合っていますか？ まとまっていますかね？

I think that studying English is interesting not interesting). <2550TEĽ. A B Because English is world. So it _10 difficalt for Very important around the useful. Learning English me. But 1 20 want fo talk foreign people around the world.

中3数学の二次関数の問題についてです。 ⑶の解き方がわからないので教えていただけると嬉しいです🙇🏻‍♀️ 答えには（2,4）と書いてあります。

2 次の図で点Pのx座標がx>0の範囲で、点Pの座標をすべて求めなさい。 (1) PQ=7 507-y=2x²y (2) PQ=6 (3) PQ-PR y=x+6 R y=2x+4

中２の三角形のところです！ ⑴⑵両方わかりません、、 ⑴は２枚目の写真のとこくらいまでわかります！

* 5 右の図で,∠ABC=90°, AD=DE=EF=FCである。 次の問いに答えよ。 n □(1) ∠BAD= ∠ECF のとき, ∠DEFの大きさを求めよ。 E 本の鋼材の □ (2) ∠BAD: ∠ECF=6:1 のとき, ∠BAD の大きさを求めよ。 BD F x

答えだけでもいいので教えてほしいです🙇‍♂️

(1) c ☐ ☐ ☐ y ヒント an area of land lad o nj oasiq s Which ( ) do you want to go to? (2) wy ヒント to keep thinking about unhappy things (3) s ☐ Don't ( )! You can do it! | ☐ 1 ヒント more than two, but not many Please bring ( ) pencils tomorrow. Jadw (4) rt ヒント to think of someone as a great person 例文 1 X I ( ) my father because he helps many people as a doctor.

中一数学文字式です。考え方となぜそうなるのかが分かりません。教えていただきたいです

10 □ 立方体のさいころは, 16, 25, 3と4の目が,それぞれ向かいあう 面にあります。 右の図のように, いちばん上にあるさいころの上の 面の目の数が5で, n個のさいころが 重なっています。 さいころが n個 重なっている面の目と,いちばん下の さいころの底の面の目の数をすべて たすと,いくつになりますか。 重なっている面の面 J

中一数学文字の式です。答えと考え方が分かりません。説明していただけませんか？

ごいし 9□1辺にn個の碁石を並べて,正三角形を つくります。 必要な碁石の数をn を使って表しなさい。 15 ただし, nは2以上の自然数とします。 どの n個 20

この問題のエ~の答えが分からず解答を見たのですが、エの答えが｢1.08x+y｣になる理屈と、オが｢9x+7y｣になる理屈が分かりませんでした。解説お願いします(_ _) 2枚目は文字の置き方とか書いてあります

中3 中2単元集中講習 数学 テーマ6 割合の文章題 ある中学校の昨年の生徒数は550人だった。今年は て全体で28人減った。 昨年の男子、女子の人数をそれぞ (1) Aさんはこの問題を次のように解いた。 解き方の ~ I [ア キ に適する式をそれぞれ入れなさい。 【Aさんの解き方】 昨年の生徒数は550人であることから、 方程式を立 てると、 ..① 今年の男子の人数はイ人、今年の女子の人数 はウ人と表すことができるので、今年の生徒数 の関係から方程式を立てると これを整理して、 オ 1 I 1 =4350 ...(2 ①、②の式を連立方程式として解を求めると、 x= y=キ となる。 答 x+y=550 1.08x ウ 500942

中3、数学、多項式の問題です。 解説をお願いします🙇‍♂️

2 次の式を因数分解しなさい。 □ (1) x(b-a)+(a-b) =x(b-a)-(b-a)=(x-1) (b-α) (答 (x-1) (b-a)

正負の数で分からない問題があるので教えて欲しいです🙏🙏

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数学1次関数の問題です。 解き方と答えを教えてください。よろしくお願いします。

★ (3) 直線y=-x+1とy軸上で交わり, 直線y=3x-6とx軸上で交 わる直線の式を求めよ。 ★ (4) 2つの直線 ax+by=8, bx+ay=-7 の交点が(2, -3)のとき, a, b の値を求めよ。