教えてください

〔3〕 150gの物体を一定の速さで1.6m 持ち上げた。 持ち上げるのにかかった時間は2秒だっ た。 持ち上げた力がした仕事率を表したものとして適切なのは、下のア~エのうちではどれか。 ただし,100gの物体に働く重力の大きさは 1 N とする。 happy face at the hamburger ア 1.2W イ 2.4W 120W I 240W

問5でthe peopleではだめなんでしょうか？ peopleだけの方がいいのですか？

3 (Yuna) さんとレストランでメニュー (Menu) を見ながら話しています。 メニューと会話を 日本に留学中のロビン (Robin) さんは, クラスメートの健太 (Kenta)さん、由奈 読んで、あとの各問に答えなさい。 (dishes) Hamburger Egg Sandwich Tuna Sandwich Spaghetti with Tomatoes Spaghetti with Seafood Spaghetti with Mushroom Pizza with Potatoes Pizza with 4 Kinds of Cheese Pizza with Seafood ¥300 ¥300 ¥300 ¥450 ¥500 ¥500 ¥500 ¥600 ¥600 Menu (drinks) Coffee Milk Tea Orange Juice (others) Salad Apple Pie Cheese Cake •The tomatoes used in the Spaghetti with Tomatoes are picked in this town. You can order a bigger size of each dish. + 50 yen. •You can get a 100 yen discount if you buy a drink and a salad with any dish. * If you have any questions about this menu, you can ask in English. Robin: Look! This menu is written in English. Kenta: I often see a lot of people from other countries. Many of them speak English. This kind of menu will help those people. They can order in English Robin I see. easily. ¥200 ¥250 ¥250 ¥280 Yuna Right. Also, it says that they can ask questions about the menu in English. That means people working in this restaurant speak English, right? Now, what are we going to eat? Robin : A yen. Kenta: I'm going to order a dish made with bread. I don't want to eat spaghetti or pizza. Robin: Then you can choose one of these three dishes. Each one is three hundred Kenta: I don't want to eat egg or tuna today. So I'll choose あ Robin: How about you, Yuna? How about you, Robin? Robin: I love cheese, so I'll have a pizza with 4 kinds of cheese. Yuna You can choose a bigger size. (1) Robin: Oh, yes. I want a bigger size because Kenta: I'd like a bigger size, too. And a coffee. ¥250 ¥250 ¥280 Thank you. Yuna : I'm going to eat spaghetti or pizza. Which should I choose? pictures at the front door of this restaurant. choose/look/ that/ can't/good) one from them. Robin: The menu says that the tomatoes used in the spaghetti are picked in this town. Yuna: Right! I want to eat い So I'll order a spaghetti with tomatoes. I saw their All those dishes (1/so/ eat an apple pie. Do you want an apple pie? Robin: Oh, yes, I'll have that, too, and I'd like a milk with it. Yuna: I'd like a tea and a salad, too. - 3 - Robin: I'd like an apple juice because apples are my favorite fruit. Yuna: They don't have apple juice. The only fruit juice is orange juice, but you can Ke Re Y K Robin: You will get a 100 yen discount because you will (2) Yuna. Yuna: Does the menu say that? Oh, that's true. Won't you order a salad, Kenta?

写真の②が分かりません。（①はy＝2x と出ました。） 計算の仕方や考え方を教えていただけると嬉しいです🙇‍♀️

2 右の図のような直角三角 形ABCがあり、Mは辺AB の中点である。 点PはBを 出発して、辺上を秒速1cm でCを通ってAまで動く。 点PがBを出発してから 秒後のAMBP の面積をvcmとして、次の間に答えなさい。 ま をxの式で表しなさい。 (1) 次のそれぞれの場合で た、xの変域も求めなさい。 ①点Pが辺BC上を動くとき B 式 変域 ②点Pが辺AC 上を動くとき (12/5*3) P M 12cm A 8cm C

⚠️至急です⚠️ 中2のNEWHORIZON持ってる方で、このUnit4のLet's Listen4をやられた方いましたら、内容等教えて頂きたいです😭🙇‍♀️お願いします🙏

CAN-DO 運行情報を聞き, 必要な情報を聞き取ることができる。 Umeda Nishi-Umeda Hommachi Hommachil - Yotsubashi Line Let's Listen 電車の運行情報 Namba Namba Namba 目的 場面 状況 Before You Listen 路線図を見て、 どこの都道府県の路線図かペアで話し合いましょう。 STEP 1 電車の運行情報を聞こう 電車の運行情報を聞いて, 正しいものを選びましょう。 みどうすじ ① 御堂筋線 せんにちまえ ③四ツ橋線 ④ その他の路線 ･Midosuji Line TEP 3 目的地への行き方を考えよう ジョシュは旅行先の駅で運行情報を聞いています。 目的地に行くために必要な情報を聞き取りましょう。 Nippombaship くわ STEP 2 運行情報を詳しく聞こう ばらくして、より詳しい運行情報が聞こえてきました。 アナウンスを聞いて, The Midosuji Line trains are The Sennichimae Line is Other lines are ○ 一部運行中止 ○ 一部運行中止 ● 一部運行中止 ■定刻通り (on time) 運行 うめだ シュは今, 梅田駅にいるとします。 なんば駅に行くには すればよいか, ペアで伝え合いましょう。 minutes Sound Box 句の強勢 語は意味のまとまりごとに, 強く読む重要な単語があります。 ■ Because of yesterday's heavy rain, / we have some changes / to our train services. □ 遅延 (delay) ■ 遅延 ■ 遅延 □ 遅延 Gae Line に適切な語や数字を書きましょ between Namba and Homr 直通する電車はどんな状況かな。 別の行き方も考えてみよう。 強く読む重要な単語を意識して, 練習しましょう。 Some trains are late / and some are not runni We anologize / for the inconvonianeo

BF+FDの長さが最も短くなるようにすると、角AMBは90°になりますか？

43 C B 2013 A 12 M 13 C 10 ** (3 D

この問題を教えてください

ステップ3 □四角形 ABCD で, AB = AD, BC = DC とすると、対角線 AC は, 対角線BD を垂直に2等分します。 このことを証明しなさい。 A B

「あなたはホットドッグとハンバーガーのどちらが欲しいですか」という文を訳すとき、 Do you want a hot dog or a hamburger? と答えたのですが、解答は Which do you want,a hot dog or a hamburger? で... 続きを読む

答え合わせお願いします！

nomi vabnold 問2 次は,中学生の勇太と留学生のニックが、ポスターを見ながら話しているところである。 部(1) ・ (2)の日本文の意味を表す英文が完成するように、後の英文中の〔〕にあては まる表現を指定された語数で答えよ。解答記入用紙には、[]内の語句のみを書くこと。 2000円 15. ith her (これは今ぼくたちのクラス bamb でいちばん人気のある映画 eeps going to だよ。 yansito slqo (1)〔 (2) [ bnsderobnu of yow boog Yuta 3語 .0/1 Vse fabluos 6語 J'Ass 013 -C 〕 in our class now. eu 11 Tomili "o 見に行きたいと思っていたよ。 もし明日あなたがひまなら, (2) いっしょにそれを見ようか。 oy sis = shesu'T xen yd 〕 tomorrow, shall we see it together? batioqgsaib ad 一 in aro Yo Nick modio dose dio doka

この問題（①〜⑧）を教えてください。

F J 7(3) 面 (4) 平面 AFGDと垂直な面をすべて答えよ。 (5) 平面 AEGCと平面BFHD のつくる角の大きさを求めよ。 (7) ∠BDGの大きさを求めよ。 (6) 平面 AFGD と面ABCDのつくる角の大きさを求めよ。 レベル2 ⑧ al/P, P⊥Q, b//Qのとき, a//bである。 5 合 新 よ。 J +3 空間内についての次のことがらのうち,正しいものには,そうでないものには×と答えよ。 ただし, P, Qは平面で, a, 6はP上にも, Q上にもない直線である。 ① a//P, PIQのとき, al/Qである。 ② clP, all/Qのとき,P//Qである。 ③a//P, alQのとき, PIQである。 ④aLP, alQのとき,P//Qである。 ⑤ al/P, PIQ のとき, a⊥Qである。 ⑥ a_P, P//Qのとき, a⊥Qである。 ⑦ a⊥P, PIQ のとき, α//Qである。 LINS 4 右の図のように、立方体PQRS-TUVWのとなり合う辺の中点ど うしをそれぞれ結ぶと, 正方形と正三角形で囲まれた立体ができる。 この立体について,次のものの数を答えよ。 単位はつけなくてよい。 頂点の数 G A AMBA H P NOX S B D R C S IG

もらったプリントを解いたのですが、答えが無いためあっているか分からないのでどなたか答え合わせをお願いします。

Lesson The Fagles of Hokkaido Exercise A に適する語を書きなさい。 (1) 私は長い間, 車がほしいと思っています。 I want to for (2) マキは昨日からそのかばんを使っていますか。 Has Maki_used the bag since yesterday? a car (3) 私は先週からずっと忙しいです。 I have a long time. been busy sine_last week. 2 次の英文を( )内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。 (1) She lives in Shiga. (「9年間住んでいます」 という文に She has lived in Shiga for nine years. (2) Iambusy. (「今朝から忙しいです」という文に) I have been busy this morning. (3) They have been in Tokyo since 2000. (疑問文に) Have they been in tokyo since 2000~ (4) They are friends. (「2年間友だちです｣ という文に) They has are friends for two years. )内の語句を並べかえなさい。 3 次の日本文に合う英文になるように ( (1) 私は子どもだったときからこの机をずっと使っています。 was / I / used / a child / this desk / I / have / since /.) I have used this desk since I was a child. (2) 彼女は2歳のときからそこにいます。 (was / she's / two / been / since /there / she / . ) She's been there since she was two. (3) 私の妹は昨年から自転車をほしがっています。 (abike / my sister/since / wanted/last / has / year / . ) My sister has wanted a bike since last (4) 3日間ずっと晴れています。 (three / been/it/ for /has/ days / sunny /,.) It has been sunny for three days.. (5) あなたはどのくらいの間, 図書館にいますか。 (you / long / the library / have / how / in / been / ? ) How long have you been the library? 4 次の問いに3語以上の英文で答えなさい。 (1) Have you used your bike for a long time? Yes, I have (2) How long have you lived in your town? I have lived year. ten years.