（5）はこの答えかたでもいいんですか？

wit 7中学生の真理 (Mari) は, 友人の佳奈(Kana)の誕生会を開くことについて, 留学生のベス (Beth)に相談しています。よく読んで,(1)~(5)の問いに答えなさい。 (注)sound ~=~に聞こえる . don't ~, either Mari:Beth, Kana's birthday is coming soon! Beth : Really? Mari :This Friday. I'm going to have her birthday party at my house next Sunday. Beth:That sounds_nice. Who is going to come to the party? Mari :Keiko and Hina/ are. Are you free next Sunday? Could you come to the party while ~= ~する間に surprised = 驚いて …もまた~ない 三 ● の if you have time? Beth: Mari: We ③【make /want/ happy /-to / her ]. Do you have any ideas? 2 I will. Beth:Let's see. In my family, we sometimes make special food. I_tried that once on my mother's birthday.I made a dinner while she was out. When she got home, she was very surprised to see it. Mari:Oh, that's interesting. Beth: Why don't we make a birthday cake for Kana? Mari:Oh, that's a good idea. ④私は, 彼女がそれを好むことを望みます。 Beth : Don't worry. She will! Ill bring some juice to the party. Mari : Bring juice? Why? Beth : In America, when we go to a party, we usually bring something to eat or drink. Mari:I didn't know ⑤ that. Maybe Keiko and Hina don't know that, either. I will 3

(2)でTell me about your story, when you back home.では丸になりませんか？

日本語を英文にする く佐賀県後期〉 例題 次の下線部(1),(2) を英語に直しなさい。 正答率 (電話で) A:いよいよ明日,日本に帰ってくるのね。 参がつく B:短い留学だったわ。(1)もっとこっちにいたいわ。でも,日本も恋しいな。 20% A:そうでしょうね。 (2)帰ったらたくさん話を聞かせてね。 参がつく B:うん,いろいろ話したいことがあるわ。 15% (1)「~したい」 は would like to ~か (1)「~したい」の表現がわから なかったり,「もっと」 を more で表したりといったミスが考えら れる。「もっと」はここでは 「もっと長く」 の意味で 解き方 ミスの 傾向と対策 want to ~で表す。「もっと(長く)」は longer で表す。 (2)「帰ったら」は「あなたが帰ったときに」 と考え ある。 て、 when で表す。「たくさん話を聞かせて」は (2)「帰ったら」や「話を聞かせて」をうまく英語に 訳すのが難しかったかもしれない。日本語をそのま ま英語に訳そうとせずに, 英文にしやすいように日 本語を言いかえてみることが大切。 「私にたくさんの話をしてください」と言いかえて、 please ~で表す。 「(人)に(もの)を話す」は<tell +人+もの〉で表せる。 (例)(1) Iwould like to stay here longer./ I want to be here longer. (2) When you come 解答 back to Japan, please tell me a lot of stories. / Please tell me[us] many things about your Inie there after you come back.

答えがなくて教科書で探してみたんですが、どこに載っているか見つけられず正解が分かりません😭 わかる方いらっしゃったら教えていただきたいです🙇🏻🙇🏻

b 下線部のについて,日本の労働環境の歴史に関する次のアーエのうち, 適当でないものは どれか。一つ選んで, その記号を書け。 ア 工場法に基づいて, 労働時間の制限などが定められた ィ 少子高齢化が進むなか, 外国人労働者の数は増加し続けている ウ 高度経済成長期に比べて, 労働動組合の組織率は低下傾向にある ェ 労働基準法に基づいて,男女の賃金格差は解消されている c 下線部3について, 津田梅子は岩倉使節団に同行した最年少女子留学生であり,女子教育 の発展に努めた。日本の教育に関する次のの~④のうち,適当でないものはどれか, 一つ選 んで,その記号を書け。 の 明治時代の初めには, 外国人教師を招き, 多くの留学生を欧米に派遣した の 1890年に教育勅語が発布され,国民の道徳に影響を与えることになった ○ 日清戦争の前後には, 男女の就学率はほぼ100%に達していた ○ 1947年に教育基本法が定められ, 義務教育の期間が9年間になった

英作書いたので、採点と解説して欲しいです🙇‍♀️ お願いします🙇‍♀️🙏

あとの各問いに答えなさい。(12点)sM O学中販 お の(S) (1) 次のような状況において,あとの①~③のとき,あなたならどのように英語で表し ますか。それぞれ5語以上の英文を書きなさい。 ただし、I'm などの短縮形は1語として数え,コンマ(),ピリオド(.) などは語数 に入れません。 3 C 0公 (つunim) 00 【状況) あなたは、カナダから来た外国語指導助手(ALT)の David 先生と, 廊下で話を しているところです。 OS の 放課後に時間があるか尋ねるとき。 0 ah。 2 昨夜書いたレポートを読んでほしいと伝えるとき。 YabnoM 3 日本の伝統文化についてのレポートだと伝えるとき。 129gnol srit onsiq odt (2) Reina は,留学先のロンドンでホストファミリーが開いてくれる歓迎パーティーに 出席することになりました。そこで挨拶することになり,下の原稿を準備しました。 あなたが Reina なら,①~③の内容をどのように英語で表しますか。 それぞれ4 語以上の英文を書き,下の原稿を完成させなさい。 ただし,I'm などの短縮形は1語として数え, コンマ(,), ピリオド(.)などは語数 に入れません。 SIVBD 「9 200g9 uo buscgecq bjs2n iPS 、 Su.0U。 S T6TV 【原稿) Hello, everyone. My name is Reina. Nice to meet you. 05人家族だということ。 2_テニスが得意だということ。 3_英語を勉強するためにロンドンに来たということ。 Thank you.

全くわかりません。教えてください

16) 英作文(5) - 複合問題 O0 次のピクトグラム(pictogram 案内用図記号)を見て, あとの問いに答えなさい。〈愛知A) 説明文 Look at this pictogram. You can see it anywhere in the library. の So you You should go outside, when you 飲食禁止 OK? (問い)校外学習で図書館へ行くため,あなたがクラスの外国人留学生にこのピクトグラムについて説明することになりま には, 外国人留学生が屋外に出るべき具体 した。説明文の には, このピクトグラムが示す禁止事項を, 的な場面を,それぞれ5語以上の英語で書き, 英文を完成させなさい。 ただし、 には eat ~(~を食べる), (2)には thirsty(のどのかわいた)を必ず使うこと。また, 下の語を 参考にしてもよい。 (語》 飲む,飲み物 : drink ~(の中)で:in~ ~を感じる:feel 次は,日本の中学生の美歩(Miho)と, ハワイ在住のキャシー·スミス(Cathy Smith)さんとのメールのやりとりで 士) t1の日日」、 と たか もレの注た於老に1なさい (長帖)

英作文を書いたんですけど、合ってるか分からないので教えてください🙇‍♀️🙏 grandfather を uncle って書いちゃってるんですけどそれは無視して下さい🙇‍♀️

あとの各問いに答えなさい。(12点) 人 文の 3 (1) 次のような状況において,あとの①~③のとき,あなたならどのように英語で表し odoe ますか。それぞれ5語以上の英文を書きなさい。 lo 92080 ただし,I'm などの短縮形は1語として数え、コンマ(),ピリオド()などは語数 slgpog に入れません。 blod Tavites) Tamot fogog yiov ai eminb onO wot d ni snivil dt ts r 【状況】 ori aitpang 01 05yed b1 189ebgogoa vnido IngA nl of オーストラリアから来た留学生の Lucy が、あなたの家でホームステイをしてい ます。あなたは,Lucy と話をしています。 nb 0 昨日作ってくれた夕食はおいしかったと伝えるとき。 日本での学校生活はどうかと尋ねるとき。 日本にいる間にしたいことを尋ねるとき。 a ni kebout e2asu 0lired a blpo adgdortiad Cataobicと ute ertt io sno 9sne2 .beaitosq do 。 3 169t of boeingnua slnil s asw oH "2inobuta 1odio odt dtiw gnimi) sit dotsm (2) Masato は,英語の授業で, 大切な人につっいて紹介することになり,祖父について .20 2og uccq F bba スピーチをすることにしました。 9d valg bns einsbuta 19dio oit bain? obute あなたが Masatoなら, ①~③の内容をどのように英語で表しますか。それぞれ 4語以上の英文を書き, 下の原稿を完成させなさい。d terw bootansbnu ed no02 dotsw. ただし, I'mなどの短縮形は1語として数え, コンマ(,),;ピリオド ()などは語数 1に入れません。 ib bloitH ah P q stt 5aite 55HEmotheg Had- baoiioitg pecumes M 【原稿) のH e bus Hello, everyone. Today I'm going to tell you about my grandfather. の 祖父の家は学校の近くにあること。.m 2祖父と私は一緒に彼の犬をしばしば散歩させること。 ③ 祖父の家には彼の犬の写真がたくさんあること。 vil ogosa odb lis 301OW od 1, b Lemoitibsr nb 0 lle of 1nshogmi esyy tpeve.fsnoitibeyt (19 189Y T) Thank you.

abroad と foreign の違いを教えてください！ 使い方や例文を教えてくださると助かります💦

教えてねくださると助かります💦

口(3) Are you crying? - Yes, [ good-bye / come and say / the exchange students / to us ] just now. * the exchange students 「交換留学生」

問7の添削をお願いしたいです🙇🏻‍♀️💦 I don't think so. It's expencive for us to visit foreign countries.

|4(At school, Haruka is talking with Mr. Belle.) Haruka: It's very interesting to learn about other cultures. Mr. Belle: Why don't you study abroad in the future ? *Actually, I often think about it. Haruka: Mr. Belle: What country do you want to go to? Haruka: I'm interested in a few countries, but I haven't decided yet. A few days agu.j looking for some *information about studying abroad. I found a very inters graph. Among "Europe, *Asia, and North America, which *area has the Japanese students studying abroad, Mr. Belle ? Mr. Belle : It's North America, right ? Slot North America has a lot of Japanese students, but it doesn't have the most. Haruka: Mr. Belle: Then what about Europe ? 1ge mi t ob yort ob vd

これのAってMay Iでもいいですか？

2 次は、高校生の康二(Koji) と, 留学生のアリス(Alice)の会話である。1~6の問いに答え なさい。 (注)aunt = おば - 子 folding fan = wory about へ~= ~について心配する Let me see. = ええと。 news = 知らせ Alice:Hello, Koji. Koji :Hello, Alice._TodayI visited my aunt's house. A boy from Australia is staying at her house. Hie name is/Tom』 Today I enjoyed talking with him in English and Japanese. Alice:Oh, really? join you nexttime? Koji:Sure. Well, where are you going, Alice? A Alice: I'm going shopping. Iwant to buy a birthday present for my father in Australia. Koji:That's nice. What are you going to buy? Alice:@I【deeided_ have motyet}. My father is very interested in Japan. What is a good present from Japan? Koji: Alice:Oh, I know that. I's a Japanese folding fan. の Let me see, please look at this. Koji:That's right. We.call folding fans sensu in Japanese, Japanese people usually use sensu in It is useful ina hot day. When I showed this sensu to Tom, he liked my sensu very much. Alice:I like it, too. IlLbuy a sensu for my father. Where can I get one? Koji:OHow about the department store near the station? Alice: Why? Koji :Because you can see many kinds of sensu there. I bought this sensu at the department store. Alice:That's good news. ©But it's 【get me fer- getting difeult ) to the department store. to How can I get there? Koji :Don't worry about that. Ill B (you to he department store. Talk a Alice:Oh, thank you very much. Koji: I hope you can find a good sensu. 1 A B に,会話が成り立つような英語を A は2語で、 B は1語で書 きなさい。 2 下線部@の[ 】内の語を,正しい順序に並べかえて書きなさい。 3 の の に入れるのに最も適当なものを, 次のア~カからそれぞれ一つ選び, 記 号で答えなさい。 ア I have no idea. イ Nice to meet you. ウ ThaveAn idea. You're welcome. オ That's a good idea. カ Here you are. エ 4 に当てはまる季節を表す英語を, 1語で書きなさい。 5 下線部のについて, 康二はなぜこのように言ったのか。日本語で書きなさい。 6 下線部©の[ 1内から必要な語を5語選び, 正しい順序に並べかえて書きなさい。