波線部分がわからないのですが、疑問点としては写真のようです。

代入 n=7 AS ーの位が0でない2けたの自然数Pが あり, Pの十の位の数と一の位の数を入れ かえた数をQとする。P-Q=45 であり, VP+Qが自然数となるとき, Pの値を求 めなさい。 (熊本) Pの十の位の数を a, 一の位の数を6(bは0でない 数)とすると,P=10a+b, Q=106+a () P-Q=45 より, 9a-96=45 9(aーb)3D45 acb=5 …D VP+Q=/11(a+b).が自然数となるとき、 a土b=11×n(n は自然数)で、 25a土18、 だから, a+b=11··② て解くと,a=8, b=3 の,2を連立方程式とし P=83 Ts 79 考える。

至急、この問題を解いていただけると嬉しいです！ 問題通りの回答でお願いしますm(_ _)m

|4 次の会話はS君とE君が倍数について話し合った内容です。 文章を読んで, あとの間 いに答えなさい。 S君 今日の授業の宿題は倍数の判別法について調べてくることだったよね。 2の倍数と5 の倍数は簡単だね。 E君『一の位が0, 2, 4, 6, 8ならば、その数は2の倍数』で, 『一の位が0か5ならば, その数は5の倍数』だよね。 S君 そうそう。3の倍数の判別法も知ってるよ。『各位の数の和が3の倍数ならば, その数 は3の倍数』だよ。 E君 じゃあ,例えば3147 の各位位の和は15で, 680436 の各位の和は 27 なので, これらは 3の倍数になるということだね。 S君そういうこと。 これらを2つ組み合わせると, (⑦ )の倍数, ( ④ )の倍数, () の倍数は判別することができそうだね。 E君そうか。例えば, (⑦ )の倍数は, 『一の位が 0, 2, 4, 6, 8 かつ各位の数の和が3 の倍数ならば, その数は( ⑦ )の倍数になる』ということで, 『一の位が0か5かつ各 位の数の和が3の倍数ならば, その数は(⑥ )の倍数』ってことだね。 S君 そうだね。他にはどんな判別法があるかな。 ちょっと調べてみよう。 (数分後) E君 いっぱい見つかったよ。 S君 ほんとだ。 4の倍数や8の倍数などの判別法もあるけど, 2, 3, 5のような素数の倍 数の判別法に注目してみようよ。 例えば11の倍数とか。 E君 11の倍数ね。 あったあった。 なになに『各位の数を一つとばしに足した和どうしの差 が11の倍数もしくは0であれば, その数は 11の倍数になる』 と書いてあるね。 S君 それは知らなかったな。 ちょっと11の倍数をつくってみよっと。 えーと…例えば 10692 ならば, 1+6+2=9, 0+9=9なので差は0。 ということは11の倍数のはず。 計算してみたら…おっ!割り切れた! E君 やったね!でもちょっと難しいね。 それじゃあ 192038 だったら? S君 1+2+3=6, 9+0+8=17なので, 差は11。 192038 は11の倍数だね。 E君 ほんとに? 適当に数字を言ってみただけなのに。 S君 ははっそれはすごいな!

なんで-１/4a²されるんですか？

7 右の 関数y 5 関数y=arの変化の割合 数 p.106~107 に2点 2つの関数y=?とy=2x-3について, 1 4 2点F ェの値が,aからa+4まで増加するときの変 化の割合が等しくなりました。このとき, aの 値を求めなさい。 コする。 れぞれ 次の日 口(I1) いて。 1 関数リーにつ ま 2の増加量は,(a+4)-a=4 yの増加量は、 y 1 1 1 a+4 4 -=-(a+8a+16)--=2a+4 4 た 2a+4 a+2 よって、変化の割合は, 4 >約分する 2 ニ リ=2-3の変化の割合は2だから, 口(2) a+2 -=2 a+2=4 a=2 a=2 一次関数 y=ax+bの変化の 割合は一定で,aに等しいね。 8

0.14とかに変えなくても解ける方法ありますか、？

2. 28gの食塩で14%の食塩水を作ると、何gの食塩水ができます 解説:食塩水の公式から 28-0.14=200g。 28 014 解答:2 3 24gの食塩で5%の食塩水を作るには何gの水が必要ですか。 解説:食塩水の公式から 24-0.05=480g。 水は480-24=456g。 24 る06 解答:456g

(5)分かりません(--;) 答えは0.03だったのですが解き方を教えて欲しいです！

閉じ /6/ 和夫さんのクラスでは、 理科の時間に各班に分かれて凶1のような装置を使いマグネシウムの 粉末を加熱する実験を行った。次の間いに答えなさい。ただし,ステンレス皿と金網は加熱前後で 他の物質と反応したり,質量が変化したりしないものとする。また,ステンレス皿の上にのせた物 賞は、加熱時に金網から外に出ることはないものとする。 [実験]の 図1 マグネシウム 1班は0.18g. 2班は0.36g. 3班は0.54 g の マグネシウムの粉末をそれぞれはかりとり,ステ ンレス皿の上にのせる。 マグネシウムの粉末をのせたステンレス皿の上 に金網をのせ,ガスバーナーで加熱した後,じゅ うぶんに冷まして質量をはかる。 のの下線部を4回繰り返す。 金あみ ステンレス皿 2) 3 替果] 0回目 1回目 2回目 3回目 4回目 1班 0.1806 0.24 O40.28 10.30 0.30 2班 0.36 0.48 0.54 0.59 0.60 3班 0.54 0.72 0.84 0.89 0.90

このグラフから読み取れることを教えてください（参考にさせてください）

非親族世帯 0.3 夫婦のみ 夫婦と ひとり親と その他の単独 子ども 子ども7.5 親族世帯| 世帯 核家族世帝 ふう ふ 7.3% 1960年 (2223万世帯) 38.3 30.5 16.1 6.8- 0.23。 1990年 15.5 37.3 17.2 23.0 (4067万世帯) 2015年 20.1 |26.9 8.98.6 34.6 (5333万世帯) L 40 60 80 100g *1960年は統計の基準が異なる。 0 20 家族類型別世帯数の推移(「国勢調査報告」平成

中二 家庭科です🌷 下の方の食事摂取基準ってどうやって求めるのですか？？

=に シール台紙( 2年4組 /2 番 氏名 ワークシートの ①自分の1日分の食事の栄養計算をしよう 炭水化物カルシウム (mg) 鉄 (mg) (mg) 栄養バランスの (mg) 三大栄養素(PFC値) 1,09 つ(SV) |牛乳 乳製品 エネルギーたんばく質 (kcal) 74 (mg)総量(g) 料理名 分量 0.2% 主食 副薬 主菜 果物 の,6 0.06 P:たんば 2 199 14 1,4 7.9 58,6 *.04 041015 24p 349 /0.6 2 コーンフレ- 7 0.4 | 29,2 24 8 b 1,2 0.7 ローLン 60 190 611 5,4 4 75 0,02 1% 0.6 22 しゅうまい 10.7 14,9 1 207 6.b1 9 10,09|0,19 10% 0,2 3.9 24 72 0.5 0,4 hかhの作の物 75 21 4 b,l ,2 (0 |3,3 28 76 0,0 030 筑前煮、 160 153 6.3 /5,5 4 9,6 0,0 2 牛乳 6.6 9,6 220 35 0,14 0,0 0,6 2 134 7,6 200 2,8 0,12 37,6 14 20 1.1 ステ-キ 3 465 21.4 10,7 0,0 0,5 50 a3l 0.6 0.6 19 4 L」 0,0 枝豆 25 33,5 2,9 2.2 0,03 100 2.3 0 0,2 0,02 ご飯 150 3,8 55.7 5 D.S 5 252 0,0 0,15 L0,06 0,05 0.5 54 0.9 /00 31 4 T9 230 5,7 5,4 7,2 16 87 0,26 C:炭水化物(%) 7ソン 34,5 98 0,6 140 231 6,7 0.0 0,2 <1目盛り= 14 0,0 5| 0,0 0.06 0,5 ヨーグルト 42,5 っ6,5 1.5 1,3 0,0 0,1 0 0,01 栄養バランス2 tも /0p 4 6.1 0,01 13 0,0 40 0,& 0.1 10,2 栄養レーダー 2 総量 449|2,2r 9'3 ビタ 1日の合計 の 3,5 4|5 86,3 || 92,7 |254,5 734 1,61 14,5 | 25,6 ユ 2212 12.4 PFCの値 15 37 /o3 食事摂取基準 過不足量の-B 充足率の-@×100 気付いたこと· 反省点 VPFC値計算式 ,2 P くたんぱく質(%)> たんぱく質の摂取量(g)×4(kcal) 食事全体のエネルギー量(kcal) F く騒質(%)> 脂質の摂取量(g) 食事全体のエネルギ x100 C く炭水化物(%)> 炭水化物の摂取量(g)×4(kcal) 食事全体のエネルギー量 (kcal) x100

この問題の(3)②が分かりません,,, 解説で166cm/sだったんですけどその答えの出し方が分からないです。教えていただけると嬉しいです🙏💦

図1のように,水平面となめらか 図1 につながる斜面上に,テープをっ けた台車を置いた。台車をおさえ ていた手を静かにはなしたとこ ろ,台車は斜面上と水平面上を運 水平面 動した。このときの台車の運動の ようすを,1秒間に50回打点する記録タイマーでテープに記録した。 次に,テープ上に記録された運動の開始点を点Aとして,5打点ごとに点B~点 Gを決めて、それぞれの点について点Aからの距離をはかった。図2はその結果 を示したものである。 しゃめん 記録タイマー 台車 斜面 テープ きょり 図2 AB C D E F G 02.1 8.3 18.6 66.3[cm] 33.1 49.7 (1) テープ上の5打点の記録は,台車の何秒間の運動を表しているか。 (2) 点Bを打点してから点Dを打点するまでの台車の運動について,次の問いに 答えなさい。 0 点Bを打点してから点Dを打点するまでの時間は何秒か。 2 点Bを打点してから点Dを打点するまでの台車の平均の速さは何 cm/s か,求めなさい。 へいきん はや (3) 図2では,テープは点A~点Gによって6つの区間に分けられている。 これ について,次の問いに答えなさい。 06つの区間のうち, 台車の平均の速さが同じである区間を,次のア~カか ら2つ選び,記号で答えなさい ア 区間 AB イ 区間 BC ウ 区間 CD エ 区間 DE オ 区間 EF カ 区間 FG 2 0のときの台車の平均の速さは何 cm/s か。 (4) 平均の速さとは異なり, 自動車のスピードメーターが示す速さのように, たえ ず変化する速さを何というか。

この問題をわかりやすく説明お願いします！

下の2つの表は, A町の年少人口(15歳 7 未満の人口)と老年人口 (65歳以上の人口) に関する資料である。 表1は,1975年と 2000年のそれぞれの 年における, A町の総人口に対する年少人 口と老年人口の割合を示したものである。 表2は,A町の 1975年の人口に対する 2000年の人口の変化を, 年少人口と老年人 口について示したものである。 1975年の総人口をx人,2000年の総人口 をy人として方程式をつくり, それぞれの年 の総人口を求めよ。ただし,途中の式も書け。 ("06 群馬県)(完答10点) 表1 表2 1975年の人口に対する |2000年の人口の変化 |1975年|2000年 年少人口 25% の割合 年少 1500人の減少 人口 15% 老年人口 の割合 10% 20% 老年 2200人の増加 人口

間違えている問題が、全てわからないです。 3枚目の画像は、解答です。 一問でもわかる問題があったら、教えていただけないでしょうか？ よろしくお願いします。

(5) 5Amin (分)[s) 0 マラソン選手は, 約 42km の距離を約 2.0 時間で 「分: 60年9 走る。マラソン選手の速さは何 m/s か。 42km 2時 P9 54x60 3240 (21000m) (3600s) 3,2x 1s 42000 0 5.83… 7200 21000 3600s (h) sho8:5 36 oo 1時間: 3600秒 5333 724200 3600 600 596 24 42× 10 42000 3600メ 3600 Iん 26o。 5.33 7200 7200 36o。 216 24 00oh 342.0kmを1時間 40分で走る新幹線の速さは型 km/h か。 180km/所 Tm/ 342km じかん Tkm : 1000m 18o o00 1じかん * 50 ×(6 36o0 342×0.6 : 205.2 180× (0°ミョ600 (o3 180× 50.0m/s c 3600 342,0 チh - 205.2km/h ( ióm/s [km/h) おり Tkm : (Co0 m ーx 10 02) 自動車が速さ 30.0km/h で 20分走ったときの移 動距離は何 km か。 1千 (0 × (0° 36k /h こ 10× 30.0x =lo.okm 3600 3 (9Y 851kg/m [g/cm'] |-100.0o00 c 854×16× 10° Ike =l000g * 54* /d/d 10g 854×T0。 0.854e/cm こ 27