②の解き方が分かりません。 答えは0.675になるのですがどうやったらその答えに行き着くのか分かりません。 わかる方是非教えてください。

(4) 回路に流れる電流について調べた。 ①~③の問いに答えなさい。 ① [図8] の回路のように、電熱線P, Qを並列につなぎ, 6Vの 電源につなぎ, 点X, Y の位置で電流の大きさ Ix, Iy をそれぞ れ測定した。 [2]は, その結果をまとめたものである。 [表2] |電流 [mA] ②2 [図9] の回路のように, 工と同じ電熱線P, Qを直列につなぎ 6Vの電源につないだ。 Ix 800 h i aka Iy 600 ア P P イ P Q [図8] ウ I Q Q P Q の適に tart? 1 [図9] 回吸生理 電源 電熱線 P 電熱線 P ①①で,回路全体の抵抗の大きさは何Ωか, 求めなさい。 ② 次の文は1, ②2 についてまとめたものである。 (h), (i )に当てはまる語句の組み合わせ として最も適当なものを, ア~エから1つ選び,記号を書きなさい。 また, (j )に当てはまる数 値を求めなさい。 電熱線 Q ①の回路で消費電力が大きいのは電熱線 ( h )であり,2の回路で消費電力が大きいのは電 熱線 ( )である。2の回路で電熱線Qの消費電力は (j)Wとなる。 ++ I de 電源 X 電熱線Q ti to to

解説よろしくお願いします🙏

)内に適切な語を入れなさい。 各組の英文がほぼ同じ意味になるように ( (1) (a) That's the way my father fixed my bike. (b) That's ( ) my father fixed my bike. (2) (a) Can you guess the reason I am so happy? (b) Can you guess ( ) I am so happy? (3) (a) She went to Africa, and there she decided to live for the rest of her life. ) she decided to live for the rest of her life. (b) She went to Africa, ( (4) (a) Summer is the time we enjoy swimming, camping and fishing. (b) Summer is ( ) we enjoy swimming, camping and fishing.

答え合わせお願いします🤲 間違えていたら、解説もお願いします。

2 ( )内から適切な語を選びなさい。 (1) We kept (talked / talking) on the way home. (2) I sat (faced / facing) the interviewer. (3) My father had his car (fixed / fixing). (4) I saw ants (carried / carrying) a dead insect. (5) Oil prices remained ( unchanged / unchanging) in January.

教えてください

2 次の英文を読んで,あとの各問いに答えなさい。 Some *foreigners ① (live) in Japan say that Japanese people often ask them the same questions. “Do you like Japan?” “Can you use *chopsticks?” “Is Japanese more difficult than English?” These are (ask / the questions / often / Japanese people) foreigners. They *are sometimes tired 2 of answering them. 5 ..... Why does this happen? Some Japanese people have *fixed images of foreigners. They think that foreigners can't use chopsticks well or speak Japanese *even though they have lived in Japan 124 for many years. We Japanese should think more about the *topics of our *conversations. To have a nice conversation, For example, we can say to them, “What kind of music is popular in (5 10 your country?" or “What sports do you like?" 〔注〕 foreigner 外国人 chopstick(s) はし be tired of ~ ~にうんざりしている fixed image 固定されたイメージ even though たとえ〜でも topic 話題 conversation 会話 (1) ①の( )内の語を適する形 (1語) になおして書きなさい。 (2) 下線部②が意味の通る正しい英文になるように,( )内の語句を並べかえて、全文を書きなさい。 (3) 下線部③が指す具体的な内容を日本語で次のように表すとき,( )の部分を補いなさい。 日本人がよく( をして, 外国人はそれに答えるのに ( (4) 下線部④ の具体的な内容を日本語で次のように表すとき, () の部分を補いなさい。 外国人は, たとえ ( としても, ( たりすることができないと思っていること。 ( (5) ⑤に適するものをア~エから選び, 記号で答えなさい。 ア it is good for us to ask about their culture or something they like イ it is good for us to stop talking when we are not interested in the topics ウ it is important for us to speak to them in both good English and easy Japanese I it is important for us to teach them more about the Japanese language (6) 下線部⑥以外の質問の例を、 あなた自身で考えて書きなさい。 (7) 本文の内容と合わないものをア~ウから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 「日本が好きですか｣ は, 日本人が外国人によくする質問である。 イ 日本人はみな, 外国人に対して固定されたイメージを持っている ウ会話をするとき, 日本人は話題についてもっと考えるべきである。 Jal こと。 たり, NORD LION (0)

至急　 考え方がよく分かりません説明をして頂きたいです🙇🏻‍♀️‪‪ 全てじゃなくても構いません

① 1次関数y=-1212x+6について、次の問いに答えなさい。 □(1) の増加量が8であるときのyの増加量を求めなさい。 y-12/2x+6 y-ax+b = = = = x 8 = -1/17 - ²4 (2) 点(α, 2)はこの関数のグラフ上の点である。 このとき,αの値を求めなさい。 7c y = = = 7+ 6 7 = a y = 2 21/a+b -1/a=4 □ (3) の変域が-6≦x≦4のとき、yの変域を求めなさい。 -6-5-4-3-2-101234 -1/29--2+6 (-4 14≦X

地層の問題です。問4の解説をお願いいたします。問題用紙と回答を貼っておきます。

MIXA 愛さんは、図1の地形図に示されたA~Dの4地点で行われたボーリング調査の試料を使っ 3 図2のような柱状図を作成した。 あとの問いに答えなさい｡ なお、この地域の地層は、 定の角度で傾いており、各地点で見られる凝灰岩は同じ時期に堆積したものであることがわか っている。また、この地域では断層やしゅう曲、地層の上下の逆転は見られない。 B C 図2 0 図1 140m 145m 150m 4/^// [00 B Q 155m 等高線 図2の地層からは化石が見つかり、 (1) 見つかった化石は次のア~エのうち、 イフズリナ 地表からの深さ 回 5 10 R15 [m] 20 25 地震 この地層は新生代に堆積したと推定できた。 岩層 砂岩 れき岩 |泥岩層 適切なものを一つ選び, 記号で答えなさい。 どれか。 エ サンヨウチュウ ア. ピカリア ウ. アンモナイト 2 (1)のように,その地層が堆積した年代を知る手がかりになる化石を何というか、 答えなさい。 問2図2において, A~C地点の地層の重なり方から、この地層が堆積した場所の大地はどのよう に変化したと考えられるか｡ 次のア~エから最も適切なものを一つ選び,記号で答えなさい。 た だし, この間、海水面の高さは変化しなかったものとする。 ア. しだいに沈降していった。 イ. しだいに沈降していったあと, 隆起していった。 エ しだいに隆起していったあと, 沈降していった。 ウ. しだいに隆起していった。 問3 次の文章が、この地域の地層の傾きについて正しく説明したものになるように, { }にあては まる適切な語をア~エから一つ選び, 記号で答えなさい。 A地点とB地点の凝灰岩層の標高を比べることで,この地域の地層は東西方向については水平 なことがわかる。 また同じように, B地点とC地点を比べることで, 地層は (ア.東イ.西 ウ.南エ}の向きに低くなるように傾いていることがわかる。 問4 D地点のボーリング試料では, 凝灰岩層はどの深さに見られるか｡ 解答用紙の柱状図に、黒く 塗りつぶして答えなさい。 ただし、凝灰岩層の厚さは2mとする。

赤丸が着いているところの解説をして欲しいです〜❕

312-7 17 抵抗の大きさが20Ωの抵抗器Aと30Ωの抵抗器Bを用いて, 図 1, 図2のような回路をつくりV=A×R それぞれ電源装置の電圧を3Vにして、電流を流した。これについて、あとの問いに答えなさい。 図1 図2 3 T 30/350 3= A-se Mix) AM 抵抗器 A 電源装置(3V) 抵抗器B 01.5 抵抗器A (20Ω) 抵抗器B (30Ω) GZTA Lie 抵抗器 A 抵抗器 B 電源装置 (3V) 抵抗器A(20Ω) (1) 図1の回路について、 抵抗器Bに流れる電流と抵抗器Bに加わる電圧を測定するための回路とし て,最も適当なものを次から1つ選び,記号で答えなさい。 0-25 ア V=AR イ 3:50円 抵抗器A 抵抗器B (30Ω) 抵抗器B H WAR 025 炙 シニア 抵抗器A 抵抗器B 3-20A V (2) 図1の回路で, 抵抗器Aに流れる電流は何Aか。 (3) 図2の回路で, 抵抗器Bに加わる電圧は何Vか。 ④ ① 図1の回路で, 抵抗器 Aの消費電力は何Wか。 また. ②図2の回路で, 抵抗器 A の消費電力 AxV SOMA X 03 wx5 0.45×300 120300 は何か｡ 125 (5) 図1と図2の回路に5分間電流を流したとき, ① 回路全体の電力量が大きいのはどちらか。次か ら選び,記号で答えなさい。また、 ② その電力量は何か。 ア 図1の回路 イ図2の回路 375 Ved Q25 azr Xizr lizt

助けて下さい全然わかりません（2）⑧は直しました

Canada last summer. has just finished playing tennis with one of her Japanese friends, Ichiro. (何時ですか。) Mary: Ichiro: It's already 5:50. We started playing two hours ago. Mary: I'm having a good time, but Ichiro: Why? Ichiro: Mary: I borrowed some books from the library a week ago, and I want The library closes at six. It's near here, but (あなたは走る必要がありません。) There's a box at the library. the box after the library is closed. 7 (1) 文中 ①,③の Came Mary: Oh, I didn't know that. Then I can walk to the library. (2) 下線部 ②, ④. 2 She DⒸ I have. 4 18 You are I must go to the library now. (3) 文中 ③,⑥,⑦の( She is a high school student in Japan. She 13 What time is it? Do I will have to have 16 内の語を適する形になおしなさい。 ただし, 1語とは限りません。 (5 to bring ob sloittyy) ⑧ をほぼ同じ内容を表すように書きかえるとき, high school in Japan. to go to the library now. Cable (to 内の日本文を英文にしなさい。 □ (4) 本文の内容にあうように、次の文の と。 You don't have to kyn ⑤ (私は走らなければならないでしょう。) (1) How will Mary go to the library? - She will alk to (bring) them back today. You can put the books int What time did Mary and Ichiro start playing tennis? They started it at (3:59 に適する語を書きなさい｡ put the books into the box に適する語を書き, 対話文を完成させなさい。 (ア)は

この問題の解き方教えてください。

問 右の図は,∠A=90°, AB=AD=4cm, CD=8cm, AB // DC の台形ABCD を底面と し, AE=BF=CG=DH=8cm 高さとする 四角柱である。 また, 点Ⅰは辺 AE の中点である。 このとき、次の問いに答えなさい。 (ア) 2点B, H間の距離を求めなさい。 fix tote1 onay H E I A HARAD D dea F B

青く色付けされている部分についてです 小腸は消化された養分が吸収される場所だと学んだのですが、なぜ「養分を多く含む血液」となってるんですか？ 吸収されたら養分は少なくなると考えるのですが…

じゅんかん □血液の循環 大静脈 静脈血 ふくむ血液) (二酸化炭素を多く しげき 肺動脈 右心房 右心室 Aix 肺 Hy 心臓 養分を多く 肝臓 血液の流れる 向き 全身の細胞 肺静脈 左心房 左心室 ふくむ血液小腸 腎臓 尿素が少ない血液 大動脈 動脈血(酸素を多くふくむ血液)