わかる所だけ教えてください🙇🙏

族イント 互では. 右の震泊を肝けとる。 右の田は, ヒトの屯のつくりを贅している (の ヘービの各称を答えなさい」 (⑰ 斉による空気の振動をとらえてそれ自身が 押動するのは。 ADのどれ 信g3) 硬のような二宮のは (凍激」の前を らきを、「外界」 用いて、 簡単に書きなきい iL

学校の定期テスト問題です! 問５と問６教えてください。 先生の解説は写真のだけでした。 片方だけでも大丈夫です!!!

豆太君はエンドウの実験といえば3: 1と思っていたが、先日のテストの5: 1という解答 に衝撃を受け、他の比になる問題が無いか調べることにした。 豆太君はまず、基本の2つっ の実験を決めた。 実験1 まるい種子をつくる純系のエンドウとしわのある種子をつくる純系のエン ドウをかけ合わせて種子そつくった。このとき、できた子の種子はすべて まるい種子だった。 実験2 実験 1 でできた子を自家受粉させて種子をつくった。このとき、孫として まるい種子が8644個、しわのある種子が2910個できた。 豆太君はこの実験をふまえて、まるい種子の数としわのある種子の数の割合が次の ①て④になるようになる問題をつくろうと思った。 ① まるい種子 : しわのある種子=5 : 3 ② まるい種子 : しわのある種子=5 : ③ まるい種子 : しわのある種子= ④ まるい種子 : しわのある種子=3 : 5 まるい種子をつくる遺伝子をA4、しわのある種子をつくる遺伝子をa として、 次の 周に答えなさい。 AAA

この文章の9行目にある"Its"は 「 a group “Earth the space ship”」か、 「 to improve situation 」 どちらを指していますか？

る山本敏晴さんも< ilness im shock(ed) ak⑪I oto wasji elementary school,/he infernational ntarnetonl erafion pafients) jpeNonGyI improve limprai goollgom so77er ro 一 goルg7ew 一

なぜこうなっていくか分かりやすく説明してほしいです

e下のの細胞ar ar . 孫の細胞 (図28)子から孫への遺伝子の伝わり方

解説お願い致します🙏🏻

や* 子の代 : すべて黒色の個体 ちらの励でかけ合わせを存ったところ 生まれてきた孫の代のメダカにおいては. 体色み 黒色 のものと赤色のものとがある割合で出現した。 なお, 2では。 睦雄による背びれやし り びれの形状のちがいは無視してある。 子の代(召) : 黒色の個体 考の代(雄) : 黒色の個体

体細胞分裂について教えてください！

4番と5番がわかりません。特に4番、細胞は大きくなるんじゃないんですか😭💧

| ャ SN 2. 図2 は受策したカエルの卵が成長していく様子を梓式図表したものである。 次の問いに答えなさい (1 )受精したばかりの時は、 何個の細胞でできているか。 A BZoN (2受精した卵が細胞分裂を繰り返し、体のつく りが完成していく ・ GS 過程を何というか。 隊 S c D (3)4-D を成長していく順になるように並べかえ、記号で答えなさい。 @〇 (4) (3 )の順に変化する時、1 個あたりの細胞の大きさはどうなるか。 (5)(3)の順に変化する時、1 個の細胞に含まれる染色体の数はどうなるか。 回2 (6 )受精卵が細胞分裂し始めてから、自分で食物をとり始める前までを何というか。

減数分裂は元の細胞の半分の染色体の数になりますが、その元の細胞とは何細胞なのでしょうか？ 教えていただけたらありがたいです。

遺伝子とDNAの違いを教えてください🙏

(3)はなぜエなのでしょうか 計算の式お願いします！

19世編のオーストリァで特記 條伝に関する研究の一部である議記 () この研究を行った久物は ) () 上計のの種子はどのまう ) 孫のまるい種手5474 にする遺伝子をもつづでゆ