斜線部の面積の求め方が分かりません。 解説お願いします🙇🏻‍♀️՞

(3 ③ B A -12cm C ABC=AB

斜線部の面積の求め方が分かりません。 解説お願いします🙇🏻‍♀️⸒⸒

2 12 cm 6cm Å A -6cm. 2/12 Eli N

(2)の答えが第30行目で第7列なんですけど、解説を見てもまったく理解出来なくて。なんでこの答えになるのか教えて欲しいです、、

.2 目5番 えられて え形 こえ ■形 文, る。 図1のように, 自然数が1から順に1行に13個ずつ規則的に並んでいる表がある。 ただし,は数 字を省略したものである。 この表の中で, 横に並んだ数を上から第1行, 第2行, 第3行・・・の数 横に3つずつ並んでいる9つの数を枠で囲む。 このときの枠の中央の数をaとする。 例えば,図1 とし、縦に並んだ数を左から第1列, 第2列,第3列, ･･･の数とする。 また, この表の中で, 縦, では、表の中の数のある部分を枠で囲んだとき, a が表の中の第m行で第n列の数であることを表 わく している。 次の問いに答えなさい。 〈福島県> 図1 こう考える」 第 |第1列1 2列 第3列 3 |第1行 |第2行 第3行 27 |第行 2 14 15 >> . . 3) |第n列 (( .。 a (2) 第13列には, 13の倍数が並んでいる。 ・ 35 第156列 13 13 (1) 表の中の数のある部分を枠で囲んだところ, 図2のように枠の中の 右上の数が179であった。 このとき, a の値を求めなさい。 26 図2 . . 1. . a (2) 表の中の数のある部分を枠で囲み、その中に含まれる9つの数の和を計算したところ3456で あった。このとき, αは表の中の第何行で第何列の数であるか, 求めなさい。 179 13 2(2). →P.12 la = C した 9a= であ の倍委 まり ・第二 ・第3 である。

この文章の意味をだいたいでいいので教えてください🙇‍♀️

Stanit. 三次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 しゅぎやう (鳥羽院が世を治められていた時) (法勝寺へお出かけなさろうとしたおりに) 鳥羽院の御時、花のさかりに、 法勝寺へ御幸ならんとしけるに、執行 (それを知て急いで寺に参上したところ) なりける人、見てとくまゐりけるに、庭の上に、所もなく花散りしきたり (今すぐお出かけがあろうというのに) けるを、「あさましき事なり。ただ今御幸のならんずるに、今まで庭を掃 くもん じゅぎ かせざりける。」と叱り、腹立ちて、公文の従儀師を召して、「今まで (さっと) いかに掃除をばせざりけるぞ。ふしぎなり。」と言ひければ、ついひざま (どうして) (しなかったのだ 。 む 手ご遠面へ直しなさい <BENDG. 160², RROGA. ほっしょうじ こ、こいつが いて、最 づきて、いつかまりもおこなんや。 (つらい (もの思いをする) 虫よなく (掃くのもつらい) 散るもうし散りしく庭もはかまうし花に物思ふ春のとのもり ますます ふじわらののぶされ いまものがたり 思り (藤原信実『今物語』) (注)御幸ここでは、院のお出かけのこと。 執行なりける人 寺の運営にかかわる責任者。J 56Gh

ピンクのマーカーで引いたところ部分で、なぜ10 −Yは偶数になるかがよくわからないので解説お願いします

2 VED VEELGESEL 次はSさんとTさんの会話の一部である。 これを読んで,次の (1)~(3) に答えよ。 Sさん 江戸時代に書かれた和算書 『勘者御伽双紙』 のなかの「さっさ立て」 という遊びがある かんじゃ おとぎぞう en 2161 : けど、やってみない? Tさん: どんな遊びなの? ごいし Sさん: 最初に30個の碁石と2つの空の箱A, B を用意するよ。 Tさんは 「さあ」 とかけ声を出 しながら、かけ声1回につき, 碁石を2個か3個手にとって, 2個取ったら箱Aに,3個 取ったら箱Bに入れてね。 そのとき、最初に用意した30個の碁石は残さず全部どちらか の箱に入れてね。碁石を全部入れ終わったあとで,箱Aに入れた碁石の個数をあててみ せるよ。私は、箱の中が見えないように後ろを向いておくからね。 Tさん: 遊び方はわかったよ。 では、始めるよ。 さあさあ、 さあ Sさん、全部入れたよ。 Sさん:Tさんは,11回「さあ」と言ったから、箱Aに入れた個数は… わかった! 49

問2と問4の丸2をそれぞれ教えていただきたいです

ヨーロッパのホテル」 3日常の仕事の時間に支配されている時間 4 私たちの文化を見直す機会を与えてくれるところに、異文化 二 次の文章を読んで、後の各問に答えなさい。 城外しけることありけり。 道に 堂のある椋の木あり。 その木に六歳 ばかりなのぼりて風をとりて食ひ けるに、「ここを何といふぞ」と たづければ、やしろ堂と申すと答へ けるを聞きて、 基俊なにとなく口ずさみ に、童にむかひて、 A)この堂は神か仏かおぼつかな ひたりければ、このうち聞きて とりあへず Bほふしみこにぞ問ふべかりける と言へりけり。 基俊あさましく不思議に おぼえて、「この童はただものにはあら ず」と言ひける。 『古今著聞集』による。 一部改変) (注) 基俊･藤原基俊和歌・漢詩に優れた人。 城外しける京都の郊外に出かけた。 やしろ堂… 神と仏の両方を祭った建物。 ほし…古くから「ほうし」とも書かれた。 あさましく･･･・･ 驚くほどのすばらしさにひどく。 第一回 (serves S ここんちょもんじゅう 10 10 て、 3 長歌 4 豆歌 短歌 Pot 問本文中のむかひての読み方を、現代仮名遣いに直して、 二本文中のとりもあへずについて、現代語に訳して書きなさい。 「」がついているが、もう一箇所「 問三本文中で、人が言った言葉には「 その言葉を、本文中からそのまま抜き出して書きなさい。ただし、A・ 」をつけることのできるところがある。 Bの句は除くものとする。 答 pot fitos. 問四 次の文章の① ②に入る最も適当な語句を答えなさい。 ただし、 には、本文中のBの句のうちからそのまま抜き出してその語句を、 から一つ選んでその番号を書きなさい。 本文のおもしろさは、基俊が、Aの句のように「神」「仏」を用いて口ず さんだのに対して、小童が機転をきかせて、Bの句のように、「神」に結び つく言葉として「みこ」を、「仏」に結びつく言葉として「①」を用い の形にして返答したところにある。主 俳句 2 漢詩 YUR 平仮名で書きなさい。 答 わんこも、すぐさま ん｡ 続き菓ケ答 2 (一番の目やわる一両一覧 'Yutha & Ha 「 104 #259 答 問四 お堂と申す こ 11 J には、 2 Forspr は、後の1~4のうち ち ほしの

回答ではtellとなっていたのですが、 なぜspeakじゃないのかが分かりません。

My grandfather (7) 私は彼らに大切なことを話します。 I'll speak tell them (8) エミリーのおばあさんはよく彼女に昼食を作ります。 O an important thing.

fatherとdad , motherとmom の違いを教えてください

教えてください🙏

わた [3] 健一さんの通学路には、幅30mの道路があり, A地点とB地点を渡る横断歩道と, 歩行者用信号がついている。 下の図は模式的に表したものである。 てんめつ この信号は,青になってから点滅して赤に変わるまでに 36秒かかる。信号が青にな ると同時に健一さんがA地点から横断歩道を歩いて渡り始めたところ,健一さんがB 地点に着いてからちょうど10秒後に青信号が点滅し始め、 その6秒後に赤に変わった。 ただし、横断歩道は道路に対して直角にまっすぐ渡るものとする。 歩行者用信号 道路 B地点 A地点 このとき、次の問1~問3に答えなさい。 30m 問1 健一さんが横断歩道を渡るのに、かかった時間は何秒か求めなさい。 問2健一さんの歩く速さは、秒速何m か求めなさい。 -6-

英語のストーリーの日本語の翻訳が分からないので教えて欲しいです。

Q. Tina のおじいさんとおばあさんはTina について何をたずねましたか。 Tina はどうしたの Nick: Hi, Grandpa. Hi, Grandma. Grandma Hi, Nick. It's almost Christmas. What do you want for Christmas? On a video call: Nick: Nick: A soccer ball. Ms. Rios: A soccer ball, please. Sorry. A soccer ball, please. Grandma: All right. Grandpa Where's Tina? Mr. Rios: She's in bed. Grandma: Oh dear. Does she have a cold? Mr. Rios: No, she doesn't.