下線部がよく理解できていません。△ARCと△BRQの相似になぜBCとCPが関わってくるのか…？教えてください！

6 右の図のように、正三 角形 ABCの辺BC上に点 Pをとり、 正三角形 AQP をつくる。 また, 2点C, Qを結び, 線分 CQ と辺 B AB との交点をRとする｡ 次の問いに答えなさい。 (1) △APC≡△AQB であることを証明しなさい。 (1)〔証明〕 (2) BP:PC=3:4のとき, △ARCの面積は△BRQ の面積の何倍かを求めなさい。 △ARCと△BRQ で, ∠CAR = ∠PCA, ∠QBR = ∠PCA だから, ∠CAR=∠QBR また, ∠ARC=∠BRQ 2組の角がそれぞれ等しいから, AARCABRQ 相似比は, AC:BQ=BC:CP=(3+4) :47:4 面積の比は, 72:42=49:16 だから, ARCの面積は BRQ の面積の △APCと△AQBで AC = AB・･・① AP AQ・・・ ② ∠CAP=60°∠BAP ∠BAQ=60°- ∠BAP よって,∠CAP=∠BAQ... ③ ①,②,③から、2組の辺とその 間の角がそれぞれ等しいので、 △APC≡△AQB (2) 倍である。 (7点×2) 49 ・倍 16

赤線引いたとこはなぜ『too』がつくのでしょうか？？ tooはどんな役割ですか？？

A B C D John likes it very much and wants to buy it. But it's a little too small for him. Question: What does John say to the clerk? I don't like the color. You look great in that cap. Do you have a bigger one? How much is it?

□Aに入る時代ってなんですか？教えてください🙇‍♀️🙏

+in の は D と Caps Lock <. M N₂ こ B= B V₁ Karappord X₂ っつ N Shift .. v ¥ Alt H Fn Ctrl HP B..... 現在、世界を席捲している日本のマンガは、日本語の擬音を視覚化している。 そもそもマンガは、絵のあるデッサン部分と、吹き出し(台詞を線で囲ん だ箇所)という、文字体の混合する形式をもつ。ところがマンガでは擬音部分がデザイン化されて、音が図として描かれる。 擬音の字体は装飾が施され、 漫画作家はそこに伝えたい人物の感情を被せて、音を描写して飛び出させる。 聞こえるはずのないものの状態や、見えるはずのない心の動き、空気の中に 漂うような微妙な情景が、マンガではいわば擬音文字となって読む人の目に訴えかける。擬態語や擬情音がデフォルメされた形として描かれるのである。 マンガ家は装飾した文字を絵にすることによって、何に焦点を当てたいのかを強調して見せることができる。 三次の文章を読んで後の問いに答えなさい。 文字はもともと意味伝達のための記号である。それゆえ自身は透明である。ところがマンガの文字は、人のわめき声や動物の鳴き声、屋外の音、さらに 戦闘場面の荒々しさや、液体の流れる音の様態を、 「擬音文字」 と言えるかたちで描きだす。 擬音文字は、丸みを帯びたり、角ばったり、ドット模様がつけられたり、コマから食み出したり、という具合に、様々な姿形に装飾され描出されて、そ の場のイメージと意味と雰囲気を提供する。かたちとなった音が、マンガの中の絵を描くデッサン部分と同様に、誇張されデフォルメされる。 装飾を受け た文字は画像となって読み手の心の舵を直接操り、共感性を高める。鋭く角張った音の画像は強烈で破壊的な感覚をもたらす。あるいは曲線の付け方で文 字は激しさや優雅さ、やさしさなどを伝えてくれるであろう。 マンガの文字は絵の部分と同様に、音をかたちに変形し、感情をかたちに変えて、 周辺の状 況や気配を描いてゆく。 マンガの絵の中には「もの」の情感が表れ出ている。 (manga) は、 日本の擬音文化を世界に拡散させることになった。 マンガは擬音に情緒を仕込んで、擬音を絵画化することによって、日本人が音に対し てもっている擬音表現を視覚化した。このようなマンガ文化は、西欧文化が旨としてきた、事件の推移を描く叙事性の優位に対抗して、その場の雰囲気と 心象風景を共有しようとする日本的な文化の型を全世界に広げることになった。日本のマンガ文化の拡散と世界化は、日本語の擬音に表れてくる独特の言 語感覚なしには、これほどの城には達しなかったろう。 マンガは、自然の音をも映し出して言語に参加させるという擬音文化を反映させるとともに、そこ には書き手という「ひと」の目のバイアスがかけられているという、日本的な言語感覚を確認させることになった。 この傾向は昨今の日本マンガ界の中でさらに拡大してゆく。 マンガの中でもとりわけ少女マンガは、多くの実験を果たしてきた。 少女向けという性質上、 少女マンガは主人公たちの情緒的な心の動きを文字化するために様々な工夫をしなければならなかった。 少女マンガというジャンルは、マンガ史の中では遅れ て来た部門である。戦後、「少年マンガや四コママンガがまずあり、続いて劇画と言われるような青年マンガが流行り、マンガは大人の読み物になっていっ た。 少女マンガはさらにその後にやってきたジャンルであった。 しかしそれゆえもっとも先端に位置することになった。現代の少女マンガの隆盛、とりわ け水野英子、萩尾望都、竹宮恵子、高橋留美子といった優れた女流マンガ家が続々と誕生してマンガの読者層を男性や大人にも拡大していった様相は、 時代に紫式部や清少納言など多くの女流文学作家が輩出していった状況と似ている。 当初マンガは、一コマの画面の中に吹き出しを設けてそこに台詞を書くという方法をつくり、ほぼそれを踏襲していた。 吹き出し部分は人物が声に出し て話したりつぶやいたりする言葉を表す。 登場人物の心の中での想像やモノローグは、声に出すものと区別するために、文字の囲みの先に大小のドットを つけて表されるという約束事が確立していた。ところが少女マンガは、 つぶやき、空想し、夢想し、独りごとを言う部分は囲み台詞の枠内に書くという などひらりと乗り超え、吹き出しの領域を絵の部分と混在させて、その描写世界を飛躍的に広げた。 少女マンガではとりわけ、登場人物が心の中で思う心情の言葉が擬態語としてデザイン化されて描かれ、精力的に画の中に入っていく。 情緒の文字の方 が画面を支配していることさえある。演劇舞台であれば演出家が指示するようなト書きの語句も、直接顔を出して行く。 少女マンガのスタイルは、ドット の吹き出しは想像したことを表現する、などという慣例など、遥かに過ぎ去ったことのように自由で開放的である。 文字は枠やコマ組みにも束縛されない。 少女マンガは言語と面との境界線が緩やかである。 そこでの文字は擬音や擬態、擬情を写すという枷から解き放なたれて、 場合によっては感情の副詞さ えそのまま吹き出しにして画面に文字画として登場させる。もちろん、「げっそり」、 「あたふた」、あるいは 「そわそわ」などという語が主人公の 様子を表すものとして、吹き出しではなく画面の中に出てくることは、少女マンガに限らずそれまでもしばしばなされてきた。しかし少女マンガの使う 日本語の特性を拡大させて、擬音の果たすひとつのあり方を提示したとも言える。 デフォルメされた文字擬音の範囲は、さらに多くの擬態語や名詞そのものまでを含んで、はるかに広い。 「お巡りさん」とか「諸行無常」といった様々 な種類の語句が装飾されデザイン化されて、絵の中にはめ込まれて登場人物の心情を語ることになる。 少女マンガは、情感によって世界を捉えようという 謙輔は傲慢な父親の専制をひょうたんなまずに受け渡していた。(傍点は引用者) もっともこうした擬音表現は、多くはないものの小説の中でも使われていたことではあった。 三島由紀夫の『愛の渇き』の中には、

教えてください！（なんで急に角度しか出てないのに比が出てくるんですかね？）１をお願いします！

標 準問題 右の図のように、△ABCの辺AC上に点Dをとり, △ABC △ADE となる△ADE をつくる。 このとき, △ABD △ACE であることを証明しなさい。 右の図で、円Oの弦AB, CD の交点をPとする。 これについて,次の問いに答えな さい。 (1) APACAPDB であることを証明せよ。 B

①〜④教えてください！！

10- (2015年) 須磨学園高 ⑥ 次の各文で下線部 ①~④に誤りがあればその番号を答えなさい。 誤りがなければ、⑤ で答えなさ い。 (1)( ) (2) ( ) (3) ( ) (4)( ) (5)() (1) If 1 it is fine tomorrow, we will visit to Disneyland. (3) (2) He was 1 (3) Those (4) Where (5) I am going 66 in Tokyo on 1 glasses are filling (3) is the capital 3 to do (3) business since last Monday, so he is not here. bact 4 with fresh juice. of Australia?" "It is Canberra." everything I want to do. 3 4) on 10 inploo. I altadt ba

答えはアになるのですが、なぜこの答えになるのか解説お願いします🙏

4 右の図1で、△ABCは,∠ACB=90° の直角三角形である。 点Pは辺BC上にある点で, いっち 頂点B,頂点Cのいずれにも一致しない。 頂点Aと点Pを結ぶ。 次の各問に答えよ。 図1 ア B AA INHOA SE 434 185(0 〔問[1] 図1において, AP=BP, ∠CAP = α°とするとき, ∠BAPの大きさを表す式を, 次のア~エのうちから選び,記号で答えよ。 (45-1a) 度 イ (90-α) 度 ウ P (90-a) 1 (135-2 a) エ 度

問1の①ってどうしてtoじゃダメなんですか？

10 【読解問題】 英文を読んで問いに答えなさい。 Ocean. In 1997, an ocean researcher reached a new “land" when he was sailing across the Pacific However, it was actually a huge amount of garbage (float) in the ocean. land was made of big and tiny plastic pieces. It is now ② (call) the Great Pacific Garbage Patch. The In fact, there are five patches the world. ③ (in the Pacific/which / the largest / the researcher / of all / the patch/found/is). 研究者が太平洋で見つけたごみベルトは全ての中で最も大きいです。 The garbage patches are harmful to sea animals. They often get caught in fishing nets on the surface and cannot escape. They also eat small plastic pieces by mistake because these pieces look like their food. The plastics that human throw away kill many sea animals every year. It is said that the Great Pacific Garbage Patch contains about 80,000 tons of garbage. Some researchers say that there will ④ (is) more garbage than fish by 2050. We should reduce our use of plastic and gather the garbage in the sea. 問1 下線部 ①②④を正しい形に書き換えなさい。 問2 下線部③を正しい語順に並び替えなさい。 問3 次の質問に英語で答えなさい。 ただし ( )内の条件に従うこと。聞け Why do sea animals eat small plastic pieces by mistake? (7語以内の英語で) 問4 本文の内容と合っていればOを,違っていれば×を書きなさい。 (ア) An ocean researcher started to live on a new “land” in 1997. (イ) The five patches are nice places to live for sea animals. (ウ) Every year, many sea animals are killed by plastics humans throw away. 11 【英作文】指示に従って英文を書きなさい。 問 次の質問にあなた自身の立場で英語で答えなさい。 ただし、 質問への答えと理由を含めて15語以上 の英語で書くこと。 What is the most important to you? 2 次のようなときどのように言うか、英語で書きなさい。 ただし、( )内の単語を用いること (1) 「彼は日本で有名な歌手だ」と伝えるとき。 (a singer / who ) (2) ｢これは私が一番好きな食べ物だ」 と伝えるとき。 (the food / which )

写真の問題がわからないのですが教えてください。 お願いします。

3. 赤い帽子をかぶっている少年はだれですか。 Who (a red cap / is / the boy / wearing)?

PIの8−½P2乗でなぜ½Pの2乗がでてくるんですか？

P 右の図の曲線は,関数y=1/21のグ ラフです。 2点A, B はこの曲線と直線 y=8との交点で,点Aから軸に垂線 AC をひきます。 また, 点Pはこの曲 線上を原点Oから点Bまで動きます。 △PACと△ PAB の面積が等しくなる とき, 点Pの座標を求めなさい。 [埼玉] A 8 - 4 C 8 XP (P. ½ - 0²) -3C O CHAPT 68310 これを解くと, p=2,p=-40≦p≦4より,p=2 点Pのy座標は、 1/2×22=2 COE 1 8=- -x2 x=±4より,点A, 点Bのx座標はそれぞれ -4,4 2 点Pの座標をpとすると,1212x8x(p+4)=1/2x8x18-12p²) APACAPAB AC PH AB PI (2, 2)

写真の文章の「〜に」はfor〜で表す　to〜で表す とあるのですが何が違うのでしょうか？

(1) make などの動詞の SVO 102 の文は、2つ目の目的語 「物 (を)」 を主語にして受動態をつくる。 → This cake was made for me by Kate. (｢~に」 は for で表す) ... • Kate made me this cake. (2) give などの動詞のSVO 10 2 の文は、 1つ目の目的語 「人(に)」 を主語にした受動態もつくる。 ... ・･ Tom gave her a cap.Acap was given to her by Tom. (｢~に」 は to ~ で表す) / She was given a cap by Tom. ✰✰✰✰✰✰✰✰***