解説お願いします

[6] cを定数とする。 2次関数y=x2+2x+c (-2≦x≦ 2)は, x=マで最大値 c+ ミをとる。 この2次関数の最大値が14であるとき, c=ムである。このとき,こ の2次関数は x = メモで最小値ヤをとる。

3枚目の所をどう書けばいいか分からないので1,2枚目を参考にして教えてください🙏

準備 ✓電気分解装置 電源装置 マッチ STEP1| □赤インタで着色した水導線② スポイト ✓ ペトリ皿 ① 装置上部の2つの穴にゴム栓をした後、 装置を前に倒し、ろうとを使って背面の 穴から塩酸 100cを入れる。 ②前面を液で満たしたら、装置を立てる。 ③6Vの電圧をかけ、どちらかの気体が4cまったら、 電源装置を止める。 実験 STEP2 Hall 図1 口試験管立て ① マッチの火を陰極側の管の上部に近づける。 ②陽極側の管の上部の液をスポイトでペトリ皿にとり、においをかぐ。 同様に赤インクで着色した水に液を入れて、 色の変化を調べる。 図2

一次関数の問題です。たくさんですみません💦解説を読んでもなぜそうなるのか全く分かりません!!途中式やなぜそうなるのか書いてくださるとすごく助かります!!写真のメモはスルーしてくださいm(_ _)mお願いします!!🙇🏻‍♀️‪‪´-

次の問いに答えなさい。 3 (1) 点(4,0)を通り,直線y=-2x+3に平行な直線の式を求めなさい。 0=-1/2×43 (2) 2点(2,5),(-1, -4)を通る直線の式を求めなさい。 3 (3) 2直線y=- -6+3-3 2.5 2X-4+2×-1-8+-2-10 -5 と y=2x+α の交点のx座標が6であるとき, αの値を求 4=12ta めなさい。 9-5 y=4 9=8 a = 12-4 (4) 2直線 2x-3y+2=0 と 3x+2y-m=0がy軸上で交わるとき, m の値を求 [玉川学園高〕 めなさい。 *

①休んでいたか、学校でやっていなったのかは分かりませんが、ここのノートがなく分かりません。なので、これの説明をお願いしてもらいたいです。 ②なぜ、山にはTheがつかないのに海にはTheが着くのですか？

3月9日午後 09:48 ■a Lesson 5 比較級・最上級 (副詞, better / best) 前へ 確認問題 次の英文が成り立つように,空欄にあてはまるものを選択肢から1つ選びなさい。 Shinji earlier than CE210451010871219 ① 標準 1/10 00:04:04 Shinji's brother This evening, Shinji came home at five. His brother came home at six. Shinji came home ( ) his brother. later than O late than O early than 教えて! メモ 答 合わ TR

中1保健の呼吸器・循環器のプリントです。 下線部の空欄が分かりません… 分かる方、教えて下さい！

② 心身の発達と心の健康 月日 ( ) 1分間の呼吸数と脈拍数を調べてみよう。 呼吸数 【 ①呼吸器の発育・発達 ○呼吸器とは 【肺、口、鼻、のど、気管支 ○呼吸器とガス交換 (教科書 P.32 資料1) 2.呼吸器・循環器の発育・発達 ②循環器の発育 ○循環器とは 肺に取り入れられた 【酸素】と体内でできた 【二酸化炭素】は、肺にある 無数の【胞 】と【毛細血管】の間で交換される。これを【ガス交換 肺 】 【吸気】(酸素: 約21%、二酸化炭素: 約0.04%) 【呼気】(酸素: 約16%、二酸化炭素 : 約 4%) ○呼吸器の発達 〇循環器のしくみ 【心臓動脈静脈など 脈拍数 【 呼吸器の発達は、【肺活量】や【呼吸数】によって知ることができる。 ・呼吸数･･・・･･ 成長とともに【減少】 ・肺活量･･････ 1回の呼気ではき出すことのできる最大の空気の量のことで、成長とと もに 【増大】 発達 〇循環器の発達 名前 循環器の発達は【 】 など 】と【 わたしたちのからだは【赤血球 や栄養 】によって体内各部の細胞に【酸素】 】や老廃物を体外に排出して生命を維持している。 素を送り込み,【一酸化炭素 特に【心臓のポンプ作用 】が全身への循環に大きく影響している。 ※血液の循環には、心臓と肺を循環する 【 肺循環】 と, 心臓と全身を循環する 【体循環】の2つがある。 18 】など ※心臓から出る血液を覆う血管を【動脈】, 心臓に入る血液を覆う血管を【静脈】 という。また、酸素を多く含む血液を【動脈血】,二酸化炭素を多く含む血液を 【静脈】という。 】によって知ることができる。 ・心拍数･･････ 拍出量・ ・成長とともに 【減少】 ③ 中学生の時期には持久力を高めよう ○中学生の時期は、【 持久力 】 を発達させるのにもっとも適した時期である。 持久力を高めるための運動 少しきつい 安静時に1回の心臓の収縮 (拍動) によって送り出される血液の量。 成 長とともに 【増大】 ・強さ:【 時間 : 【 頻度: 週に【 メモ ○体循環・肺循環の仕組み 肺循環 酸素をもらう 1 】日 肺動脈 血液の循環と酸素の受け渡し →肺静脈 右心房 「左心房 心室左心室 】の増大 】の増大 】 の発達 ・大静脈 大動脈 体循環 酸素をあげる

中２理科で画像のような電圧計の読み方が分かりません。教えてください🙏🏻🙏🏻

3 ①300V, ②15V, ③3Vにそれぞれつないだときの, 電圧計の値を読み取り なさい｡ A 10 B 5 V 10 C 10. 15

なんで う や い ではなく え になるのでしょうか？ 誰か早めにお願いします🙇🏻‍♀️✨️

13 次の図は緯線・経線が直角に交わる地図である。 これを見て, あとの (1)~(5) の問いに答え さい｡ 40° 0° 40° ノルウェー あ BL 中国 X A アメリカ合衆国 日本| マレーシア 180° 4.6. アマゾン川 い え [S]]]] 26. (注) 島等は省略したものもある。 また、 国境に一部未確定部分がある。 (t) 図中に示したX地点の地球上の正反対にある地点の位置を図中に表すと,図中のあ うちのどれになるか。 最も適当なものを一つ選び, その符号を書きなさい。

中２理科の問題で、15ボルトのときの電圧計の読み方だけわかりません。何か計算とかするものでしょうか？わからないので教えてください🙏🏻

それぞれの電圧計の目盛りを読みとり、電圧の大きさを答えましょう。 OFAN (VV 300 V 15 V lilil 0 100 V 200 10 + T 100 V 200 3 15 3 V Mi 100 2 Takkulat fullbl 10 200 15

xの出し方を教えて下さい！ 3つの縦の辺は平行です！

17:11 1 <メモ 2 > O || K 同じ 4G

この問題がわかりません 角度を弧にメモする？ような解法で出来る方お願いします。

問5〕 右の図のように,円0の周上に 4点A,B,C,Dがあり、 互いに 一致しない。 点Aと点B, 点Bと点C, 点C と点D, 点Dと点A, 点Aと点C をそれぞれ結ぶ。 B .0 D IC E 線分ADをDの方向に延ばした 直線と線分BCをCの方向に延ばした直線が, 点Eで交わるとする。 AB = AC, CD = DA, ∠CED = 25° のとき, 四角形 ABCD の内角である CDA の 大きさは何度か。