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英語 中学生

(6)でsprings in Wakayamaの後の、は.じゃダメなんですか?

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英語 中学生

四角のところ make the timeではだめですか?

の更たが テ校祭での英語者の凍 (actvity) kav、 部に所属していクピー >なさい< ウ れを読んで, 問いに なるいゆい? 5 上67 CZ2P2^天Me 話の授業で. 蘭 庁 次の蘭文は 蘭 の 。 レーチをていろ場面のの2 bers of the Engiish 6 *pupils every year. で ll you about Td like to (6 en to 6 aches English tO P yersatiO stival Our club te Hello. everYOne- held jn our school fp 0 Re year, (he pupils enjoyed our 8 いい at the meeting because 1 joined the actiyi fhe pupils WhOJ9回計 ty yanted to make the pupils relaxe 明る 、 so we Were Th about a goo。 year were very "nerVOUS and spoke Englishin48 meeting Kaori, one of the memb i ivity this ye2T・ fore entering a junior hi way to make them relaxed in the activitY / 軸時 years befor ha *jntroduced Red Nose Day′ inthe U.K. She jived there fo 3 Jes on that day. She dm 。chool in Japan。 Kaori remembered that people WOre 4 Jring a red ball and "laughed whe。 know why people wore but she and her friends enjoyed We ming back to Japan, She learnea rhey Iooked at their faces, because they looked like *clownS. ANe co CI tat two people in the ULK. started "Red Nose Day′aboutthirDy Ye Sa 3 hrough Jaughing. They thought that a red noSe Ui by clowns was story waS Very intereSting, SO We deci d 8 Ro D9 1 ) On the day of the activity, we put a red ball pupils, “Hellol Nice fo meet you. V when they saw us, but soon they their noses. When all the pupils 0 we said, How are You the pupils Jooked relaxed. TH the end of the activi (wanfed / tell / she A week Iater, we name js Masao. 了 a Dicture Of the pe English we taught Year and we agr We enjoyed our so welimprove直 | 7hank you for Before our school festival We ルン 注) pup(S) 電音和 actualjy 実際に clown($s) 道人 se有Eintrodi Hi

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数学 中学生

大門2全滅です… 一門でもわかる方教えてください

m 離れた の の 9し ag し まで移動するのにかかった時間は1m 齋 2 0 。請間は5分間であった。 とロシミんの 則 SUM >かかろうた em はそれぞれ常に一で』 NN 地点 に 地点9 っすぐであり, セヒロシさんは途中で正まぇ 、 MG 人 【 た8 からァ分後の「ヒ op コッョんた 「 上側克しでからゃの化の「富7 回[、図におり は 0 きの?とり との関係を夫したダフフンである。 は 0旋絞当 の中離」 をgmとし の導いに汚えな のg許標は 図 WT 『 orのであー 2 1500ド Se 1 2 本 (0 であるs 2であり, 2 半了 本を求めなるVo る Lo め について, 0 のLO TI 900 @づ レロシミんの移動に おける?, 9 <表しなSs 2 =( ) 600トに ) 00に (⑳ カオリさんは, レロンミんが 駅を出発しでから5 分後 図TL 校を出発し, 古分 70m の速さで A 駅に 向かった。 1500RST にB高 のあのは人人. 7 9生2志のやの レロシさんが交動している道と同じ道を, セロシさんとは oo 逆の向きに移動した。 IE 図において, は, とロシさんがA 駅を出発してから sp / 分後の「カオリさんと B 高校との距離」 を ym とし, 5 ミ ヶ る15 のときのゎとり との関係を表したグラフである。 ①⑪ カオりきんの移動における 9について, 5 ミャミ15 として りをp の式で表しなさい ⑫ カオリさんは, A 駅に向かう Me N、 量きか 高校に向かって移動するヒロシさんとすれ2た L@ 」kは60ょり小 5 8しCB人生ももかるRS が入るものとする。 ⑧( ) ⑯( ) カオリミんがヒロシミ し んとすれ違った 秒後である Ratuihbugt ucoGP20 = \ 5 0 5

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地理 中学生

Q,【宗教と人々の暮らし】主にイスラム教が信仰されている地域の広がりと、自然環境や言語の広がりにはどのような関係が見られるか、50字以内の文章で書き表しなさい。 写真の文章の中に答えがあると思うのですが,どう答えれば良いのかわかりません。 分かる方教えてください。

回イ スラム王の女性の上 ①(アフガニスタン) ②(インドネシア) ジーンズを ③(トルュ) ④(エジブト) はいcい2人らち いるね。 | みよう イスラム教では。 女性は導体 の をおおい隠す衣服を着ることとされています。 | しかし, 国や地域都市や農村などによって, その衣服や体を隠す程度は異なります。例えば, 全身をおおうブルカや頭の髪を明すスカーフな ど, さまざまなスタイルがみられます。 5 ) さまざまな宗教と人々の暮らし 『 世界の民族と宗孝 9 人呈にはどのような宗教と文化がみられるのでしようか。 | ほっ!記 ーーーーー、キ」 amomg | エリスト教。イスラム孝公孝 その発 | | 、。 。 ) の地や民族を越えて広く借仰さ れ 世界宗示 | とよばれます。これら世界家教の中にはさまざまな宗流があ! | それぞれ教えや慣習も異なります。これに対し, ヒンドゥー開 P271* やユダヤ教などは, それらを生み出した民族に信者がほぼ恨本 れいはMi 上 キリスト教徒にとって, 日曜日に教会 に福織 ー) に行ったり, 食事の前に神に感謝の祈りを半 げたりすることは, 日常生活の一部です。 東南アジアのタイでは, 国民の9割が仏教を信仰しており れるため, 民族宗教とちよばれます。 宗教と人々の慣習 | | の口 秀凌する仏教の僧( (タイ) 9 償は人々から意敬さ けっこん 、 」 選 | タイでは朝,償が家々 を回り食べ物の っん 等燥されています。結婚前の男性は若いうちに 『 ほどこしを受ける徐和(鉢)があぁありま 度は, 仏門に 入る(出家する)ことが慣習となっています。 す。 タイの人々にとって, 食べ物をほ ia どこすという行いが, いつか自分に幸 イスラム教の | イスラムとは, アッラーという唯一の神への 福をもたらすと考えられています。 教えと生活 に ) 信仰を意味します。 神の教えが書かれたコ 回> 38 第2章 人々の生活と環境

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