29年度の過去問です☝️ この問題の解説を教えて欲しいです😊 お願いしまーす👍 早めにお願いしたいです🙏💦

還6 光のAーCのひとっづきの綴と和文はショッ 球しています。 Aの間面を表す電文>に時 <:ぁビーゴswe ce A タ (Shot) のあるHのできごとを馬番に て, の電画にふきわしい内容の箕を導 員する敵全を奉きなさい。 ただし。あとの条件>にしたポうこ でWWの> on TW shewe deermed me Jie town wat eee to ha fheworke eidL tve he ep ademontbselthed He talked atome the ee when mesaトーー 下 Samewawt naremt Ye jiueeleimaeiodekar SMeta wwed the leermerami jeerned thar me fstii Fineowirtt630 pm

誰かお願いします。。

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1枚目の写真の⑴の文（蛍光ペンで引かれてる文）を和訳する問題なのですが、何で解答が「権利を求めて」というふうになるか教えて欲しいです！！ 1枚目の写真→問題文 2枚目の写真→解答と自分の間違った答え

8. 下の文章はパキスタン(Pakistan)田身のマ> フラさんが 2013 年 7 月 12 ニューョークの国連本 部で行ったスピーチの抜律です。英文を読んで、問いに符えましょ う。 15 京満点 ! Thank you to everyone for *praying for my fast * recovery and a new hfe.Tam so happy and gateful because you have shown so much love for me. Thave received thousande ot good wish cards and gifts from_all over the worid:Thank you to al On the ninth of Octobes 2012, *Taliban *shot me. They shot my friends, too. They thought that the bullet would *silence us. But they failed. ReWdi of voices came out of that silence. | Strength, power and courage were born. Dear brothers and sisters, please remember one thing. *Malala Day is not my day.。 We ave raised_our vojce for our *rights for ten months. Today is the day for every one ofus. Today Tspeak not for myself but for women, girl, and boye without voice Tm here to る and daughters of Ithe right of education of every child」Twant education for the sons Taliban, and all the *terrorists and *extremists. We realized the importance of our voice when we were silenced. In the same way, *Pakistan, we realized the importance of pens and books when we saw the guns. The *wise saying "The pen is *mightier than swords"' was true. The extremists are afraid of jbooks and pens. They are frightened by the power ofeducation. They are afraid ofchange. They are afraid that we are bringing *equality into our Society

字が汚くてすみません💦 間違ってる場所あれば、教えてください🙏

(3) 後はどこへ行くところですか。 (Beププ does しmrhere- going ) ーE eye 7/ me7 4) 守を同けてもいいですか。 He-7.ppen /-smdew/-sam/ you) C。を レ T 2 (5) その机は窓の近くにあります。 (the window / 5 /-the-desk / near / on ) ー四E De に ic yeey he wizlew、 (6) 健はきのう英語の本を該みました。 ーI (sead- reads / Enghish / an / Ken / book / yesterday ) 3 (17) 後のお母さんは先生ではありません。 (mether / s teacher とhie-/ arent /aanて) 一回E HH 、 other is な feacher (18) 衝と一緒に来なさい, トム。 (comes / come とTom / me / wit ー【 1 kowe wl we 9) 怒は, たくさんの本を読みます。(much / rpad-/エ /-booiks /-e_iot_oP ー四 (⑳0) 乃を手伝ってくれますか。 (san 1 / can / help / me) に ーーー (21) あなたはねこ: きですか。 一 はい, 好きです。 ー【 (Gats / yon / do / are / Hike) 一(7 yes/ am / deた P。ソed /贅6 egイー eetuL 2) あれは新しい公園です。 (ds / / new / tha/ a / park) ー | The+1 rs keW o perc. (23) 彼女は美芋で手紙を書くことができます。 ー| cam /vrite / wtes-/ sh / letter / a / mm / Engiish) 2し write -を-/efHep (24) あなたは昨夜 何をしましたか。 (night/ ast/ shat /yos たdhd たdo./ 上) に の (@⑳) 今は何曜日ですか。 一 月曜日です。 本 (dmy /today / what // wHGh /is) 一(thaPs / Monday 7 ie) エー rs 在 7ー da

①〜⑦まで日本語訳教えて下さい！

18 108 UNIT ぁ日本語に直しう の者 f分る を a village. He lived in a Dig house. Re ere all good fiena。 e thought 6heV W He built roads a電 *1m ImanYy WayS. Cc HO1 their children. Eve @ 次の文章 を読んで There WaS 4 very rich man 11 ュ the village- @ loved the people jr of his. So he tried to help them bridges for them. And he had 4 picmi ce preSentS. rk for the vilage Christmas, he gaVe them mi But the people in the village didnt like to WOT they were not 43 rich as their friend. becauSe t up early in the morning, and he put a pehind a tree near the Then he went he said to himself. 了k | @ They werent VerY happy, @ One day the rich man go e stone in front of his house. ]argt house. “@ What wi happen? Imwill see iM 。 ame along with a coW・ cWho put this stone here?" Soon a poor man C said the man. But he did not try to Im0oVe it。 He walked around it and e same thing. @ But she, went away. Then a Woman came. She said th After that many people came too, went away without moving the stone. along and they *complained. But no one moved it. j @ When it was getting dark, a young man Came along and fou stone. He was very tred after the hard work of the day. When 陣 0 the stone, he said to himself, “TIt is almost dark. @ Some against the stone. will move the stone ODN the road.” 1 bag under the stone. “Whats this2" he said. it He was very surprised because there Was

英文と意味両方お願いします🙇‍♀️

関係代名詞 that が必ず使われる場合 先行詞に最上級の形容詞や、the frst。the last, the only the same. all the などが ついているとき。 This is the best tat Thave。 これは私が持っている一番食いゲーム Thisis allthe hat Thave. これが私の持っているお金のすべてです。 @先行詞が all, anything, everything, something, nothing などのとき。 js there that Tcan do for them2 私がかれらのためにできることはありますか。 Thank you for that you have done for me. あなたが私のためにしてくれたすべてのことに感謝します。 ボ 2つの文を関係代名詞を使って 1 つにし、意味も書きなさい。 (that はそれしか使えないときのみ) 1) Ts this the book2 You havejust read it. 2) 1s there anything? You want to say it

( 2 )を教えて頂けると嬉しいです

1 〈be動詞 次の文の 。 に, am, are, is, was, were のいずれ 1) 1 inHokkaidonow andenjoy life here. (2②) Mike and I not in the same class last year. (3) My father Yery busy yesterday, (4) It ten oclock. Go to bed now. (5) you free now? Can you help me?

中１です。 この問題の解き方がこの解説を見てもよく分かりません。 誰か教えてください。

SI 2| 歯数が12で, 1物商 に 10 回転する歯車 A がぁ る。これとかみろ合って陣転 する歯車Bの歯数をェ, 1 Ce oNIR二 上人67 欠<まーー宛すず エュズ , (作っゃ 始ま /2らの PTE ( *- 2 まま還Ne 2) 歯車Bの1秒間の回転数が3回・ (cr < 4EL全な た てオオャ1ュS

このカッコに入る英語と何故その英語が入るのか教えてください。

TI We really enjoyed working We went to a car factory for a work experience last ( ⑨① ). bave communication、 We here and learned two important things. The first thing WaS to jad to be careful because there were alot of big machines there- So it was important to talk with other people there and check whattodotobe( ② ). as a team. In the factory, it was ( ③ ) tohelp each other and work together for the same goal. "This experience was a good ( ④ ) for us to think about our future. [機会 -秋 安全な 必要な] The second thing was to work

②〜⑦の日本語訳教えて下さい！

0の Friday, August so @⑩ Our claSS teacher, Mr. Suzuki gave me I spoke in Japanese to al 了 me Very carefully and sometime。 y becauSe they understood my JapaneSe- ら months ago { could not speak am y friends in Japan. ⑳ 1 wantem 1 spoke to them in ロ@ sa happy day. Japanese to OUf Cc @ They listened to Today W3 chance to speak ]asSs. students in OUT claSS. I was Very happ I came to Japan three @ And 1 did not have an he students in my clasS. I was Very Sad. jaughed. When JapanmeSe words. to become friends with t Fnglish. But they did not anSWer Te. I thought, “They dont fike me. Why?" One day when I was talking with Mr. Suzuki, IT told him about that 6 Then he said to me, "Mike, you speak too fast. My students began 0 study English only two yeaTS 4g0- @ I know they are trying to understand you, but they cant And they also want to become fiend5lsKiRDELyOUW sl @ You should speak to them more slowly.′ The next day ! spoke to one ロ⑨ At first he could not understand my 8 of my classmates jn English slowIly. English, but I said the same thing more slowly. Then, he smiled and Said, I was also happy on that day. 還【( 呆T can understand youl Fm very happy." I became friends with many Now I am enjoying my stay in Japan. students here. They are very kind to me and always tell me a lot about Japan. @ We sometimes talk to one another in JapaneSse. I must leave Japan next month. 1 want to visit Japan again and learn n@ more about this country.