中2の地理の社会の自主学習の13〜20ページまでの答えを教えて欲しいです。

教科書参考ワーク 基礎学力の定着/ 充実した資料学習 社会の自主学習 B 700 地理 ② 帝

質問します🙋‍♀️ 習字に行書という書き方があると思いますが、習いましたか? 学年も一緒に教えてくれると嬉しいです✨ よろしくお願いしますm(_ _)m

この問題文のなかでどれか1つでもいいので頭が悪い私でも分かるような解説をお願いします🙇🏻‍♀️💦 範囲は中2の数学、連立方程式です 問題文が苦手なので分かりやすく説明お願いします🙏🏻💭

2つの自然数があり, その和は76です。 大きい ほうの数を小さいほうの数でわると,商は3で 余りは4になります。 このとき, 2つの数を 求めなさい 。 1⑩ 家から6km離れた駅へ行きました。 午前9時 に家を出発して、 途中の図書館までは時速4km とちゅう で歩き,図書館で20分間本を読んでから,駅 までは時速12kmで走ったところ,駅に 午前10時30分に着きました。 歩いた道のりと 走った道のりをそれぞれ求めなさい。 11 ある店では,先月, ズボンとスカートが 合わせて500 着売れました。 今月は、先月と 比べて, ズボンは 20%増え, スカートは10% 減り、合わせて 43着多く売れました。 今月、 ズボンとスカートはそれぞれ何着売れたかを 求めなさい。 12 あるケーキ屋で, プリン2個とショートケーキ 3個を定価で買うと代金の合計は1700円 です。 セールの日, プリンは定価の2割引き, ショートケーキは定価の3割引きで売って いました。 この日にプリン2個とショート ケーキ3個を買うと代金の合計は 1240 円に なります。 プリン, ショートケーキそれぞれ 1個の定価はいくらですか。 13 現在, 兄と弟の所持金の比は7:3です。 兄 から弟へ300円渡すと, 所持金の比は5:3 わた になります。 現在の2人の所持金はそれぞれ いくらですか。

中三です。中二の復習をしようと思って理科の勉強をしているのですが、これら問題が全くわかりません。回答を見ても解説が載ってないので、、、、、 特に大問一の問二が分かりません。わからない点としては、 ①そもそもこの問題では酸化銅を完全に還元できるのか。 ②①の場合どう... 続きを読む

↑ 22 <練習問題≫ 1 酸化銅の粉末 9.60g に異なる質量の炭素粉末をよく混ぜて混合物とし, 図のような 装置を用いて加熱したところ, いずれの場合も二酸化炭素が発生した。 表は, 加熱前 に混ぜた炭素粉末の質量と加熱後の試験管に残った粉末の質量をまとめたものである。 これについて 次の問いに答えよ。 ただし、混ぜた炭素粉末の質量が0.72gのときだ け 混合物がす すべて赤色に変化 していた。 混ぜた炭素粉末の質量 [g] 0.24 0.48 0.72 0.96 1.20 試験管に残った粉末の質量 [g] 8.96 8.32 7.68 7.92 8.16 石沢水・ 1表で混ぜた炭素粉末の質量が①0.24g, ②0.72g, ③1.20gのとき、加熱後の試験管に残った物質は何か。 すべて化学式で答えよ。 問2 酸化銅の粉末 8.0g と炭素粉末 0.3gの混合物を試験管に入れて十分に加熱した場合、 試験管内に残った固体 の質量の合計は何gか。 間2 ① 2 化学変化による質量の変化を調べるために、 次の実験を行った。 これについ て後の問いに答えよ。 実験 A~E斑の各班で銅の粉末をはかりとり, それぞれ、 粉末を図のようによく かき混ぜながら、黒くなるまで十分に加熱した。 その後, ステンレス皿が冷え てから質量をはかった。 表は、 各班の結果をまとめたものである 銅の粉末の質量(g) 加熱後の質量(g) 問1 A班 B班 C班 D班 E班 1.2 0.8 2.0 1.6 0.4 1.5 1.0 22.5 2.0 0.5 問1 この実験で、加熱するときに銅の粉末をよくかき混ぜるのはなぜか。 その理由を簡潔に書け。 問2この実験で起きた化学変化を化学反応式で表せ。 間3 A~E斑の実験結果をもとに、 銅の粉末の質量を横軸にとり、 銅の 粉末の質量と反応した酸素の質量との関係を表すグラフを図2にかけ。 問4 新たに 2.8gの銅の粉末をはかりとり, 加熱した。 途中で加熱する のをやめて、質量をはかったところ 3.2gになった。 このとき, 酸素 と反応していない鋼の粉末は何gか。 問2 問1 図2 問2 反応した酸素の質量 応 0.4 図1 た 0.3 0.5 素 0.2 問3 図2に 記入せよ 〔g〕0 酸化物の質 0.1 2.0 酸化鋼･ と炭素 1.0 鋼の粉末 量 0.5 [g] 0 0 3 銅とマグネシウムの粉末の質量をいろいろと変えて十分に加熱し、 加熱 後の質量を調べたところ、 図のような結果が得られた。 次の問いに答えよ。 2.8gを十分に加熱したとき, 何gの酸化銅ができるか。 間 問2 マグネシウム1.2gを十分に加熱したとき, 反応する酸素は何gか。 問3 銅を十分に加熱したとき、 酸素 1.0g と結びついた鍋は何gか。 問4 マグネシウム原子50個は何個の酸素分子と結びつくか。 問5 3.1gをあまりかき混ぜずに加熱したところ, 加熱後の質量が 3.4gに なった。このとき, まだ反応していない鋼は何gと考えられるか。 問6 一定質量の酸素と反応する銅とマグネシウムの質量の比を最も簡単な整数の比で表せ。 問7 銅1.6gにマグネシウムが混入したものを十分に加熱したところ、 加熱後の質量が2.5gになった。 図より、 加 熱前の混合物に含まれていたマグネシウムの質量は何gと考えられるか。 問1 問2 間3 問4 問5 ステンレス皿 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 鋼の粉末の質量 [g] 問4 1.5 ･マグネシウム 1 鋼 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 金属の質量 [g] 間7

中２の連立方程式です どうやったら良いのでしょうか？ 教えて欲しいです

はるさんの学校では、節水を呼びかけるために、ポスタート 次の資料は､わたしたちが使う水の量や水のくふうについてまとめたものである。 わたしたちが使う水 ・右のグラフは、一般的な家庭での水の使われ方を示したものである。 家庭で､1人が1日に使う水の量は、平均して2L である。 くふう シャワーヘッドを使用すると、1分間に1回の水が流れる。 型シャワーヘッドに替えると、通常のシャワーヘッド 30~60%の節水。 食事の後片付けに使う1日の水の量は4人分の場合、 洗いの場合は120L ため洗いの場合は50L はるさんは､資料をもとに、 右のポスターをつくった。 ①~③にあてはまる 数を求めなさい。 15% 台所 18% . その他6% 40% トイレ 21% 節水をしましょう!~ 1か月を30日として計算すると､ 4人家族の家庭での1か月間の水 の使用量の合計は平均①Lで、 そのうち台所用は②Lです。 食事の後片付けで、流し洗いをやめて、ため洗いに することで､1か月間に4人分で③Lの節水 ができます。 お風呂等でも節水してみましょう!

中2数学です！ 解き方教えてください🙏 答えは84です

あるけたの自然数について,次の3つの数がすべて等しくなるとき, その自然数を求め なさい｡ [1] もとの自然数から36をひいた数 [2] もとの自然数の十の位の数と一の位の数を入れかえた数 [3] もとの自然数の十の位の数と一の位の数の和を4倍した数 ANO (8)

中2数学！！ 解き方教えて下さい❗ 答えは54°です

弧の長さ3cm,面積15cm²のおうぎ形の中心角の大きさ を求めなさい。 AUT 08-10A VỀ が減少す 381A SANO XOAY *10 360°

多分中2？の国語の範囲だと思います。 「弟のめんどうをよくみている。」 👆この文の文節の分け方をどなたか教えていただきたいです🙏

中2の確率の問題です。 該当/全体と言うのはわかるのですが、どうしても間違えてしまいます。わからなすぎて、何がどうわからないのかもわかりません。応用問題などはよく間違えてしまいます

(2)の15×(20－1)の意味を教えてください…！ なぜ1をひくのかがわかりません、、

⑤5⑤【式の計算の利用】田 2 14 7 10 13 16 …のように、1か ら3ずつ増える整数を,右の図のように並べていきます。 次の問いに 答えなさい。 (1) 太郎さんは,図の2行目の5つの数の和を計算し, 16 + 19 + 22 +25+28=110=5×22 となった結果から,次のことが成り立つと予想した。 予想「各行の5つの数の和は,その行の3列目の数の5倍である。｣ このことを、花子さんが,次のように説明しました。 い。 また, 説明 ある行の1列目の整数をnとすると, 5つの数は小さい順に n, ア n+6, n +9, と表せるわね。 だから, ウ ア ウにその説明の続きを書き, 説明を完成させなさい。 1行目 (2) 20行目の5つの数の和を求めなさい。 1列目 1 2列目 4 3列目 7 4列目 100 5列目 15 : 列列列 列 列 1 10 13 2行目 16 19 22 25 28 3行目 31 34 37 40 43 ] に当てはまる式をそれぞれ書きなさ したがって,「各行の5つの数の和は、その行の3列目の数の5倍である。｣という予想は正しそうね。 [6] 【式の計算の利用】 中2 売店で売っているアイスクリームは1個150円で、4個買うごとにさらに1個無料 1 te べるものとして、次の問いに答えなさい。