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技術・家庭 中学生

技術のレポートの宿題で、 ZOOMなどのオンライン会議アプリにはどんな技術の仕組みがありますか?(Bluetoothとか) また、作者はなんでそのような工夫を取り入れたと思いますか? 教えて下さい 先生の見本です⬇

1 あなただが調べだい「情報の技術」を 1 つ選びましょう。(了時休校中の課題『スマート シティの技術」で自分が取り上げたものから選んでもOKD 間還PPグ | テーマはぜひとも自分の興味ある内容に。 情報の技術は今や無数にある。 身近なものや 2 教科書や新聞, 開・ネットニュースなどに目を通すことで, 気になるテーマを発見・設定しよう。 ④技術の特徴やこれまでの技術との違い ! この技術の目的は?何のために開発された? ・ 新型ウイルスの拡大防止のため開発された。 ・濃厚接触者との接触を確認できるように . これまでも使用されてきた技術を感染防止に活用している。 ・これ以上感染を広げないため ・個人情報を活用している。 / IO Mi を 8 、 技術の仕組みについては, できる限り詳しく調べ, 技術的な」視点で記述する。印刷 レて図を張り付けたり しても OK。調べる際に, わからない言葉などは雪料草やネッ 1 トで調べると理解が深まる。 ②その特徴や違いを実現すずやcymyンrm ーー Pe ・プルートゥースの通信を利用している。 AD . 通信の際には, ランダムな識別子 (ID のこと?) を生成し 交換, 記録する。 これによって個人情報の特定を防ぐ。 い ・ コロナ管理システム (HER-SYS) での陽性者情報をもとに, 近接した可能性を 厚労省の通知サーバを通じてお知らせしてくれる仕組み。 | ・HER-8YS とは, ネッ ト を経由しでてクラウド上にコロナ感染に関わる情報を集 するシステム。対策に関わる病院や保健所, 役所で使う 情報を一元化できる。 ア 5 8 もSD いざもらとい

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歴史 中学生

空欄部分がわかりません。。。教科書は写真の教科書を使っています。どなたか教えていただけませんか。特に最期の記述問題に困っています。お願いします!!

ym ーーーーー 71819 110[11[12113114|1s|16|17|18|19| 20 | 21 弥生 奈 ks 才 平安 久信 人 | 守困 PE 天正 | 定条 困 二北則 | 普 大還還北朝|了 唐 二 案 lm 明 清 0 還代 民国 選 月5日 課題<⑤ 立宰制国案の成立(教生[者 Pロフラーフ3) . 5 吉法制定に向けての準備はどのように進められたのだろう。 2本 1 、 政府は、国会開設にそなえて ( )をヨーロッぷに 涼正し、( )のプロシア電流 | を学んで帰国した。 NNS 六 をぞ( とっけん さだ 3、 政府は、( 考 )族の特権を定 こくゆうりん こうしつざいさ | め、 国有林などを生室財産にした。 )っけんせい せいとど。さだ 1 せい AL 4、 政府は、立二制の開始にそなえて( 内 )制度を定めた。 しょだい い と うひろぶみ しゅうにん 5、 初代の(月 要総理た )に伊藤博文が就任た請二 6、 1889年に、 天皇が国民にあたえる形で、( を 邦 邑 定 作 )が発布された。 せい てんの) るうが きかん けんぼうあん しんきぎ 7、 政府は、 天皇の相談にこたえる機関として( )をつく⑩、 二法案などを審議した。 @。 政府は( 多/ g5ー 呈 | 天皇 名権 3 2 の 77 元 過 (主権者) を出して、員妊愛国を | 板酢附 ーー 還 国民道徳の基本とし、 esse きょく と 帝国議会 3 陸軍 教育のよりどころとした。 2 こ | weE el 2語5 各省 9、 知事や市長は、 ke にニー ( によって [旧事 にんめい まいげん な 、 任命され、制限された とち 地方財全一 自治であった。 ひ 信り 10、流のとでは、 一家の主人である( )の権利が独かった。 11、家旗制度や相続などで、( )には、 男性と同等の権利があたをられなかった。 じゅう う こ(み ひら みと 考え2| 大日本両国定法のもとで、 軸代|-どんな道が開かれ、どんな自由が認められたか。

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空欄部分がわかりません。。。教科書は写真の教科書を使っています。どなたか教えていただけませんか。特に最期の記述問題に困っています。お願いします!!

ym ーーーーー 71819 110[11[12113114|1s|16|17|18|19| 20 | 21 弥生 奈 ks 才 平安 久信 人 | 守困 PE 天正 | 定条 困 二北則 | 普 大還還北朝|了 唐 二 案 lm 明 清 0 還代 民国 選 月5日 課題<⑤ 立宰制国案の成立(教生[者 Pロフラーフ3) . 5 吉法制定に向けての準備はどのように進められたのだろう。 2本 1 、 政府は、国会開設にそなえて ( )をヨーロッぷに 涼正し、( )のプロシア電流 | を学んで帰国した。 NNS 六 をぞ( とっけん さだ 3、 政府は、( 考 )族の特権を定 こくゆうりん こうしつざいさ | め、 国有林などを生室財産にした。 )っけんせい せいとど。さだ 1 せい AL 4、 政府は、立二制の開始にそなえて( 内 )制度を定めた。 しょだい い と うひろぶみ しゅうにん 5、 初代の(月 要総理た )に伊藤博文が就任た請二 6、 1889年に、 天皇が国民にあたえる形で、( を 邦 邑 定 作 )が発布された。 せい てんの) るうが きかん けんぼうあん しんきぎ 7、 政府は、 天皇の相談にこたえる機関として( )をつく⑩、 二法案などを審議した。 @。 政府は( 多/ g5ー 呈 | 天皇 名権 3 2 の 77 元 過 (主権者) を出して、員妊愛国を | 板酢附 ーー 還 国民道徳の基本とし、 esse きょく と 帝国議会 3 陸軍 教育のよりどころとした。 2 こ | weE el 2語5 各省 9、 知事や市長は、 ke にニー ( によって [旧事 にんめい まいげん な 、 任命され、制限された とち 地方財全一 自治であった。 ひ 信り 10、流のとでは、 一家の主人である( )の権利が独かった。 11、家旗制度や相続などで、( )には、 男性と同等の権利があたをられなかった。 じゅう う こ(み ひら みと 考え2| 大日本両国定法のもとで、 軸代|-どんな道が開かれ、どんな自由が認められたか。

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