数学 中学生 4年弱前 Bの座標の求め方を教えてください🙇♀️ (2) 右の図のようにyがxに反比例する曲線上に3点A, P, Bがあり, 点Aのx座標は1,点Pの座標は (3,3) である。 また, △APBは, PA=PBの二等辺三角形である。 このとき, APBの面積を求めよ。 (奈良・西大和学園高) di 0 P x m 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 線のところの意味がわかりません。 教えて欲しいです🙇♂️ 084 〈座標平面上の図形①〉 右の図のように,直線上に点A, P, R, B と,x軸上に点Qを, OA/QPOP/ QR となるようにとる。 点Aの座標は (-3, 6), 点Bの座標は (5,0), AP: PB=3:2で ある。このとき,直線QRの式を求めなさい。 7 0 A YA 1次関数 33 (奈良・西大和学園高) Q R B 'n xC 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年弱前 なぜ2になるのですか? 3 次は 【文章】 (注) おぼ (注) かしこ おんたか 三次の文章を読んで、後の各問に答えよ。句読点等は字数として数えること。(文章の上の1・2…は、行の番号を示している。) こぼり (注) たてまつ はて だい なごん。 (注) (注) (狩りが好きな帝は、)狩いと畏く好みたまひけり。陸奥の国、磐手の郡より奉れる御鷹、世になく賢かりければ、になう思して御手 臓にし総ひけり。名をば紫手となむ付け給へりける。それを、かの道に心ありて、預かり仕うまつりける大納言に預け給へりける。 (注)こころぎも (注) そ (注) そう (注) かひ たま (注) よし 3昼、これを預かりて、取り飼ひ給ふほどに、いかがし給ひけむ、逸らし給ひてけり。 心肝を惑はして求むるに、さらにえ見出でず。山々 に人をやりつつ求めさすれど、さらになし。自らも深き山に入りて、惑ひ歩き給へど甲斐もなし。このことを奏せで、しばしもあるべけ 6れど、二三日にあげず御覧ぜぬ日なし。いかがせむとて“内に参りて、御鷹の失せたる由奏し給ふ時に、帝、ものも宣はせず。聞こし召 6しつけぬにやあらむとて、また奏し給ふに“面をのみまもらせ給うて、ものも宣はず。たいだいしと思したるなりけりと、我にもあらぬ 7心地して、畏まりでいますかりて、「この御鷹の、求むるに、侍らぬことを、如何様にかし侍らむ。などか仰せごとも給はぬ」と奏し給 おほ 8時に、帝 いはで思ふぞいふにまされる と宣ひけり。かくのみ宣はせて、異事も宣はざりけり。 長く・・・とても。 みち たてまつ 陸奥の国・・・現在の東北地方。 奉れる… 献上された。 の道に心ありて・・・鷹狩りの道に心得があって。 になう思して… 二つとないものとお思いになって。 心を惑はして・・・心を乱して。 さらに見出でず・・・・決して見つけ出すことができない。 仕うまつりける… お世話をしてさしあげた。 逸らし・・・逃がし。 御手鷹・・・帝の手飼いの鷹。 やまと おぼ こころざも (『大和物語』による。 しばしもあるべけれど・・・少しの時間はあるけれども。 そ 面をのみまもらせ給うて・・・顔だけを見つめなさって。 ひ歩き・・・歩き回り。 そう 内…宮中。 聞こし召しつけぬにやあらむ…聞こえていらっしゃらないのであろうか。 奏せで・・・申し上げなくても。 たいだいし・・・とんでもないことだ。 いますかりていらっしゃって。 如何様にかし侍らむ・・・どのようにいたしましょう。 などか・・・どうして。 M 生) 狩鷹狩り。 いかさま (9 こと 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 4年弱前 日本と朝鮮半島の戦いってこの流れであっていますか?年号もあっているか教えて欲しいです💦 ? 1 vs T = us VS L 391年 大和政権vs高句麗 663年 ↓ 唐・新羅 vs 有済・倭(白村江の戦い) 未解決 回答数: 1
国語 中学生 4年弱前 1~26の読みを教えてください🙇♀️ 熟字訓2 名前 【 次の漢字の特別な読み方を答えなさい。 1 笑顔 16 海原 2梅雨 1名残 3白髪 18 叔父 4木綿 1お巡りさん 20 最寄り 2二十歳 2大和 2弥生 24 雪崩 25乙女 2吹雪 田舎 6 叔母 7 風邪 8仮名 9心地 100 芝生 1相撲 1足袋 13土産 14 紅葉 156 行方 1 desafiante.net 未解決 回答数: 2
数学 中学生 4年弱前 解き方を教えていただきたいです 3aは50以下の素数とする。Vaの整数部分をbとし,小数部分をcとするとき, (va +b) c= 4 が成り立つ。 この式をみたすαの値をすべて求めよ。 ただし,ある正の数に対して、n≦x< n + 1 をみたす整数nをxの整数部分といい,x-n (西大和学園高) をの小数部分という。 ( (20) 未解決 回答数: 1
歴史 中学生 4年弱前 古墳時代くらいの問題です。ここになんて書いたらいいか分かりません。教えて欲しいです🙇♀️ (9) 記述 ステップ 2 かいとうらん 内での地位を認めてもらうことであった。 もう一つの目的は何か。 解答欄に合わせて書きなさい。 (9) 嵐 思 step up. なんちょう ちょうこう 5世紀に, 大和政権の王が中国の南朝にたびたび朝貢した目的の1つは、 国 朝鮮半島の国々に対して 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 約4年前 地図Ⅲ、Ⅱ、Ⅰを古い順に並べるとⅢ、Ⅱ、Ⅰになるそうなのですがなぜですか?xは元です。 地図 Ⅰ O X 日本 鎌倉 地図 Ⅱ 唐 白村江の戦い 高句麗 百済 新羅 「倭」 大津 地図ⅡI 北魏(北朝) 宋(南朝) 高句麗 百済 新羅 伽耶 S 9 大和 解決済み 回答数: 2