お願いします。3番が特に謎で赤ちゃんにもわかるように説明してくれませんか…？

南アフリカオ タウン 2右の図の△ABC で, E は辺 AC 上の点である。ZBAC の二等分線と 辺 BC との交点を D, 線分 BE と線分 AD との交点をFとするとき, 次 の問いに答えなさい。 口(1) BD:CD を求めなさい。 2 cm 6 cm E F 3 cm B C D 9 cm 口(2) ZABD= 32°である。ZABF の大きさを求めなさい。 口(3) AF:AD を求めなさい。

盆土産についてです。 盆土産の面白いところ。いい所を教えていただきたいです。🙇‍♀️⤵️ また盆土産の謎を教えて欲しいです！ 出来れば至急お願いします🙇‍♀️🙏

（2）教えてください🥲🥲

3(地震》右のグラフは, 震源から 60km はなれた地点で午前 :8:10 11020 6498 11時18分 10秒に主要動が始まった地震における2つの地震 波の到着時間と震源からの距離との関係を表したものである。 80 60 これについて,次の問いに答えなさい。 (1) A, B の地震波の伝わる速さは何 km/sか。 A 19 6190 40 Al 6kws 83twls /S B B 3tulo Cam) (2震源で地震が発生した時刻を求めなさい。 20 (前1時門分処時) (3/震源から120km はなれた地点で初期微動が始まった時刻 60:10-90:10 0 10 20 30 40 6-901 到着するまでの時間[秒) を求めなさい。 「20 4 震源から 120km はなれた地点で十面動 震源からの距離

この2つの文で、どうして計算方法が違うのか。こう書いてあるとこのパターンって言うのも教えて欲しいです

No. Dale 文を読みとけた。 合の問題) 生徒数が90人の学年がある。この学年 の男子の16%, 女子の10%がバスで通 学していて, その人数の合計は12人であ る。この学年の男子の人数を.r人, 女子 の人数を』人として, 次の問いに答えな (知技)のP.60例語2 2 何をェ, #で表したか X=はじめの分達60mの) 3-余中からの分に0か 連立方程式 と=14 400 60x+30=400 B09 4分 さい。 aの 下の表は, この問題の数量の間の関係を X+な=14 14 *6 60x+1304-1400 4 6×+63 16×+8 -74 整理したものである。 表を完成させなさい。 男子 女子 合計 生徒数(人) 90 バス通学の 主徒数(人) [6て lo0 10g 100 |2 はし 4-8-6 歩いた 時間 6分 走った 時間 8分 この学年の男子と女子の人数を,それぞ れ求めなさい。 理解を深める1問! (思判·表 2 ある中学校の昨作年度の生徒数は180人 日年だった。今年度は, 男子が5%増え,女 1ってる子が3%減ったため, 全体では昨年度よ り1人増えた。今年度の男子と女子の人 数を,連立方程式をつくって求めなさい を元に 10xt10 =900 1610g =(200 - 6x ニー300 何をェ, yで表したか 昨年商の野の人数をと人 子の人数をな人とする。 連立方程式 {04=900 -10×50 とうロう 巻があるのか知る。 非身の人 メ+4=180 500 X+-80 10-400 5 100X (O6 算=ス ビ。 L3%- 1 そすると-1の 50人 X=8O - 男子 女子 404 5x+5な=900 -区x-34=100 4=800 問題 学習日 月 日 思判表) =100 家から1400m離れた公園に行った。 はじめは分速60mで歩き, 途中から分 速130mで走ったところ, 公園に着くま でに14分かかった。歩いた時間と走っ た時間を,連立方程式をつくって求めな さい。 ズ=8 今年度 の男子 84人 今年度 の女子 97k C向題> P.50 O○もやってみよう!

この計算はどういう公式でやったのか教えて欲しいですm(*_ _)m(中学2年)

0リノ 旧買U Le 唱力皇。o 1 Wh 3600J ニ 問題0 電気器具の電力量は、 電気器具が消費する電力と使用時間の積で表します。 では、 5OW の扇風機を2O日間連続して使用した場合と1500Wのエアコンを1日連続して使用 した場合では、どちらが消費する電力量が多いでしょうか?計算して求めなさい。

夏休みの課題で読書感想文あって早く終わらせたいのでおすすめの本教えてください🙇‍♀️ ジャンルはなんでもいいです。軽く説明して貰えると嬉しいです！ でも全然タイトルだけでもOKです🙆お願いします！ 🏖🐬😎💦☀️🍍🍉🏖🌻🐬🍧⛱👙☀️✍🏻☹️💦

マーカーで引いた「ポルトガル人を乗せた中国の倭寇」の意味がよくわかりません。 倭寇とは海賊行為をはたらく日本人のことをさすと前ページに書いてありましたが、「中国の倭寇」とは何ですか？ 教えていただけるとありがたいです。

に入ってきたのかな。 日南蛮船と 買庫県 神戸市立博物館産)南蛮人が 来航して、上陸するのを,黒いマント を着た宣教師がむかえています。 日本 のBフランシスコ·ザビエル (1506~52) アジアでの布教 中に出会った。アンジロウとい う日本人と話したことから日本 への布教を決心し, いっしょに 鹿児島に上陸しました。 (兵庫 県神戸市立博物館蔵) 94南蛮貿易で もたらされた地球儀 (フォベルの地球儀奈良県 実理大学附属天理区図書館蔵 球の直径28cm) こんきょち マカオを根拠地としていたポルトガル商人たちも, 貿易の相手 ヨーロッパ人との出会いによって日本の社会はどのように変化したので ひらど、ながさき として日本に注目し,平戸(長崎県)や長崎などで貿易が始まりま 3 ヨーロッパ人との 出会い うか。 した。輸入品は,生糸や絹織物など中国産の品物が中心でしたが、 戦国時代には,日本各地で勢力争いの戦 てっう 鉄砲の伝来 毛織物,時計,ガラス製品など, ヨーロッパの品物もありました。 行われ,民衆も多く動員されました。確 社会は、戦国時代を経て大きく変化し, 全国を統一する強い剤 ためしてみまう 日本は,主に銀を輸出しました。 ポルトガル人や後に来たスペイ →p85 の回四人の天正道欧少年使節(家都大学南属 図書館蔵)当時のドイツで印刷された肖像画。 伊東マンショ(右上),キ々右ミゲル(右下) 中浦ジュリアン(左上),原マルチノ(左下)。 中央上は四人を引率したイエズス会のメスキ ータ。四人は1590年に日本に帰国しました が、すでにキリスト教の布教は禁止されてい ました。 なんばんぼうえき なんばんじん 1の絵の中から、 服装や持ち物に着 目して、日本人と外国人を探しましょう。 ン人は南蛮人と呼ばれたので, この貿易を南蛮質易といいます。 が生まれることになりました。 イエズス会の宣教師も, 南蛮船と呼ばれた質 「キリスト教の 広まり わこう たねがし 1543年,ボルトガル人を乗せた中国人の倭窓の船が種子 易船に乗り,次々と日本にやってきました。 時 →p80 こしま | きゅうしゅう 児島県)に流れ着きました。 このポルトガル人によって日本に 貿易の利益に着目した九州各地の戦国大名の中には, 領内の港に ぼう2 だいみょう 砲が伝えられました。 鉄砲は戦国大名に注目され, 各地に広ま 10 南査船を呼ぶため, キリスト教徒(キリシタン)になる者も現れま てんしょう した。これをキリシタン大名といいます。 1582(天正10)年,イエ いとう さかいおおさか くにともしが かじ 1549|ザビエルが来日する(1549) ました。堺(大阪府)や国友(滋賀県)などでは, 刀鍛治の職人に ~60 69回 71回 79回 p.107回 2 って鉄砲が造られるようになりました。 鉄砲が広まると, 戦い ズス会は、布教の成果を示すため,伊東マンショなど四人の少年 おおともそうりん 長崎がイエズス会に書進される(1580) 天正道欧少年使節が出発(1582) バテレン追放令が出される(1587) →p 107回 が変化し,それに対応して築城技術も向上して,全国統一の射 を,豊後の大友宗麟などのキリシタン大名が派遣した使節として、 5 81 ローマ教皇のもとへ連れていきました(天正遣欧少年使節)。四人 ねつれつ かんげい けんおう 87 をうながしました。 92 1603 立戸場府が開かれる(1603) に上)と鉄館治(名所商 黄京 都国立公文書館 鉄、 県久山東 富博物館 長さ10.5cm) 砲は、先か ら火園とたまを入れ 火を着けた続を使って 火業を無発させたので「火満」 と呼ばれまし た。上の絵は、 にえがかれnた堺の様 キリスト教の 伝来と南蛮貿易 1549年には,アジアで布教していたイエカ は,ヨーロッパ各地で熱烈な歓迎を受けました。 宣教師は、長崎や豊後, 京都などの各地に教会, 学校, 病院、 14 40万人 会の宣教師ザビエルが, キリスト教を伝える →p.31 「0 10 20 30 じぜん O回キリシタンの増加(五野井隆史「日本キリ スト教史」)イエズス会の宣教師などの報告 を基に推計したキリシタンの数です。 →p.101 孤児院などを建設し, 布教や慈善事業を行いました。 このため、 こじいん ために日本に来ました。 ザビエルは, 布教のために鹿児島, しんこう 民衆の間にもキリスト教の信仰が広まり, 17世紀の初めには, 信 きょうと 京都,豊後府内(大分県)などを訪れ,2年余りで日本を去りま たが、残った宣教師が布教に努めました。 ぶんこない おおいた おとす 者が30万人をこえたといわれています。 105 ヨーロッパ人の来航が日本にどのような影響をあたえたか、次の二つの内容 について、説明しましょう。 [0鉄砲 2キリスト教) 子てす。 1節 ヨーロッパ人との出会いと全国統一 この見関きの時間Y (世紀 104 第4章 世の日本 17|18| 19 20 縄文 弥生

①の式から謎なんですが、なぜ4xになるんですか？？4xだと空の封筒が4枚あるってことにならないんですか？

(16点) 4 連立方程式の利用 *枚の空の封筒とy本の鉛筆がある。封筒の 中に鉛筆を,4本ずつ入れると8本たりず, 3本 ずつ入れると12本余る。 このとき, 2, yの値 (新潟) を求めなさい。 4本ずつ入れると8本たりないから, y=4.r-8 …O 3本ずつ入れると12本余るから, リ=3x+12…② 0, のを連立方程式として解くと, =20, y=72 この解は問題に合っている。 [x 20 ,9 y 72 ] (問題→ 12点×2. まずココ → 2点×2) 書き並べていったものであ

こんばんわ☺ 今英語をやっています、！ それで祖父母という単語に謎があって… grandparents⇒片方の親の祖父母 grandparents⇒両方の親の祖父母 どっちですか？🤔 分からなくて… 語彙力無くて伝わりにくいと思いますが解答待ってます！

②は何故有限小数では無いのですか？？ 有限小数は分数で表せるものと整数では無いのでしょうか……？？ 誰かこの謎を教えてください🙇‍♀️

次の数を有限小数と無限小数とに分け, 番号で答えなさい。また, 無限小数のうち, 循環小数を選び, その番号も答えなさい。 5 Vo. 16 小 (S) π 11 7 6 12 の 0.4 8