数学 中学生 約5年前 筆算での計算はできるのですが、工夫して計算するにはどうすればいいのか教えてください🙇♀️🙏 ここから先が分かりません💦 45.54 -45,54 (4) 2.8×5.2 -3-02)(5+02) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約5年前 中3数学、平方根です。 循環する無限小数を見分ける時、いつも途中で終わらせてしまい、間違えてしまいます…どのくらいまで計算すればいいのでしょうか💦気付けるまで、やはり計算するべきなのだと思いますが、なにかポイントなどありませんか?😭 それと、無理数の特徴が、分数にできない、... 続きを読む 次の数を小数で表したとき, 上のア~ウのと れになりますか。記号で答えなさい。【13点x] ま おす 8.85726 25740 /36 - D,85714285742. 960 ィ 0信様していたん T 35ことに気付け なかったり 信球していた) 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 5年以上前 ①~③までの回答お願いします。 の 91-(-5) の商を小数で求めなさい。 (筆算でする) a=3, b=-4のとき, 2a+b の値を求めなさい。 (計算過程もかく) 2 +0.2, 3 -0.2 を小さい順に並べなさ 4' (3 い。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年以上前 解説してほしいです! 書き込みは気にしないで下さい🙇♂️ 80.0 504にできるだけ小さい自然数をかけて, ある自然数の平方にするにはどんな数をかけるか求めなさい。 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 5年以上前 連立方程式の筆算の時の符号がなぜこうなるのかが分かりません、、。どなたが教えてくださったら嬉しいです!! 3ェ=29=1 … 2 例1 エ+2y=3 yの係数が -2と2なので 足すと0になる 3-2y=1 )メ+2y=3 =4 4x X =1 エ=1をO式(もしくは②式) に 代入すると y=1 よって エ=1, y=1 レ=A 係数をそろえるために Rターン@ 解決済み 回答数: 3
英語 中学生 5年以上前 (1)がなぜhaveがいるのか分かりません B []の日本語になるように、() の動詞を用いて助動詞を伴う完了形の文にしなさい。 1. The soup is too salty. I (put) so much salt in it. [入れるべきではなかった]have Ihe..20up..is..teo salty Ishou ld. natLput.. s0. much.9alt 2. You(see) Jim in Tokyo yesterday. He is still in Boston. [会ったはずがない] onem in it, 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 5年以上前 この問題分かる方いますか?私バカなので分からなくて💦💦教えてください!お願いします! 2) 次の筆算の口には, 0~9 の数字が入ります。 口には同じ数字を入れてもよく, 数字を入れて いくと, 出来上がる筆算は何通りかあります。 出来上がる筆算の数がちょうど5通りになるとき, アに入る数字を求めましょう。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年以上前 簡単なもんだいのはずなんですが、ばかすぎる私には分からなくて💦💦 教えて頂けますか?お願いします! |2どのように取り組んだか( 次の各間に答えましょう。 子なの中金大 の こ の (1) 次の筆算のア, 31, 図には0~9の同じ数字が入ります。 ア, 1, に入る数字を求め言 しょう。 ア イ イイケ×カイ56789 ア イ |ア 88 TS ST 解決済み 回答数: 1