時をらっと顔理かてしいです。 Iwas a child. nom s d guad bavsta egd 32

合ってますか？

佐藤先生と話している男の子たちは私のクラスメイトです、 ing hot に 基本を確認する! ょう しゅts how 文いこ 日本文にあう に てっている女の (arel ing ペット紹介 ロ(1) ベンチの上で眠っているイヌは私ので にはフラジル 口(2) あなたは音 Do you げを食べ ーラでる男の子 はマ 2 次の文の( )内の動詞を適する形にかえよう。 テレ ドアのそばに 男性はだれで いる ロ(1) The boy ( eat) pizza is Mark. 木の下 eter 女の 口(2) Who is the man (stand) by the door? に適する語を書こう。 3 日本文にあう英文になるように, by the tree is Mary、 口(1) 木のそばにすわっている女の子はメアリーです。 The 口(2) 私は公園をそうじしている子どもたちを何人か見ました。 the park. I saw sOme ( あなたはイヌと走っているあの男の子を知っていますか。 with a de Do you know that thirty-two

中学2年数学の問題です。私が解いた結果が2枚目の写真になります。解き方やどこが原因で間違えているのかなどを教えて頂きたいです。

9+20 間 []の中の文字にグいて解きなさい。

数学が大の苦手で全然分かりません。 答えは③のようなのですが…分かりやすく 教えて頂けたら嬉しいです🥲💡

エ イ何回レやうク 【21) 次の図のような直方体で, 頂点Aから辺BC上の点Pを通り, 頂点G までの最短距離は何cmになるか, 正しいものを解答群から一つ選び 番号で答えよ。 D 2cm P B 4cm E G F -10cm- 水 c 【解答群】 2 2V30 cm 1 8cm 3 2V34 cm 4 2V2 +4V5 cm 5 V29 + V41 cm 6 4V10 cm 72+2V29 cm 84+2V26 cm

①から⑦のかっこに入る言葉を教えて欲しいですm(_ _)m （中2理科です）（④がないのはごめんなさい、入れ忘れましたした）

1.化学変化と質量の変化 p64~67 スチールウール (鉄) を燃焼させると質量は( 増える 変わらない 減る) なぜなら( )だから。 では、炭酸水素ナトリウムに塩酸をまぜると二酸化炭素が発生するが、質量はどうなメタ 変わらない 減る) 二酸化炭素が発生した後の質量は( 増える 2 )だから。 なぜなら( 次に、密閉した容器で炭酸水素ナトリウムに塩酸を混ぜると、質量はどうなるか。 二酸化炭素が発生した後の質量は( 増える 変わらない | 減る ) )だから。 なぜなら( 5 ·化学変化の前後で質量が変わらないこと )や大きさが決まっている。 の法則 「※p27の原子の性質②より、原子は ( 6) 原子の性質3より、化学変化によって、原子が他の種類の原子に変わったり なくなったり、新しくできたりしない。 ☆原子の組み合わせが変わっても、反応前の原子の数と反応後の原子の数は変わらない。 (例)鉄と硫黄の結びつき(鉄の原子を●、硫黄の原子を○とする) 硫黄 鉄 硫化鉄 化学変化して、鉄の原子と硫黄の原子が1:1でくっついて、硫化鉄になったとしても、 原子そのものの質量は変わらないし、銅などの他の原子に変わったり、 なくなったり、利 しく原子ができたりしない。 原子の数が増えても、 反応前と反応後の質量は変わらなく る。 8 反応後 . どちらも同じ数の原子 反応前 の) 鉄7gと硫黄4gは原子が余りなく反応する。そのため反応後の硫化鉄は(

大至急！！理科の完全学習3年の答え見せてくれませんか😭 P2~P39です😭

STEP構成でしっかり身につく 理科の完全学習3 大大日本図書の教科書に対応