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理科 中学生

(3)のあとから実験内容が変わっていると思うのですが、それまでに分解した水素と酸素が電源装置をオルゴールに変えることによってまた化合しだすという解釈であっていますか? 図2が燃料電池としてはたらいていることや、(4)(5)(6)の回答からもそうかなと思ったのですが水素と酸素... 続きを読む

<水の電気分解と燃料電池〉 図1のような電気分解装置を用いて, うすい水酸化ナトリ ウム水溶液を電気分解したところ, A極とB極のそれぞれ から気体が発生した。 次の問いに答えなさい。 (1) A極で発生した気体は(①)に(②)を加えても 発生させることができる。 (①)と(②)にあては まる物質を次から1つずつ選べ。 118 of Shred, ) @ ( 13 化学変化と化学反応式 うすい塩酸,オキシドール, 塩化アンモニウム,鉄,石灰石 二酸化マンガン、炭酸水素ナトリウム、水酸化カルシウム (2) B極で発生した気体は無色、無臭であった。 これ以外の性質や特徴を2つ答えよ。 続けた。 (4) このときの電子オルゴールは(①)エネルギーを (②)エネルギーに変えている。 A (①)と(②)にあてはまる語句を答えよ。 TE] (3) この実験で, 純粋な水でなく水酸化ナトリウム水溶液を用いるのはなぜか。 その理由を簡単に説 ] 明せよ。 ①[ 感動して注目] ②[] #星やZ] (5) 図2の装置内での化学変化を化学反応式で答えよ。 このあと,電源装置を取り外して,図2のように電子オルゴールをつないだところ,しばらく鳴り TE AND AGUIRRE 図 B D A 極 89 B 極 ア A極側の気体とB極側の気体は2:1の体積比で減っていく。 イ A極側の気体とB極側の気体は2:1の体積比で増えていく。 ウ A極側の気体とB極側の気体は1:2の体積比で減っていく。 I A極側の気体とB極側の気体は1:2の体積比で増えていく。す 電子オルゴール (6) オルゴールが鳴っている間のA極側の気体およびB極側の気体の増減について正しいものを次の ア~カから1つ選び,記号で答えよ。 ただし、X、Zの物質を意し、その他 オA極側の気体とB極側の気体は1:1の体積比で減っていく。 カA極側の気体とB極側の気体は1:1の体積比で増えていく。 (7) 図2の装置は燃料電池としてはたらいている。これを動力源とした自動車は、ガソリンエンジン で走る自動車に比べて環境にやさしい。この理由を,排出される物質に着目して説明せよ。

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理科 中学生

(4)が分かりません

表】 った石灰石とうすいをさせて発生する二酸化炭素の質量を べた。表】は応の量と発生した二酸化炭素の質量を表している。次の問いに答えなさい。 石灰石を粉末にして、 10g,20g. 3.0g. 4.0g. 5.0gをはかる。 ビーカーA~Eのそれぞれにうすい塩酸10cm入れ、質量をはかる。 うすい塩酸が入ったピーカーAgに方法ではかった石灰石を少しずつ、すべて える。 方法2 3 方法 方法5 10g A B C D 22x12.02 E うすい塩酸が入った うすい塩酸に加えた ピーカー ビーカーの質量(g) 石灰石の質量(g) 40.3 46) 1.0 42.2 44. L 2.0 39.1 3.0 38.5 4.0 39.1 5.0 石沢万30g 1 ピーカーD ビーカーB ピーカー 反応が終わったところで、反応後のピーカー全体の質量をそれぞれはかる。 ( )を利用して二酸化炭素の質量を求める。 42.5 22% 石灰石.0g 反応後のピーカー 二酸化観 全体の質量(g) ① 43.4 41.2 41.6 43.2 0.4 0.9 0.9 0.9 (1) 水素原子、酸素原子を炭素原子を窒素原子をで表したと き, これらの記号を適切に使い、 例を参考にして二酸化炭素分子を表せ。 (2) 表1の①は何gか。 (3) 表1の②は何gか。 (4) 横軸に加えた石灰石の質量(g) を、縦軸に発生した二酸化炭素の質量(g) をとり、実験結果を 表すグラフをかけ。ただし, A~Eに対応する点は、はっきりわかるようにかくこと。 (5) 10cm²のうすい塩酸と石灰石の両方がすべて反応に使われた。このとき, 石灰石の質量は何g と考えられるか。 計算して求めよ。 (6) 方法5の(ア) は化学変化に関係するすべての物質において、化学変化の前後で量は変化 しないというきまりである。 (ア)を答えよ。 例 水素分子 0

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理科 中学生

(2)の答えがエとオだったんですけどどうしてウやカではないのか教えて欲しいです😢😢

X にした。次に,ビーカーに水酸化ナトリウム水溶液を2cmずつ加え, そのつどよくかき混ぜた。 水酸化ナトリウム水溶液を20cm3加えるまでこ [実験] ビーカーに入れた塩酸10cm3にBTB溶液を2滴加え,水溶液の色を (3) の操作を続けた。 ア 2n 2n 2 中和と塩 R2 福井改 23 〔結果〕 水酸化ナトリウム水溶液を12cm3入 れたときに水溶液は緑色に変化し, 20cm3 [n] 0 0 10 20 [n] 0 0 10 20 日 0 10- 20 カ n 入れたときには水溶液の色はYであった。オ2n (1) X, Y にあてはまる色を書け。 □ (2) 加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積と, ビーカーの水溶液の中の水素イオンの数,ナ トリウムイオンの数の関係を表すグラフを、 右上のア~クから1つずつ選べ。 3 ただし, 塩酸10cm3中の塩化物イオンの数をn 個とする。 (1) □ (3) 水酸化ナトリウム水溶液を20cm² 入れた後に, ビーカーの水溶液を再び 緑色に変化させるには, 実験で用いたものと同じ塩酸を何cm3 入れるとよい か。 四捨五入して小数第1位まで求めよ。 2n n A2 0 10 20 水素 イオン キ ナトリウム イオン 2n [n] 0 10 20 2n [[n] 0 0 10 20 H (2)① 2n ク n 0 0 10 20 2n [n] 0 10 20 [cm3], 縦軸はイオンの個数[個]を表す。 横軸は加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積 < 10点×3>

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理科 中学生

(ィ)が全くわからないです。教えて欲しいです。

4XL YL 週不足なく反応するマグネシウムは何gか。 その値を書きなさい。 〔 3 データの読み取り濃度が異なる10cmの塩酸A.B.CにBTB溶液を2~3滴加えたあと, 水溶液の色が緑 色になるまで水酸化ナトリウム水溶液Dを加え,この中和で発生する熱による、水溶液の温度変化を測定した。 結果は,表のようになった。このことについて,次の各問いに答えなさい。ただし、中和で発生する熱量は, 中和でできた水分子の数に比例するものとする。 (ア) 10cm²の塩酸Aに含まれる水素イオ 10cm²の塩酸A 10cm²の塩酸B ンの数をa, 10cm²の塩酸Bに含まれ る水素イオンの数を6,10cmの塩酸 Cに含まれる水素イオンの数をcとす 10cm²の塩酸C るとき, a:b:cを最も簡単な整数の比で書きなさい。 a:b:c=[ (イ) x:y:zを最も簡単な整数の比で書きなさい。 x:y:z= [ (ウ) 10cm²の塩酸AにBTB溶液を2~3滴加えたあと, 水酸化ナトリウム水溶液Dを12cm 加えると, 水溶液の 色と, 水溶液の温度変化はどうなると考えられるか。 水溶液の温度変化は表の²℃と比べて書きなさい。 水溶液の色 〔 ] 水溶液の温度変化 [ 水酸化ナトリウム水溶液Dの体積水溶液の温度変化 10cm3 ℃ 20cm³ 30cm3 IC y °C z C

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理科 中学生

(3)と(4)の解説お願いします。 答えは、(3)は「ウ」、(4)は「イ」です。  

(9) 塩化銅の電気分解の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 <実験> ① 図1のように、塩化銅水溶液の入ったビーカーに、炭素棒A と炭素棒Bを入れ、 電源装置と電流計をつなぎ、 0.25Aの電 流を流した。10分ごとに電源を切って、炭素棒をとり出し、 炭素棒の表面に付着した金属の質量を測定した。 ⅡIと同じ塩化銅水溶液を用意し、電流計の値を0.75Aに変 えと同様の実験を行った。 ア 炭素棒Aから発生した気体に、火のついた線香を近づける。 イ炭素棒Aから発生した気体を、手であおいでにおいをかぐ。 ウ炭素棒Bから発生した気体に、火のついたマッチを近づける。 工 赤いインクに入れる。 炭素棒B付近の液をとり、 (2) この実験で起こった塩化銅の電気分解を化学反応式で表しなさい。 図2 (3) 図2は、0.25Aと0.75Aの電流を流した①につい て、電流を流した時間と炭素棒の表面に付着した金属の質 量との関係をグラフに表したものである。と同じ塩化銅 水溶液に1.00Aの電流を流し続けたところ、 1.2gの金属 が付着した。 電流を流した時間は何分と考えられるか。 次 のア~エから1つ選び、 記号で答えなさい。 (1) 国では、一方の炭素棒付近から気体が発生した。 気体が発生した電極と発生した気体を調べる方法 として適切な組合せを、次のア~エから一つ選び、記号で答えなさい。 ア 20分 イ 40分 ア 半分になる ウ 60分 工 80分 イ 変わらない 図 1 ウ2倍になる 塩化銅水溶液 した 炭素棒A 炭素棒B 1.0 金 0.8 属素 の 0.6 質に 量 0.4 着 し 0.2 電源装置 0 20 電流計 (4) で用いた塩化銅水溶液の濃度を2倍にして 1 と同様に0.25Aの電流を流したとき、①のときと 比べて炭素棒に付着する金属の質量はどのように変化するか。 次のア~エから1つ選び、記号で答え なさい。 II エ4倍になる H 20 40 60 80 100 電流を流した時間 [分]

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数学 中学生

教えてほしいです🙏解説お願いします

さらに,濃度が8%の食塩水と7%の食塩水を混ぜたときにできる食塩水の濃度を調べることにした。 それぞれの食塩水の重さを同じにして混ぜた時と, 8%の食塩水と7%の食塩水の混ぜる量の比を 1:2 にした時にできる食塩水の濃度についてそれぞれで考える。求めたい8%の食塩水をygとすると,そ の食塩の量と水の量はyを用いて表すことができる。一方で求めたい7%の食塩水についても,その食 塩,水の量は yを用いて表すことができる。したがって,この2種類の食塩水を混ぜてできる食塩水の 濃度が分かる。 (3) 8%の食塩水と7%の食塩水を同じ量だけ混ぜてできる食塩水の濃度を求めよ。 (4) 8%の食塩水と7%の食塩水の混ぜる量の比を1:2にした時にできる食塩水の濃度を求めよ。 濃度が8%, 7%, 12%の3種類の食塩水を混ぜたときの食塩水の濃度についてもを調べることにした。 それぞれの食塩水の重さを同じにして混ぜた時と, 8%の食塩水, 7%の食塩水, 12%の食塩水の混ぜ る量の比を 1:2:3 にした時にできる食塩水の濃度それぞれで考える。 8%の食塩水を100g混ぜるとす ると,その食塩の量と水の量が分かる。 7%と12%の食塩水についても同様に、食塩、水の量をそれぞ れ求めることができる。したがって,この3種類の食塩水を混ぜてできる食塩水の濃度が分かる。 (5) 食塩水の重さを同じにして3種類を混ぜた時にできる食塩水の濃度を求めよ。 (6) 8%, 7%, 12%の3種類の食塩水を1:2:3の比で混ぜた時にできる食塩水の濃度を求めよ。

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