中学数学、合同の証明について教えて貰いたいです。定義、定理の使い分けが分かりません。 合同条件は2つの図形を証明する際に使うのは分かりましたが定義と定理の使い分けがよく分かりません。 もし2つの角が等しい三角形を二等辺三角形だと言いたい時、二等辺三角形の2つの角が等しいので... 続きを読む

この問題がわかりません！教えてください

1 〈高知・おうぎ形, 数式の利用〉 ゆうきさんは,糸,くぎ,ペン, ボードを用意し,次の 【手順】にしたがっ て, 図1のような道具をつくり, 図2の曲線をかいた。 図2は, 曲線がかかれた 図1のボードを真上から見た図であり, 糸の端に固定したペンでかいた曲線を実 線で示したものである。 このことについて,下の(1), (2)の問いに答えなさい。 た だし、ペンの傾きや, 糸の伸び縮みおよび太さについては考えないものとする。 【手順】 ① ボードに正三角形 ABC をかき, 3つの頂点A, B, Cにそれぞれくぎを 打つ。 ② 糸の一方の端を頂点Cのくぎに固定する。 辺BCを頂点Cの方向に延長し た直線上に CD = 3BC となる点Dをとり, 点Dの位置にペンの先端がくる ように,糸のもう一方の端にペンを固定する。 ③ 糸の端に固定したペンを, 糸がたるまないように引っ張りながら, 正三 角形ABC のまわりを反時計回りに動かす。 ペンの先端を点Dから動かし始 め、辺ACを頂点Aの方向に延長した直線と交わる点Eと, 辺ABを頂点 Bの方向に延長した直線と交わる点Fを通り, 頂点Cまで動かして, 図2 の曲線 DEFC をかく。 (1) 図2において, 正三角形ABCの1辺の長さが4cmのとき,線分 AE と線 分 AF と曲線 EF で囲まれた図形の面積を求めよ。 ただし, 円周率はを用い ること。 (1) B C B F A 図 1 C 図2 ボード cm 2

⑴の答えが画像２の通りなのですが道具を使うと持ち上げる物体の重さは2/1になりますがその使った道具の重さも二分の一になるのですか？

(② [③ 本p.9 解答p.4 5) 特集 ◆テスト前の力だめし!1.2 仕事/7g 120 0.2 1 2N 滑車や斜面を使い, 質量200gの物体を 実験1,2のように引き上げた。 質量100g の 物体にはたらく重力の大きさを1とし, ひも の質量や摩擦は考えないものとする。 (新潟改) [実験1] 図1のように, 動滑車を使い, 物体 を20cm引き上げた。 このとき, ばねばか りは 1.2N を示していた。 [実験2] 図2のように物体にばねばかりをつ なぎ, 斜面にそって80cm 引 図2 き上げると,もとの位置より 32cm 高い位置になった。 □(1) 実験1で, 動滑車の質量は何 図1 ばねばかり 動滑車 床 80cm T 物体 教 [教 ひも | スタンド 1物体 20cm ばねばかり |32cm gか。 □ (2) 実験1で, 物体と動滑車を引き上げる力がする仕事は何か。 □ (3) 実験2で, ばねばかりが示す値は何Nか。 組 番名前 本誌 p.94~95 基本をおさえる 1 150 (J) ② 0.4 (J) 3 50000 (J) ④40(W) ⑤8.4 (W) 1 (1) ① 50J (2) 25W 練習問題 (2) 例 50N の力で1m引け (3) 50J (4) ①50N ② 50J (5) 例同じ状態になるま 大きさは、道具や方法 ず同じである。

答えはエです。なぜでしょうか？ 分かりやすく解説していただけると嬉しいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

(4) 虫めがねは凸レンズを利用した道具である。 虫めがねを使って物体を同じ向きのまま拡大して観 察したいとき、物体はどの位置に置くとよいか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 イ 焦点より外側で, 焦点に近い位置。 ア焦点より外側で、 焦点から遠い位置。 ウ焦点がある位置。 エ焦点より内側の位置。

④が分からないので解説お願いします💦 答えは12wです。

⑨9 仕事について以下の問いに答えなさい。 (1) 道具 A~Cを使い物体を2mの高さ まで持ち上げた。 ① B で人がひもを引く力 (N) と距離(m) を答えなさい。 定滑車 A 6kg 2m 定滑車 動滑車 6Kg 2m 1.5m² C 斜面 6kg 2m ② C で人がひもを引く力は何Nか。 ③ B･Cのように道具を使っても仕事の大きさが変わらない。 このことを何というか。 ④Aで2mを20cm/sの一定の速さで引き上げた場合、 1 秒あたりの仕事の能率は何W か

仕事の原理についてです。 教科書には、動滑車などの道具を使っても、仕事の大きさは結局は変わらないということが書かれています。 ですが、違うページを見ると、工場などでローラーコンベアをつかう時は、摩擦力が小さくなっているので仕事は減っていると書かれています。 摩擦力に関しては... 続きを読む

中3の理科です。 仕事という単元で、どのように計算したらこうなるのかが分からないので教えて頂きたいです！ （5）の問題です

図 1 600 g ① 2 6 N 10.8m 図2 15kg 0.4m 3 N 130° しゃめん (4) 計算 図1のように, 斜面を使って質量600gの物体を0.8m持ち 上げます。 ①人が加える力の大きさ, ②人が動かす距離, ③人がす る仕事の大きさを,それぞれ単位をつけて答えなさい。 (5) 計算 図2のように, てこを使って質量15kgの物体を0.4m 持ち 上げます。 ①人が加える力の大きさ, ②人が動かす距離, ③人がす る仕事の大きさをそれぞれ単位をつけて答えなさい。 (6) 道具を 2m 1m 力を 加えた 部分

アイスプラネットを全文、お願いします。大変ですがよろしくお願いします。

新中3になるのですが、5教科の合計点数180点から受験までに合計点数を400点にするのことは可能ですか？ 可能であればどのように勉強すればよいのか教えていただきたいです🙏

答え教えていただきたいです🙇🏻‍♀️ 今日中にお願いしたいです🥲

1 次の文の線部の動詞について、A活用の種 類、B活用形をそれぞれ書きなさい。 (4点×10) 1 友達から、元気が出る言葉をかけてもらった。 (⑥) シロ、ぼくのところまで来い。 ③ あなたにとってよい方を選んでください。 ④ みんなで協力すれば、早く片付く。 ⑤ 今日は、図書館に行って本を十冊借りよう。 A 32 B A B B A A B 2 線部が可能動詞のものはどれか。 ア応募した作品が優秀賞を受ける。 イトラックは多くの荷物を運べる。 ウレストランのメニューが増える。 紅茶を煮出した汁で糸を染める。 3 次の線部の動詞の音便の種類をあとから選び なさい。 [1] (4点×3) 1 私のチームは試合に勝った。 ⑥庭に咲いた花を手入れする。 ③ 紙飛行機が遠くまで飛んだ。 ア イ音便 イ促音便 ×を記入しよう。 ooo□間違えた問題には oonコ [ 4 次の文 を活用させて書きなさい。 せんたくもの ① 洗濯物を (3) (2) 彼の意見に に入るように、 た。 干す) 演技に拍手を送る。(見事だ) よう。(賛成する) ④4 連絡が は、詳細がわかる。(来る) ⑤ とても ございます。(おいしい) ⑥⑥6 パセリを ⑦77 昨日は波が[ 時刻は、まだ五時を [23] 形容詞 形容詞 (1) (2) (4) (3) (5) (6) (7) (8) は、彩りがよくなる。(添える) ■たね。(おだやかです) (2.3) 活用形 の中の用言 □ない。(過ぎる) 活用形 活用形 5 次の文章を読んであとの問いに答えなさい。 (4点×3) コシアブラは山菜の女王と呼ばれている。そのや わらかな若芽が食用になるのである。 天ぷらにする ことが多いので、別の食べ方を紹介するなら、おひ たしやゴマあえなどがよかろう。 文章中から形容詞を二つ抜き出し、その活用形 を書きなさい。 (②) 文章中から形容動詞を抜き出し、その活用形を 書きなさい。 - 11