中学2年生の内容の、一次関数のグラフと図形のところです。（2）の点Dの求め方が分かりません。答えは次のページです。赤でラインを引いたところは分かるのですが青でラインを引いたところが分かりません。教えてください🥺

0 5 1次関数のグラフと図形 右の図のように,直 yy=4x 線y=4x上の点Aと直線 y=1/2x上の点Cを頂点に もつ正方形ABCD がある。 点Aと点Cのx座標は正 で,辺AB が y 軸と平行 である。 A D 1 y= 2 B C とか -XC だから、 <7点×4> (千葉) (1) 点Aのy座標が8であるとき, □ ①点のx座標を求めよ。 [ □ ② 2点A,Cを通る直線の式を求めよ。ヒント ] (2) 正方形ABCD の対角線 yy=4x500 D A AC と対角線 BD の交点を Eとする。 点E の x 座標 E が13であるとき,点Dの今は B 座標を求めよ。 y= 12 2x -XC

この、東京、大阪、沖縄は、都会だったりして狙われ、人口が減ったのですか？？山梨は田舎だったから狙われなかったのですか？

記号 ウ 理由疎開が行われ、 人口が増えているから。香

Q, P，R，Qを標高の高い順に並べて欲しいです！ 解説もお願いします

中大谷地 水 大谷地長想 109 ・下大谷 中+ 87 北上南部工業団地 山根梨木 あいり 北上市 相去町 R 町 和田尻 山 和田 神化センター 和田前 (国土地理院 2万5千分の1地形図により作成)

thousandとthousandsの違いを教えてください🙇‍♀️

地理です！ 計算の仕方まで教えてくれると嬉しいです！

ひかく 流域面積の比較 河川名 じょうがんじ 常願寺川 とね 流域面積 (千km²) 0.4 ( 利根川 16.8 しなの 信濃川 11.9 アマゾン川 7050 ナイル川 3349 (「理科年表」 など)

穴埋めしてください！！💦🙇

3章2-3 南北朝の動乱と室町幕府 (教科書 P74,75) ☆明や朝鮮との交流は、日本にどのような影響を与えた?? 室町時代 ○明 (中国)との貿易 Q838年(_ 時代) の最後の遣唐使以降、 1401 年に明との正式な国交を結ぶまで約500年間、 日 本と中国王朝との国同士の貿易はなかった。 その間の貿易はどのようになっていたの?? (自分の考え) (他の人の意見で「なるほど!」と思うものは書いておこう!) Q どちらが明軍で、 どちらが倭寇か考えよう! どうすれば正式な貿易船と貿易ができるかなぁ・・・ 出国 自国民の出国を禁止する (海禁政策) 入国 周辺の国のリーダーに を求める *P33 が 「日本国王」とされた) ↓ 正式な貿易船であることを証明する を用いる (= 日本の輸出入 輸入 輸出 品物 ○朝鮮との貿易 高麗 (By 文字を作るなど、 独自の文化が発展 国交を結び、 民間の貿易も行われる。

少子高齢化と過疎化って穴埋め問題の時にどう判断して入れるといいのでしょうか？？ いつもどちらかなんですが2択で迷ってしまいます。 例えば下のような問題です。12は少子高齢化と思ったのですが過疎化で6番は過疎かと思ったら少子高齢化でした。どう見分ければいいのでしょう？それとも... 続きを読む

せん り せんぼく こうがい ニュータウンにおける課題 大阪府の千里や泉北などの郊外 につ ろうきゅう くられた(④)は、開発から50年以上たったことか ら 建物の老朽化や , うめだ 住民の (⑥)化が課題になっている。一方, 大阪市の梅田などの ( 7 ) 駅 T

5×2‪√‬3×4の前の式の途中段階の計算式が知りたいです🙇🏻‍♀️

(3) x=√3+2y=√3-2のとき、 54 555x²-5g の値を求めなさい。 5x-5y =5(x²-y²³) J=5(x+y)(x-y) (千葉) =5{(√3 +2) + (√3-2)}{(√3+2)-(√3-2)} =5×2√3×4 =40√3 40√3

千のくらいと百のくらい、十のくらいと一のくらいが同じ数字の時、4桁の整数はいつでも11の倍数になるということを説明する問題の解き方がこの写真なのですが、(1)の右辺がどこからどう出てきたのかわかりません…。(左辺はわかるのですが…。)教えてください🙇 説明不十分であれば言... 続きを読む

考え方 文字を使って表した式が, 11× (整数) の形になることを示す。 (1) 千の位の数と百の位の数が α, 十の位の数と一の位の数が 1000a+100a+106+b=1100a+116 (2) (例) 1100α+116=11(100a+b) 100α+ b は整数だから, 11 (100a+b)は11の倍数である。 だから, (答え) 1100a+116 したがって, 千の位の数と百の位の数, 十の位の数と一の位の数がそれぞれ 同じである4けたの整数は,いつでも11の倍数となる。

24－Xがよく分かりません😭😭 回答お待ちしています

て買ったと ゼリーの個数を求めよ。 のとする。 が 正答率 A問題の考え方 解き方と解答 1 1次方程式の利用 ① 次の問いに答えなさい。 (1)100円の箱に1個80円のゼリーと1個120円のプリンを合わせ ティーのすべての参加 いま。 参加 テーブル ブルごと 今す 61 24個つめて買ったところ、 代金の合計は2420円であった。 この とき、買ったゼリーの個数を求めよ。 ただし、品物の値段には、消費 (千葉) 税がふくまれているものとする。 値段(円) 個数(個) 代金(円) ゼリーの個数をェ個とすると、数量の関係は右上の表のようになる。 (箱の代金) + (ゼリーの代金)+(プリンの代金) (代金の合計)の関係から、 100 + 2420 80.x + 120(24-1) = これを解くと, 100+80.z +2880-1202420-40-56014 解は問題にあっている。 □(2) クラスで調理実習のために材料費を集めることになった。 1人300 円ずつ集めると材料費が2600円不足し、1人400円ずつ集めると 1200円余る。 このクラスの人数は何人か、求めよ。 クラスの人数を人とすると, (230A) ⑦…300円ずつ集めると2600円不足するから、 材料費は、300×x+2600(円) ゼリー 180 おさえ ・「配る・分 たりない 余る ・「集める」