理科の火山の鉱物どうやって覚えたか参考にしたいです。

塾の宿題やってなくてわからないところが多かったのでまとめて質問しました‼︎ 急ぎです‼︎なるべく早く教えて下さい‼︎

E一b「本田翁」と同じ人物を表す表現を、「瀬名 堀の父親が」に続くように本文中から六字で探して書き 抜きなさい。 中二国語 読解問題 寒名堀太一の父はせどり屋と呼ばれる古本かりを仕事にしていて、太一は父と一緒に全一 |回を転々とした後、東京に落ち着いた。その後、本田( に目をかけられた父親は、古 清店「無別堂」に出入りするようになった。父と共に何度も顔を出すうちに、太一と真志喜 《本田翁の孫)は出会い、親友となった。真志喜の祖父の本田鍋は目利きとして有名な人 |物であるが、現在 「無務堂』 一c「許りも手伝って」とあるが、「誇り」の内 容として最も遭するものを次の中から一つ選び、その番 『権やされい。 e 本田着に自分の能力の高さをほめられたこと。 の 父親の店の開業資金を自分一人で稼いだこと。 自分自身で価値のある書物を掘り出したこと。 @ 父親を見くびっていた人たちを見返せたこと。 ☆次の文章を読んで、各間いに答えなさい。 () くS称、 r歌品』を見つけた。 四 本文中からは次の一文が抜けている。槽う場所として 最も適するものを【6]~[] から一つ遥び、その番号 を書きなさい。 《そうなったら、この本は取り上げられてしまう。) 「、おじさん。この本、おれたちにくれないかな。」 すい宝物を見つけた誇らしさと、大な真志喜と、 さでいっぱいだった。父親が店を開きたがっているのは知っている。『獄記』を 開業資金くらい。く手に入るだろう。「せどり」と父親を。見くびる古本屋連中を、きっ と見返すことができる。【の] 瀬名堀は「世紀の選り出し物」が、自分のまわりにどんな彼紋 をもたらすのかを、っとび考えずに、その、幻 の本を高々と拠げて見せた。 瀬名第がかざした本を、『無窮堂』の店主だった真志喜の父親はちらりと見た。そし」 マャニど 「ああ、どうせ捨てる本だ。欲しければ持っていくといい。」 と言った。瀬名垣は心に。快載を叫んだ。 そのとき、例らで瀬名雑の父親と。州減いていた本田審が、並やかに声をかけてきた。 『太一、その本をちょっと見せておくれ。」 瀬名垣はもちろん、本田蒲に見せたくなかった。。目利きの評判をほしいままにする翁は、 この掘り出し物の価値をさすがに一目で見抜くだろう。(の】ためらっていると父親が、「さ はっさと着に渡せ。」としきりに目で合図する。部のためにこれを自分のものにしようとして いるかわかってるのかなあ、と苦々しく思いながら、仕方なく本田翁に手渡した。『獄記』 を持つ。本田戦の手は農えた。。そしで翁は、瀬名垣をひたと見据えた。【C】 これがなんなのか、わかっているのか、太一。」 ポに優しい老人が、これほど 鋭く真剣な眼差しを名垣に向けたのは初めてのことだっ 海た。瀬名堀はなんと答えるべきか困った。だが結局、。剛りも手伝って、「うん。」と一言。 はっきりとうなずいた。【Q)潜田は笑った。 “それをを分け合えるという娘し E Kにあてはまる言葉として最も適するものを次 の中から一つ選び、その番号を善きなさい。 eじろじろ きょろきょろ d「どうなさったんです」という敬語表現は、 の尊敬語、の謙語、の丁家語のうちのどれか、番号を一 € B_にあてはまる言葉として最も適するもの を次の中から一つ選び、その番号を書きなさい の おごそかな声 沈んだ声一 悲しそうな声 うわずった声」 うのに、おまえはわかっていてなお動じもしない。」 本田第は『獄記』を瀬名垣の手に返した。瀬名垣はまさか戻してもらえるとは思っていな お かったので、本田藩の深い観の刻まれた顔を「Aと見つめた。本田籍はもう一度嘘みしめ るように言った。 「導つを」 瀬各垣の父親は、息子の手にある古びた本と敬愛する老人の顔とを忙しく見比べた。 1体なんの話ですか、翁。」 真志喜の父親も、本を東ねていた手を止めて歩み寄ってくる。 rosうなぎったんです、お父さん。」 の間を走り抜けた」という部分で使われている表現技法と一 して最も適するものを次の中から一つ選び、その番号を 6くだ 反復法 5一線「ついと表に出ていった」とあるが、真」 志貴の父親が突然出ていった理由として最も適するもの を次の中から一つ選び、その番号を書きなさい。 e 古書店主としてふさわしくないと周囲の人が言ったか 『みんな、よく見ておきなさい。真志喜もおいで。」 瀬名垣のまわりに、暑合わせた人間が集まった。瀬名垣は、今までつないだままでいた真」 志喜の手を引き寄せる。本田翁の Bが響いた 2これが幻の本。『獄記』だ。」 自分の好意に瀬名垣がつけ込んだことに気がついたか 雨にならない動題が、コ人の父親たちの間を走り抜けた。 「はあ、れ 」 ようやく瀬名垣の父親の口から間の抜けた感嘆の声が上がったとき、真志喜の父親は、つ Pでた。 「あ、本田さん」 瀬名垣の父親の呼び止める声も聞こえないようだ。本田翁は肩を落とした。 「放っておいてやってくだされ。瀬名垣さん、あんたもわかるでしょう。『無容堂』は十二 歳の男の子に、この世に一冊しかない。移観本を掘り出されたんじゃ。」 本田翁が無断で瀬名垣の父親に店を譲ることにしたか 書物を艦定する自分の力量のなさを思い知らされたか ū 本文における表現の効果について説明したものとして、 最も適するものを次の中から一つ選び、その番号を書き なさい e登場人物の人生観や古い慣習を表現する際に、慣用 句が効果的に使用されている。 の物語の雰囲気や時間の経過を表現する際に、自然の 描写が効果的に使用されている。 登場人物の立場や状況の特殊性を表現する際に、倒 置法が効果的に使用されている 登場物の心の動きを表す際に、目の動きを示す表現 が効果的に使用されている。 米見くびる:見くだす。彰んじ、あなどる。 ぞんざいに…丁寧でないこと。いい加減。 快裁を叫んだ…「やったぞ」とよろこびの声をあげた。 稀釈本:めったに手に入らない、非常に珍しい本。 三浦しをん『月魚」(角川文庫)から $一a「日利きの評判をほしいままにする」の意味として最も適するものを次の 中から一つ選び、その番号を書きなさい。 書物を艦定する能力がほしくてたまらないということ。 書物を壊定する能力を誰からも認められているということ。 香物を鑑定する能力の高さをひけらかしているということ。 斎物を重定する能力にいつも職きをかけているということ。 V 』S前督シ さ 真S で、 日本1 は、「無 見事じゃ、太一,は本当に線もしい男だ。で幅えがきているとい|め |線e「声にない動揺が、二人の一

書き下し文は、渾てしんに勝へ不らんと欲す なんですが、どうやってそういう風になったのか分かりません。矢印等を使って説明してくださると嬉しいです。。。

O書き下し文に直す すべテ さラント くしん二 運紋, 欲、不、 勝、 暮

中2の国語です。 見えにくいのですが、 この問題の問3と問5の 答えを教えて欲しいです！

18 第 4 町 と名乗った。こんなにもさりげなく、好奇心や物見高さもなしに声をたい たのははじめてだった 「白樺の樺に島と書いて、かわしまと読むんだ。至剛っていうのは発音しにく * いだろう。さっさと忘れてくれていいよ。一応説明しておくと、至るに剛力の 剛と書いてみちたかと読ませるのさ。至大至剛っていう孟子のことばだよ。ど んなことにも屈せず、かぎりなく強いっていう意味。ぼくが生まれたときはま だ曽祖父が健在で、こんな大仰な名前になった。」 苦笑しながら言う。みちたかというその響きが、見るからに利発て端正な少 " 年の人となりといかにとけ合っていたか、操はことばにあらわせない性分をは がゆく思った。樺島は、主な教科の進み具合や担当の教師の気質やあしらい方 などを、姿にたがわず端的に説いた。それがどれほど的を射た解析であるかは いつしかまわりに集まっていたほかの生徒の反応て察することがてきた わずか十分の休憩のあいだに、操はこの学級の心意気が、樺島という端正でお 気持ちのよい生徒に収紋しているさまを目の当たりにした。彼は、十四歳とい う年齢の持ち得るかぎりの機知に富み、明朗で麗しく、それらは少年の人柄に 最大限生かされていた。至剛という名前のおよぼす印象は、すらりとした体つ きではなく、おおらかで惑いのない気立てに尽きる。 樺島は、操が内気て小声であるということを重荷に感じないよう、それとな 配慮してくれた。月並みに「ほら、もっと大きな声をだしてご覧」などと励 ましはしない。皆と活発にまじわるのを無理強いすることもない。そばにいて 始終かばってくれるというやり方ではなく、操が精一杯努力した後で、どうし ても手助けがほしいと思うときに、必ず手を差しのべるというふうだった 静かなのはいいことだよ。声をはりあげなくたっていい。耳を澄ませば、 くらだって聞こえるんだから。」 樺島のおかげて、操はくりかえした転校の中ではじめて、情けない思いをせ 基本問題 ニ しらかば ○● 次の文章を読んて、後の問いに答えなさい。 飾り気のない校舎だが、手入れはよく行き届いている。磨かれた窓から、操 を励ますように澄明な青い空が見えた。下駄箱や廊下に運動用具がならんでい ないのが、ひとまず操を安堵させた。度重なる転校て、早々と校風を見抜く眼 力だけはたけていた し しだい |たり R。 学校によっては、ボールや体操器具がこれみよがしに廊下へならび、ひとり ひとりがいかに熱心にそれと取り組んているかを誇らしげにあらわした。操は 小柄で非力なのを気にしている。生徒をひとりもらさず運動に駆り立てる一致 団結の精神には、もっともなじめないのだ 「教室への第一歩は、これまてに経験した緊張や気詰まりと似たり寄ったり だった。 少しだけどよめき、ひそひそ声に変わる。操は力の抜けた声で、面白 = みのない挨拶をし、指定された席へおとなしく腰かけた。 しゅうれん 隣あう生徒の好奇心を満たすだけの応答を小声でかわした後は、不慣れな教 科書へ目を落とした。字面を目て追っても、頭へ人ってこない。その後、生徒 たちはざわつくこともなく教室は平静に戻った。操は、またしても取るに足ら ない生徒だと評価されたことを察した R。 操は級友たちの顔や名前を覚えるよりも、天井に打ち込まれた鋲の数や、床 の釘穴の数を知るほうが先になるだろうと思った。ほうっておいてくれればま だいい。不得手な球技に無理やり誘われやしないかと、気が気てない。うまく ポールを扱えず、もたもたしている我が身の姿を容易に想像できた。 そんな具合だったので、次の休憩時間に声をかけられたときは驚いた。 教科書は、前と同じだったかい、」 その生徒は気さくに尋ねた後で、つけ足すように自己紹介をした。樺島至剛 るJ州 か

(3)の解き方が解説を見ても分からないので教えていただきたいです🙇‍♂️

微動継続時間との関 係を表すグラフを右 に書け。 0 50 100 震源からの距離(km) (3) 地震Xにおいて, ある地点での初期微動継続時間は6秒であった。そ の地点での主要動の開始時刻を答えよ。 ヒン 表1 の情 S波 3秒 がれ 3 火山に関する次の文を読んで, 各問いに答えなさい。(福岡県·改) 白っぽい色の火山灰は, 雲仙普賢岳や昭和新山などで見られる。この ような火山では, マグマの ( 0 ) ので, 火山の形は② (A 傾斜 のゆるやかな形 B おわんをふせたような形)になることが多い。 時間(秒)

地震の問題です、教えてください😰

(地震)図1は, ある地震のゆれはじめの時刻が同じ地点を結んだものである。また、図2は、図1中 (地震)図1は, ある地震のゆれはじめの時刻が同じ地点を結んだものである。また,図2は の2つの都市付近の地点AとBでの地震計の記録を, 震源からの距離に合わせて並べたものであい 初期微動と主要動のはじまった時刻を示している。これについて, あとの問いに答えなさい。 4 図2 仙台、 東京 福島 飯田 12時25分0秒 40 50 10_20 30 40 50 時刻 A地点 図1 50秒 40秒 30秒 - 20秒 10秒 -25分0秒 12時24分50秒 名古屋 B地点 30秒 50秒 A0秒 口1) この地震の発生した時刻は何時何分何秒か。 口(2) この地震の震源の位置は, 次のどこと予想されるか。1つ選び,記号で答えなさい。 ア 東京湾 イ 大阪湾 ウ 伊勢湾 エ 三陸沖 オ 伊豆半島沖 口(3) 図2のA地点は図1のどの都市の付近か。 カ 能登半島沖 キ 四国沖 ク 房総半島沖

この表ってどういう問題の時に使うか教えてください🙏

セキエイ 白色·無色の鉱物 チョウ石 その他の鉱物 有色の鉱物 カンラン石 キ石 カクセン石 クロウンモ 流紋岩 安山岩 せん緑岩 火山岩 玄武岩 斑れい岩 深成岩 花こう岩 ふくまれる 鉱物の割合

無色と有色の鉱物の所に書かれてある↔(矢印)は何を表しているか教えて欲しいです🙇‍♀️

4 火成岩の分類 資23 けんぶがん 玄武岩 りゅうもんがん あんざんがん 火山岩 安山岩 お 成も 岩な 流紋岩 花こう岩 せんりょくがん はん 深成岩 閃緑岩 斑れい岩 色 白っぽいぐ 黒っぽい 石英 長石 黒雲母 角閃石 輝石 カンラン石 1.9 無色 有色 含まれるおもな鉱物

（2）ってなぜmuch を使うのですか？ 出来れば「数」と「量」を表す語句の資料を使って教えてください｡

(2) He has much money. 彼はたくさんのお金をもっています。 many, much )

(3)についてですが、なぜ衆議院なのですか？ あと、なぜ最も議員の数が多い政党じゃないとダメなんですか？

組 番 大正デモクラシーと政党内閣の成立 次の文を読んで、問いに答えなさい。 1912年に藩閥の内閣が成立すると, 人々は憲法に基づく政治を求めて Ap第一次 →教p.206- 207 1 はんばっ ないかく けんぼう もと (0)を起こした。このように, 大正時代には。デモクラシーの思想が広 たいしょう とやま まった。1918年に, 富山県から発生したb騒動によって内閣がたおれると, 野作造 監動 大臣のほとんどは 満党で歌も 議員の数か多い 政党の完更で 組紋されていた そうどう りっけんせいゆうかいそうさい しゅしょう 立憲政友会総裁の(2 )を首相とする。本格的な政党内閣が成立した。 a(1) 文中の( )に適する語句を書きなさい。 (2) 右の写真の人物は, 下線部aの基となった民本主義を 唱えた。この人物は誰ですか。 (3) 下線部bについて,米の安売りを求めて起きたこの騒 ほんかくてき せいとう みんぼんしゅぎ 思(4) とな 動を何といいますか。 (4)記述下線部cが初の本格的な政党内閣といわれる理由を,簡単に書き かんたん なさい。 がいむ 記述サポート 陸·海軍, 外務以外の大臣に共通する点を考えよう。 2広がる社会運動と普通選挙の実現 次の問いに答えなさい。 →教p.208· 209 か。 ゆうあいかい