(1)が分からないのですが教えて貰えませんか？🙇‍♀️🙏

Ken: Tom, ( 1 ) was walking? Tom : It was wonderful. I enjoyed chatting with you and I also enjoyed eating onigiri. I would like to join next year again. Ken: Oh, I am glad to hear that. () Tom: Iwant to try ( 2 ) course than the course we walked this time. 1ong Ken: Oh, really! Why don't you try Delicious Course with me next year? Tom: Sounds great.

このプリントの元の教材が知りたいのですが なんて教材かわかる方いますか？

5 5 be 動詞は変身大好き! 10 am / is / are 思い出してね。 「は~です」の文を He / She / It のときは We / You / They のときは のときは 作るときは am is are be 動詞の出番だよ。 We are 疑間文間 be 動 前に 出てる friends. She is a doctor. I am a teacher. be 動詞は主語にあわせて変身します。 変身に失敗しないようご注意!! 1 1~10 の語を適切な代名詞 ( he/she/it/we/you/they)に変えてみよう。 1. Yumiko ( ) 2. my brother ( ) 3. Mrs. Brown ( 4. Tom's sisters ( ) 5. you andI( ) 6. your bag ( 7. you and your brothers ( )8. Tom's friends ( 9. Ken's shoes ( ) 10. my parents and I ( へ 2 日本語を参考にして, ()に am/is/are のいずれかを入れてみよう。 )a kind girl. 1. あなたは親切なお嬢さんです。 You ( 2. 私の姉は医者です。 My sister ( )a doctor. ) hungry. 3. 私たちはおなかが空いています。 We( )rainy today. ) tired now. 4. 今日は雨です。 It ( 5. 私は今,疲れています。 I( 6. 明日は日曜日です。 Tomorrow ( ) Sunday. 7. スミス夫妻は教員です。 Mr. and Mrs. Smith ( ) teachers. 3 下線部に気をつけて, 次の英文を日本語に直してみよう。 1. I am very happy today. 2. Today is my mother's birthday. 3. Our cat and dog are good friends. 4. My brother's car is very expensive. イクスペンスィヴ 5. My sister andIare high school students. アース サイエンス 地学:earth science フィズィックス 物理:physics パイア(-)ロディ ア(ー)プラフィ 地理:geography ケミストゥリィ ヒストリィ 化学:chemistry 生物: biology 22 教料 歴史:history

bigとlargeの違いを教えて下さい！

（2）を教えてください🙇‍♀️

Activity 4 Make a * temporary bed with cardboard Activity 5 Learn useful Japanese words and how to Activity 2 Experience earthquakes in a special car call 110 or 119;only for foreign people Tikari : Hello. Ms. Bell. We are 12:00~ Lunch(Try emergency food) going to have evacuation drills next Sunday. What should we do Schedule Opening Ceremony eters aayl o Date and Time Sunday September 1st 9:30~15:30 O Evacuation Place Tsubame Elementary School 9:30 Ken 10:00~ Activities Ms. 1 13:00~ Activities A Closing Ceremony 15:00 s. Bell: Evacuation drills? No. 5 Can anyone go? You can choose one activity at each time, Hik Activities en : Of course. Here is the Activity 3 Practice how to use an AED 0 Time 10:00~11:00 Ms. olo poster about the drills. We are going together. 1:00~12:00 O 0 O 13:00~14:00 10 14:00~15:00 lo (注) Would you like to come 10 口(1) with us? yun : We're going to meet at Midori Park at nine. If you come by that time, we co. together. eari :What shall we do for lunch? 15 :Well, Ill get some sandwiches at the convenience store on the way. 口に Bell: B Look at this. Let's try some emergency food. ari : Why not? Do you know what kind of food we can try, Ken? : No. Umm Cup Ramen? ri : No, I don't think so because 20 『n: Yes, it may be difficult after big natural disasters. Anyway, we will know on the do. :Ms. Bell, do you often have natural disasters in your country? Are they different+2 Bell: Yes, we do. I can only talk about my hometown, but from my experience CHID earthquakes are bigger here, I think. After I came to Japan, there was a bia earthquake. I was very surprised, and didn't know what to do. i: Then, why don't you do Activity 25 あ You have already experienced a at at TOTAL natural disaster, but you can learn how to protect yourself. 2ll: C I will do that. So, in the event, we can experience four kinds of activities. What are you going to choose? : Umm. Let's see. I'm interested in AEDS. I want to know what they are like. 30 : Oh, you don't know abóut them! They are used to save people's lives. : Of course I know, but I just wtant to try them because I've never touched them. :I took the course last year, but I'll try it again. II when we are in an emergency. 7:Iagree. Can all of us take part in the same activity together? 35 :I join the same activity with my family every year. This year we are going to learn how to make beds we can use in evacuation places in the morning. After that, I will be free. ;Tam going to help with the fire drills as a volunteer.

個人の答え合わせで構わないので答え合わせしてほしいです🙇‍♀️

冬期テキストA 英語·2年 講習準備テスト 正答数 問/4問中 単元5 不定調同, 動名詞 正答数 問/8間中 補充単元の It is (for -) to ~。 1 次の文の()内から適するものを選び、記号で答えなさい。 ◆次の文を ]内の指示にしたがって書きかえるとき。 に適する語を書きなさい。 1 ウ (3) ア to (1) Ivisited China (ア see イ seeing ウ to see ) Ken. (2) Ienjoyed ( ア sing イ singing ウ to sing) yesterday. ウ イ 1 Tt (1) To play tennis is a lot of fun. [ほぼ同じ内容を表す文に] play tennis. for is a lot of fun (2) It is easy to sing this song. [「私にとって」という語句を加えて](2)| (3 is ( Is me not it What do you want (ア to eat イ eating ウ eat )? (4) We have something (ア do イ to do ウ doing) today. It is easy to sing this song. 2 次の日本文に合う英文になるように、 (1) 彼女は本を読むことが好きです。 (3) It is difficult to get up early. [否定文に] difficult to get up early. に適する語を書きなさい。 It (4) It is important for you to sleep. [疑問文に) important for you to sleep? 2 read She likes books. to (2) 私たち自身の国について学ぶことは重要です。 about our own country important. 正答数 問/5問中 補充単元2 疑問詞+ to ~ plays heir (3) 彼はギターを弾くのが得意です。 at (410 He is good the guitar. (4) ジェーンはそのことを開いてうれしかったです。 ◆次の日本文に合う英文になるように, (1) 私はてんぶらの作り方を知っています。 cook tempura. に適する語を書きなさい。 how Whatde Where to Jane was happy that. I know (2) 私は何をしたらよいかわかりません。 to I don't know to when 単元6 比較 正答数 問/10問中 (3) どこへ行ったらよいかあなたは知っていますか。 hm 1 次の文の に, ( )内の語を適する形になおして書きなさい。 なおす必要のないものはそのまま書くこと。 2語になるものもあり which Do you know go? me 1 (4) いつ会議を始めるべきか彼に聞きましょう。 taller bigest better more famaus well most beautiful ます。 Let's ask to start the meeting. (1) Mary is than her mother. ( tall ) (5) どちらを選ぶべきか私に教えてください。 (2) This is the dog of the three. ( big) than that one. Please tell to choose. 3) Thie caとe in (good) (4) Thrg book ia than that one. (famous) 補充単元 受動態 正答数 |問/5問中 (5) Ican pley th guitar as (6) This picture is the as Jim. of all.(beautiful ) (well) ◆次の日本文に合う英文になるように、 (1) このカップは毎日使われます。 に適する語を書きなさい。 used by not dose is This cup every day. (2) これらの本は子どもたちによって読まれます。 are ( is Will 「次の日本文に合う英文になるように、 に適する語を書きなさい。 )私はすべての色の中で青がいちばん好きです。 2 These books read children. of best cant fonger or lagest in Iike blue the all the colors. (3) その国では英語は話されません。 )私はジョンほど速く走ることができません。 by English spoken in the country. as Was I fast as John. (4)その店は7時に閉められますか。 run このえんぴっとあのえんびつではどちらのほうが長いですか。 the shop at seven? Which is , this pencil that pencil? (5) そのケーキは昨日,メアリーによって作られました。 これは私たちの市でいちばん大きい公園です。 The cake made Mary yesterday. This is the park Our city.

これの答えを教えてください

(3) I left home at seven this morning. (2) Iwas in Canada last summer. 1 疑問詞を使う疑問文のつくり方 次の英文の下線部が答えの中心になるような疑問文をつくるとき, ● 14. 疑 問詞 に適する語を書きなさい。 We can see many stars at night. you see many stars ? you last summer ? did you home this morning? (4) Those are Mary's pencils. doid W are those ? 5) I played tennis with my sister after school. you play tennis with your sister ? (6) I played tennis with Jim in the park. you play tennis with Jim? u ono od in (7) Mike runs the fastest in his class runs the fastest in his class ? lob (8) My father was looking for his bag. your father looking for ? 1sdw に適する語を しるー

問1がわからないので教えてください

〈問1·問2·問6 4点×3, その他 3点×5) 問2 思 [長文読解] 6 次は,中学生の期太 (Shota) が書いた英文です。これを読んで, 後の各問に答え なさい。 My name is Ogawa Shota. I'm fifteen vears old. I like English very much. 問3 Yesterday my English teacher. Mr. Arita. came to the classroom with a Ms. Green, new teacher. He said, "Td like to introduce Ms. Green to you. She us, you, sonmething, will, tell ) about yourself and your country?" 問4 smiled and said, “Sure. Hello. evervone. Mv name is Ann Green. I'm from 中 Canada. I've been in Fukuoka for three months. I'm interested in Japanese and study it every day. I speak Japanesea little, but writing it is difficult for me. Canada is the second largest country in the world. There are a lot of beautiful mountains and lakes there. In winter, we enjoy many sports, like skiing or skating. Other are also good. Spring is the best of all 問5 because many different flowers are seen in many places. I'm very happy to be here because I can help you with your English." After school, I went to the teachers' room to talk with Ms. Green. I asked her, “What languages are usually used in Canada?" She answered, “English and French. They are official languages. For example, the street signs in many places are written in these languages." I also asked her about school life in Canada. I was very happy because she understood my English and answered my questions very kindly. I said, "Thank you very much, Ms. Green. Im happy to talk with you. I want to study English harder and learn more about Canada." (注) introduce(人) to (人) … (人) を(人)に紹介する smile ほほえむ skiing … スキー skating… スケート French フランス語 official language … 公用語 sign… 標識 understood understand の過去形 kindly 親切に 問1 部(1)が意味の通る英文になるように, ( )の中の語を並べかえなさい。

関数の問題です。 (2)の四角で囲んである辺りから分かりません！ 分かる方教えてください、😖

学伝十回LU四ル 可 使っても は等し 例題 座標平面上の図形の問題 右の図において, ①は関数y=Dr", ②は1次関数y= Iz+12の グラフである。A(2, 4)は①のグラフ上の点, B(2, 10)は②のグ ラフ上の点である。Cは①のグラフ上を動く点, Dは②のグラフ上 を動く点で、CとDのエ座標は等しいものとする。 このとき、次の(1)~(3)に答えなさい。 口(1) Dの関数y=r°について, この変域が-2ハェハ4のとき のyの変域を求めなさい。 口(2) 四角形ABDCが平行四辺形となるとき,点Cの座標を求 めなさい。 1 (3) 2点C, Dのエ座標がともに-1のとき, 点Aを通り,四角 形ABDCの面積を2等分する直線lの式を求めなさい。 なお、 途中の計算も書くこと。('13年 石川県) 1のグラ はり、 DIG 使って B DC= の 入試で解けるテクニック

中1 光 大門4すべて解説お願いします🙇‍♀️

00 *他べかえなさい。 4 光の選み方について調べるために、次の実験1~4を行った。 (実験1)図1のように机の上に鉛筆を立て、 厚いガラスを通して, 鉛筆 の見え方を調べた。 厚いガラスを通してみた鉛筆は、ずれて見えた。 (実験2)回2のように、 2枚の鍵とおもちゃのアヒルを使って, 他のな 度によって、どのように像ができるかを調べた。 2枚の鏡の角度を120° にして、★の位置から矢印の向きに見ると、 それぞれの鏡におもちゃのア 図1 図7は、実像4において、おもちゃのアヒルと鏡の位置を。 から見て模式的に表したものであり, おもちゃのアヒル のくちばしの先である点×の像が, 鏡で反射して点Yに届 「までの道すじを実線で示している。点Yから見ておもち やのアヒルの像全体をうつすためには, 鏡の横幅は最低何 必要か,求めなさい。なお, 方眼の一目盛りは5cmの長 さを表すものとする。 『力練局 70 図2 殺の境目 図3 120° ヒルの像ができた。 (実験3)次に、実験2と同様の実験を, 2枚 の鏡の角度を90" にして行った。それぞれの鏡 におもちゃのアヒルの像ができ,さらに鏡の境 目付近に新たな像ができた。 (実験4)図3のように, 1枚の鏡とおもちゃ のアヒルを置き、見る位置を変えて像の見え方を調べた。 タ 元(社) 5 各問いに答えなさい。 図1 *直方体を用いて力のはたらきを調べた。ただし,三角定規,ばねの重 世界地理 C おもちゃの sは考えないものとし, 質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1N とする。 日本地主 アヒル A (実験1) 10cm 図2 中世(録 (1) 図4は図1を上から見たようすである。点Qからガラスを 通して鉛筆の側面上の点Pを観察すると, 点P、 の位置に 0図1のような質量 600』の直方体×を用意した。 の図2のように, ふれ合う面をAにしてXをスポンジの上に置き,へこん だ高さを調べた。 のさし B>>A 図4 元世(ド p 厚いガラス 見えた。 の光が空気中からガラスの中に進むとき、 光が境界面で折 れ曲がって進む現象を何というか, 書きなさい。 の点Aから点Qまでの光の道すじを実線で表しなさい。 2) 実験2において, 2枚の鏡を 120° に開いて置いたとき、 図5のように, おもちゃのアヒルを反時計回りに回転させると, 鏡にうつ った二つの像はそれぞれどの向きに回転するか。正しい組み合わせを次の ふれ合う面をB, Cとかえて, Xをスポンジの上に置き,ヘこんだ高さ を調べた。 こんだ高き *(昭 0.0540.02:0.0pl 6p 0.0)60 図3のように,Xをばねにつるし. ふれ合う面をAにしてXを台ばかりの上 に置いた。ばねを真上に引き上げながら, 台ばかりの値とばねの長さとの関 スポンジ 【実験2] 図5 ばね 係を調べ,表にまとめた。 12cM n ア~エの中から1つ選び、符号で答えなさい。 イ AとD 台ばかりの値(N) 5.0 4.0 ウ BとC BとD 3.0 2.0 エ ばねの長さ (cm) 3.8 30 ア AとC 10.2 11.4 12.6 13.8 まacm (1) Xにはたらく重力の大きさは何Nか,整数で求めなさい。 | 20 (3) 実験3において, 2枚の鏡の角度を 90° にして, ★の位置から矢印の 図6 向きに見ると, 鏡の境目付近にはどのような像ができるか。 図6を参考 にして, 次のアエの中から一つ選んで, その記号を書きなさい。 (図 6は, 2枚の鏡の角度を 90° にしたときに, おもちゃのアヒルと鏡の 独置を、上から見て模式的に表したものである。) 台ばかり D 鏡の境目 図3 (2) [実験1] ③で, ふれ合う面をBにしたとき, スポンジがB面から受け 4545 る圧力の大きさは何 Pa か, 整数で求めなさい。 (3) (実験1]で, ふれ合う面をA, B, Cとかえたときのへこんだ高さをそれぞれa [cm], b [cm], c [cm] としたとき, それらはどのような関係になるか、 最も適切なものを次のア~オから1つ ウ エ 選び,符号で答えなさい。 ア c>b>a イ b>a>c ゥ)b>c>a エa>c>b オ a=b=c 鏡の境目 鏡の境目 鏡の境目 鏡の境目

（1）が2rになるのは分かるのですが、（2）の体積の求め方が分からないので教えてください！

s5301.gwotrio 6 立方体ABCD-EFGHがある。半径rの球の内側にこの立方体の8つの 頂点が接しているとき,次の間いに答えよ。 (1) 線分AGの長さは ネ である。 D C 0 sharie wobrig edi tlond olduot m slgosq baglent aciy sui! nol sial A B (2) この立方体の体積は フVハ 98UR -yである。 ヒ G H 9 |フトホ]は使用しません。 3 F トに入れるのをご g aoun ap10 aune