教えてください🙏

酸化銀を加熱する実験を打つに。めこの向 合んはCro 質量 酸化銀、 【実験1] 右の図のように, 1.00gの酸化銀を試験管Aに入れ て気体が発生しなくなるまで加熱 した。加熱後の試験管Aの中の物 質の質量は 0.93 gであった。 (実験2) 試験管Aに入れる酸化銀の質量を2.00 g, 3.00g, 4.00 g に変 えて実験1と同様の実験を行った。加熱後の試験管Aに残った固体を 調べると,酸化銀の質量を 4.00gに変えて実験を行ったときは, 加熱 後の物質の中に酸化銀が一部残っていることがわかった。 右の表は 加熱した酸 ガラス管 試験管A トガス 水 バーナー 酸化銀の質量(g) 1.00 2.00 3.00 4.00 化銀の質量 加熱後の試験管Aの中の物質の質量(g) 0.93 1.86 2.79 3.79 と加熱後の 試験管Aの中の物質の質量をまとめたものである。 実験2で,酸化銀の質量を4.00gにして実験を行ったとき, 加熱後の質量 3.79 gの物質の中に化学変化でできた物質は何gふくまれているか。

誰か教えて下さい😿 よろしくお願いします🙏

)の中に適当な語を下から選び, 正しい形に直して入れなさい。 1( (1) The languages ( ) in Canada are English and French. mol val bos (2) Do you know the lady ( 10 0b9)a white hat? ( ( ) over there is my sister. CAHE) over there is my sister. (4) The girl ( 2aBb ard) the street smiled at me. wear, stand, speak, cross d

youで聞かれているのにyouでこたえるのはどうしてですか？ また、同じように使ったときに、2枚目の写真のyouの使い方はおかしいですか？？ 教えてください🙇‍♀️🙏

○質問に答えながら、ダイアログの理解を深めましょう。) A-09 Q1. Who is going to come to visit Tyler in Japan? His aunt. mncle and tuo causins ate His relatives. A1. Q2. According to Tyler, what can you see in autumn? ascording to A A(=Fろと Lau can Gee a ot of colorful leayes. A2. Q3. According to Tyler, what seasonal foods can you enjoy in autum in Japan? A3. Cou con enoy matsutake mushroas,chesuits and saet potatees. 解答例は 36

この問題の解き方がわかりません。

東進学カP0S toshin academic ability Point Of Study 確認テスト 2年 連立方程式 数学計算演習 中学数学 次の問いに答えよ。 3つの食塩水、A,B, Cを混ぜることを考える。濃度はそれぞれAが12%、 Bが3%、Cが10%である。3つを合わせると総量は2300gで、食 162g含まれる。まだAを0.25倍、Cを2倍の濃度にするとA, B, Cに含まれる食塩の総量は120gとなった。A, B, Cはそれぞれ何gか求めよ をxg、Bをyg、Cをzgとする。 [x+y+z=D2300 {0.12x+0.03y+0.10z=D162 |0.03x+0.03y+0.20z=120 X= 800 y=1200 ミ= 300 前の問題へ 閉じる 次の問題へ Copyright (C) 2015 Nagase Bros pここに入力して検索 4 あ 2022/04/05 21:35 NEC 」」U JPEL 1ie/ SC J. F4 ECO F5 F6 F7 F8 F9 ロー F10 ロ+ F11 ScrLk \nsert Delel Pausd F12 /ロ PrtSc SysRa Break あ う え お や ゆ よ Back spacé 2 ふ 3 4 5 6 7 8 ゆ 9 あ う え お や よ 0 わ ほ ロ 解説 O

あっていますか？

3N 込2to the Internet here. 学問の、学間的な acauemic This ahop sells only academic books. We should accept ather cultures. 10|accept 受け入れる 動 インー を (場所への)接近方法、(サービスなどを)利用できること。 11|access 12|accident 13according t~ 14achieve 15 achievement 名 マYou have 2I had a car accident. 3According to the forecast, Swill be warmer next week. 名 事故 副 ※according to ~~ ~によれば 達成する チ コtの 巻に 動 You can achieve yoúr goal f you tryhard 達成、やり遂げること 前副|~を横切って、~の向こう側 chnSs frem (り構。The park is across the street from the bank, -cs 行動する、(役を)演じる 名 Winning the game was a great achiévement for our team. イスワニ 1|across 17act 18|action 動 ~e向rに all achoss We think and act differently in each eulture. 名 行動、動き 『watched their actionsでare 2下。 You ahould be active in class. 19active 形 活弾な んeた3とこTに 20activity 21actor 名 活動 We enjoyed a lot of activities in English. The actor's performance was very good. 俳優 actiess 世優 名

1行目の意味が分かりません💦 教えてください🙏

Reading 1 アメリア·エアハートの生き方 “Never do things others can do and will do." T ords of a pilot ①( name ) Amelia Earhart. She oman to fly alone across the Atlantic Ocean. Sh nd she never stopped challenging herself. Amelia was born in 1897. One day, when she was he visited an air show in California. There, she fl or the first time. This changed her life, She knew boog

教えて頂きたいです！🙇🏻‍♀️

A 日本語の意味を表すように,( )内から適切な語を選びなさい。 動詞のing形(動名詞) ingのつけ方は,進行 形のときのing形の作 り方と同じ(→p.7)。 動名詞は,動詞にing がついて,「~するこ と」という意味を表し, 名詞と同じ働きをする。 0 1. They enjoyed ( play / playing) cards. (彼らはトランプをして楽しみました。) 0 2. He finished( read / reading ) the book last night. (彼は昨晩,その本を読み終えました。) 0 3. Hiroaki stopped(write / writing)a letter. (弘明は手紙を書くのをやめました。) B 日本語の意味を表すように. [ ]内の語を正しく並べかえなさい。 1. Did you [practicing / finish / judo]? mid bodlo (あなたは柔道の練習をし終えましたか。) Did you 2. Osamu often [watching / enjoys / DVDS] on his big-screen TV. (修は,よく大画面テレビでDVDを見ることを楽しみます。) On his Osamu often big-screen TV. 3. [raining / stopped / it] about an hour ago.o. (約1時間前に雨はやみました。) about an hour ago.

（４）は5になり、(5)は2‪√‬7になるのですが、どうしてそうなるのでしょうか？

6cr x Cm xcm 3cm -4cm- -8cm-- X= X=

二次関数の問題です。 四角46 の (2) の面積を求める問題が分かりません。解説には『△OAB = ½ × 4 × 6 = 12』しか書いてなくて、全く解き方が分からないので、教えてください🙇‍♀️ 途中まで解いていますが、私は、①と②の三角形に分けて計算し、足して面積... 続きを読む

練習問題 45 放物線y=と直線が図のように2点A, Bで交わっている。 交点 A, Bのx座標 がそれぞれ-4, 2 であるとき, 次の問いに答えなさい。 (1)交点A, Bの座標を求めなさい。 ソー A (-6) B C2O) 2-に だ (2) 直線 AB の式を求めなさい。 A 1-タ 6 -|+レ- 3 6- 2 B (3) 線分 AB の長さを求めなさい。 3*+ 6- AB AB- ?+ 3く AB^= 45 46 右の図で,点A (2, b) は直線y=ax+4と放物線y=cr° との交点であり, 点B(-4, 0) は直線とx軸との交点である。次の問いに答えなさい。 (1) a, b, cの値を求めなさい。 AB=s 0 -4 2 48=315 35 -ズ y=ax+4 02-Ya.4 b-24% 6=2°c y=cx? y ーYa+4:0 be6 fc- 6 Ae.6 -Ya C- (2) AOAB の面積を求めなさい。 04× &x : 4 B 0 CII: ★力だめし★ 放物線y= 2x° と直線y= 2x+12の交点A, Bの座標 を求めなさい。 y=2x° B (8 - 2x(-2) - 273 2え-2x+ 2x- 2x - 12 = 0 -2x 4 ; 2x9 2(xx-6) = 0 8 と-x -{ =o (ス+2)(火-3)-o xニ-2、0ニ3 A C2、8) y=2x+12\ B(3、18) O 91

なるべく早くお願いします!😫

(4) Eais studying French she is ( )a French novel ih I ranslating 2 measuring 3 arresting w feeling well today, He kept coughine (5) Jason was ( and he looked very tired. 1 luckily 3 commonly 4separately 2obviously OWn egetables? B: Ys The secret is to mix scashells in the ( garden Iwound ) in your 2rap 3 index 4 soil なぜ yo か ). She asked me 「の4 (7) 4:Who was that on the telephone, Pete? B: Just someone who was doing a ( Some questions. 1 label 2 igure 3 survey 4 purpose 18 6) 4: , this salad is ! say you grow your )no feeling well today, He kept .