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理科 中学生

この回答で合っていますか? 間違えていたら教えてください

国1のようにペットトLOホッ ププP の吉さや質量を変えて、 1-10 の基号を書いたキャップに当て重い たキャップの個数を調べた。 また。図 に 2は、 異なる高さから球を落下させた =きの。玉にめりこんだようすである。 () 図1の険で、キャップPi電呈 を書いたキャップを動かした。この にほかの物体を動かすことがで 語heっていというか | 夫② 1国1のキャップPのように、 連動 でいる物体がもつ(1)を何というか。 (⑲ 較1で。 キャップPを強くはじく とキャップPの速さはどうなるか< 上回1 で。 次のようにすると, 動いたキャップの個数はどうなるか。 玉生村のキーアー 世きをくじてギャラプに当てる ⑳ キップPの連さは変え (9 較1 で、陳いたキャップの他 ききはどうなっているか。 (6) 物体がもつ(②を大きくするに| 2(⑦) 回2の物体のように。 @ ほど。氷に湊くめりこみ、(⑦が 物体の地さと質量をど 高い役屋にある物体がもつ( あてはまる本を書きなざい・ 地M3 誠 ①_ ほど. 図2 の実験で 物体を座とす商きが ほど に ーー NNてest ) に3 EN PS BN 2 = < にホンフにきくる ュュップPがもっている②の大 うずればよいか (①を何というか また物体の質量が といえる。 em la

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歴史 中学生

冷戦の時に、ドイツは西と東に資本主義国と社会主義国とにに分かれましたが、その後何があってどうなったんですか?

ンー 非導立国・地域 迷 准戦に関連する? 対人 第二次世界大戦中に, 連合国は戦争を防ぐた: 5 の新たな国際的組織が必要と考え, 国際人人穫 っp.199 を定め1945(昭和20) 年10月に画 )が成立しました。 国連に( 障 お設けられ, 妥9労, ギリス】 フララッ 陳。。 王較(国民政府)が常任理事国になりました。 8 しかし第三次世界大の世界は アジドウ中とする雇木 、 王本中坊おお符基計義請国とに分かれ, 厳しく対立 しました。 直接には戦火をま 3 壌語とよばれました。アメリカは, 社会主義国を封じこめようとし たいせいよう て, 北大西洋条約機構人肉⑳) を結成しました。一方、 ソ連は, 社 j 会主義諸国の団結を強めるため, ワルシャワ条約機構をつくりまし せんりょう | 分 さ た。 西側をアメリカ・イギリス・フランス, 東側をソ連に征嶺され 家 E ) れんぽう ていたドイツでは, ーー AM はじめとする生事兵器の開発競争を 、 生み 核戦争が起こる危険性も秘めていました。 内がさかんに げんすいばく 行われるようになると, 日本では原水爆禁止運動が始まりま した。

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理科 中学生

水って純粋な物質なんですか? 自分は水素と酸素が混ざってるから混合物だと思ったんですが。。。 (答えには純粋な物質と書いてあります)

ときの変化 自 < moooゃ=っ 2 う 物費をつくって、い <委1 物質のなり立ちニ 水に電流を流した (生う 漁に電流を流したときぎの変人 。 リウム交の気体が入まつ: なの集まり方を| 質を調べる< 散格人に。火のつ 側に, マッチ 5 いた線香を入れる。 の火を近づける。 ピー 、 計称な水ではなく, 水酸化ナトリウムをとかした水を < 集まった気体の体積が大きいのはどちら 3) @で, 謀笑仙に集まった気体にマッチの火を近づけると, どうな で寺 クますみ。 人 チ SS = E 陳 を ? の空欄に は (の ので。有季旭に集まった気体に火のついた練香を入れると。 どう [ )生全還2 の生還 | の 逢了O電束 (⑯ 物質に電流を流して分解することを何といいますか。 鉄 (⑦の 次に電流を流したときの変化を示す, 次のA, Bにあてはまる物 h ーー 各の名前をきなさい。 | ON 水 ーー A B Mo (@) 導且水素ナトリウムから分解してできた水は。 さらに(7)のAとB に分解できました。 では, Aとはこれ以上ほかの物質に分解する | ⑨ (1) 次の表のよう! ことができますか。 5 > 用 ーー 性質のよく羽た 褒め0 のような才気分解装置を使う場合 について答えなさい。 ⑦ 電流を流さないときは, ゴム管を 朋じているピンチコックを外してお きますか, 閉じておきますか。 @⑨ 電流を流すときは, ゴム管を閉じ ているピンチコックを外しておきま すか, 閉じておきますか。 (0② 電流を流して気体が発 生すると, H形ガラス管内 の圧力が大きくなります。 (2) 上の表 全国 Cmwow

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