学年

教科

質問の種類

数学 中学生

過去問解いてて、%とか苦手すぎてどう解いていいのか、などわかりません😢ア、イ、ウ、エのx +yの ことまで式を立てるのはわかるけどそこからの 200とか、どの数字当てはめたらいいのかとか ほんとに分かりません。全部わかりません。明日入試なのにほんと終わってます、、助けてください😭

【問題2】容器Aには6%の食塩水が400g 容器 B には10%の食塩水が500g, 容器Cには12%の食塩水が200g入っている。 いま、 容器 A から xg, 容器Bから ygの食塩水を容器Cに入れ, よくかき混ぜると, 9%の食塩水が600g できた。 さら に、容器 B に残っている食塩水からzgだけ容器Aに入れ、よくかき混ぜた。 その後, 容器 A と容器Bの水をすべて蒸発させたところ、ともに同じ量の食塩が残った。 次の各問いに答えなさい。 問1 x, yについての連立方程式を作るとき,次の 肢から2つ選び,記号で答えなさい。 選択肢 (ア)x+y=200 (イ)x+y=400 (ウ) x+y=500 (エ)x+y=600 (オ) xx 0.6 + yx0.1+200×0.12 = 600×0.9 (カ) 6x + 10y+240=5400 6 100 10 (キ) xx +yx + 200x. =600x 100 6 100 10 (ク) (400-xx- +(500-y) X- 100 問2 x,yの値を求めなさい。 12 100 3 2 の値を求めなさい。 9 100 + 200x 12 100 に当てはまる式を下の選択 WHA TEL =600x bola 400g 100 500g Tell 1240 200g (xcg 11 yg Cに入れる 600g (④400g ABF1 9t 1-3% 9.1.

解決済み 回答数: 1
歴史 中学生

(1)で、答えは「エ」なのですが、「イ」はどこが間違っているのでしょうか。解説お願いします。

◆別冊 14ページ ×10-50点) .... (h) ...[i] ・[j] め」 えなさい。 10 # ? 日本の外交はアジア諸国と連帯提携して進む方向をとらず、欧米とともに、その一員として ていけい 近代日本 おう アジアに向かった。 欧米には条約改正を要求しながら, アジア諸国には不平等条約をおしつけたこ a しょうてんちょうせん とはその例である。 明治初年から外交の焦点は朝鮮に向けられた。 その観点からみると、日清・日露 ていく 戦争は朝鮮(韓国) を巡る帝国主義諸国間の対立であった。 b 日清戦争後 ( ① ) 年に結ばれた たいわん ( ② )条約では, 日本は台湾 ( ③ ) 半島などを手に入れたが, ロシアは他のヨーロッパの国 かんこく そしゃく とともに (③) 半島を清に返すよう勧告してきたので, 日本はこれを受け入れて返還した。 ロシアは、 ゆうえってき この後 (③) 半島南部を租借した。 そして、 日露戦争の結果, 日本は韓国における優越的地位をロ シアのみならずイギリス・アメリカからも認められ, d以後急速に韓国は日本の植民地となった。 BEE 下線部a に関して,次のア~エから正しい文を1つ選び, 記号で答えなさい。 ていけつ 条約改正の対象は,江戸幕府が締結した条約であり,領事裁判権(治外法権)を認めた日米 和親条約はその1つであった。 $175 江戸時代に朝鮮は正式の国交があった国であるが、明治政府と結んだ日朝修好条規は不平 等条約であった。 かんぜいじしゅけん 1303ウ 日清戦争開始直前に、イギリスとの間で関税自主権の回復に成功した。 いしん 2011 明治維新後,日本政府が結んだ日清修好条規は最初の対等条約であった。 (②2) 下線部b について, 日清両国の出兵の原因となった朝鮮の農民戦争を何といいますか。 ものである。 年代の テーマ別

解決済み 回答数: 1