誰か教えて下さい！　 8番の２がわかりません！ できれば、樹形図も教えて下さい！ よろしくおねがいします！

の FEp 30 8 10円、50円の硬貨が2枚ずつあります。 この4枚を投げるとき. 次の確率を求めなさい。 (1) 表が出た硬貨の合計金額が, 20円以アをなる確率 樹形図や表 bp.152~154 1e 50 q0 5o 69 0 60 32 50 を (2)表が出た硬貨の合計金額が, 60円以上となる確率 50 *10 10 1C 30 O 10 10 0

訳せる方お願いします😢😢😢

1 A little girl wearing a blue sweater has just been found in the food court. She has a white bag. If you are looking for this child, please come to the lost child counter on the second floor of this building, next to the elevators. Thank you. 0 食事する場所を紹介する。 子供服売り場の案内をする。 3 自分の家族を紹介する。 の 迷子の案内をする。 15 2 Pollution isa big problem. There are many kinds of pollution, including water, air, land, and noise pollution. Before discussing this problem together, it is very important for us to learn more about each kind of pollution. Please pick one and write a report on it. Hand it in at the beginning of class on Tuesday. 0 問題の原因を説明する。 ② 宿題の内容を指示する。 問題の解決策を述べる。 @ 宿題の期限を変更する。 16 3 Because our company family picnic was so successful last year, we've decided to do it again this year. But we need your ideas for a place! We hope to find a good place for 80 people, where we can have a BBQ, hold a few games for children, and set up a volleyball court for adults. Thanks in advance. 0 会社の行事に関する案を募集する。 スポーツの競技方法を説明する。 運動会の準備状況を報告する。 O ボランティア活動の内容を伝える。 17

この文法が分かったら全て解けるっていうのを 解説してください。

1.次の疑問文に( )内の語句を使って答えなさい。 1 Was Mr Sato swimming in the sea? (no) No, he wasn't. 2 Does Yukiko like music? (yes) Yes, she does. 3 Do you live in Osaka? (no) No, I don't. 4 Are you good friends? (yes) Yes, we are. 5 Did your aunt come to your house? (no) No, she didn't. 6 Where does Keiko play tennis? (in the park ) She plays tennis in the park. tennis が it でも OK Ne radio ( ten) How many books do you have? I have ten. 7 II have ten books. hy udying biatory 2 What time did you get up this morning? ( at 6:00 ) I got up at 6:00. /I got up at 6:00 this morning. 8 Dlep hat time? (my mother) (My mother cleans.は× ) 9 Who cleans this room? My mother does. olbng (after dinner) When does Tom study English? He studies English after dinner. English が it でも OK eE 10 (Ken's) I saw Ken's./I saw Ken's sister. 11 Whose sister did you see? (in Tokyo) It is in Tokyo. 12 Where is his house? god boy How does your sister go to school? She goes to school by bike. / She goes there by bike. (by bike) 13 Ne yor 下記参照 14 How many students are there in your class? ( thirty) I did.(washed は× ) 15 Who washed these dishes? (tomorrow) She will come here tomorrow. 16 When will Ms Tanaka come here? (Emi's aunt ) She is Emi's aunt. 17 Who is the beautiful woman? (mine) They are mine. 18 Whose pens are these? (a dog) A dog is.(in the box は不要 ) 19 What is in the box? 20 How old is your father? (forty) He is forty. / He is forty years old. 14 There are thirty. / There are thirty students./ There are thirty students in my class.(your はx )

至急日本語訳を教えて頂きたいです！

回受け継がれる思い In 1979, Mother Teresa received the 「Nobel Peace Prize. She said, “Love begins at home. Smile at each other. Help each other. Then, more and more love will grow." 5 On September 5, 1997, Mother Teresa passed away at the age of 87. But today, around 4,500 sisters in 133 countries continue to help the poorest of the poor. Teresa's work of love goes on. She once said, “Our work may look big, but it is only a drop in the ocean. But if we stop this work, the ocean will ララ have one drop less.

画像にある「You may like to sleep in class」の「like」はこの場合どういう意味なのですか？

he(become) sleepy during the day is to g before. You may like to sleep in class, bu or you. Get plenty of sleep the night t ts of en to

教えてください

(3)彼は昨日の11時に,何をしていましたか。 [語句を並べかえなさい] (he / yesterday / what / eleven / was / doing / at /?) (4) What were you doing at ten last night? [3 語以上の英文で答えなさい]

四角2の解答が、弧の長さに比例し～180°になるの意味がわかりません

次の図で、 (1) PA, PBに 法政大高) (青山学院高) 15) 70% 108° 1O S 38% 28° P 93° 37 ノ=12t2 =タ (都立進学指導重点高 [日本大豊山高) 三田学園高) (80- 68=112 2 右の図の点A, B, C, D, E, F, G, H, Iは円周を9等分している。 A BHとIEの交点を了とするとき, ZIJHの大きさを求めなさい。 B H 成露高 G D F E 3 右の図の半円で, AB: BC: CD=1:5:3である。 このとき, ZBDCの大きさを求めなさい。 (駿台甲府高 B, A D

Q1と2を教えてほしいです。🙇🙏

You can see many people on the roof. They are N replacing the thatched roof. A large amount of thatch is used on each roof. All the people come together and help each other in this small village. Yui, to share the work, is their way of life. My grandmother once said, “Long ago, we always helped each other in the community. Such a lifestyle was seen in many places in Japan.” I think teamwork is very important because a difficult job becomes easier. pagq ipggl 白川郷 岐阜県 enipomi' pnda Suoy tuodo vwoH adol yd nettiw. eow.il たた 1. What are the people on the roof doing? MLLGU pA nopu Q 2. Does Takeshi think teamwork is important? Tonue, eow

教えてください。

た像を」凸レンズの で拡大して見ている。 右の向きはどのようになっているか。 27結果の推察 文章読解 ばねを用いて, 次の実験1~4を行った。 あとの問いに答えなさ い。ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし、 ばねA, Bの質量は考えな いものとする。 (実験1)「ばねにはたらく力の大きさ」 と「ばねののび」が、 図1のような関係 (千葉) 図1 10 図2 9 にあるばねAに, 図2のような物体P B ば をつるしたところ, 図3のようにばね 7 ね 6 図3 Aは5.4cmのびて静止した。 (実験2] ばねの下方に台を置き. ばね Aに物体Pをつるしたところ, 図4の ように,物体Pが台の上に接して静止 した。このときばねAは4.5cmのびた。 【実験3) 別のばねBを用いて、 実験2と同様 に、物体Pをつるしたところ, ばねBはのび たが、物体Pは台に接していなかった。 なお、 D3 ばねA 2 ■物体P "0 0.2 0.4 0.6 0.81.0 ばねにはたらくカの大きさ [N) 図4 図5 ばねAとばねBは,何もつるさない状態では ばねA 同じ長さであった。 (実験4] ばねBを質景のわからない物体Qに つないで、図5の矢印の方向にゆっくりと引 いたところ,ばねBが3cmのびたところで、物体Qは床からはなれた。 (1) 実験2で、物体Pが台を押す力の大きさは何Nか。( 0.1N) ★ (2) 実験3,4からわかる。物体Qの質量について述べた, 次の文の にあてはまる数値のうち、もっとも大きなものを答えなさい。 ただし,ばねBの「ばねにはたらく力の大きさ」と 「ばねののび」の関係 は、フックの法則を満たしているものとする。 物体Qの質量はx gより大きい。 物体P ばね日 物体Q 床 jkg Sueport/ (2)物体Pをつ るしたときの ばね日ののび は、4.5cmよ り短いことを もとに,仮の グラフをかい 2kE 36K 51 4 てみよう。 136

[2]の範囲はどのようにして求めるんですか？😭

STEPくB> 例題 10 方程式 |x|+|x-1|=x+2 を解け。 絶対値記号の中が,[1] ともに負[2] 一方が0以上で他方が負 [3] ともに0 この3つの場合に分け, 絶対値記号をはずす。絶対値記号をはずして求めた のうち,最初の場合分けで生じたxの条件を同時に満たすものだけが,もとの を満たすことに注意する。 [1] x<0 のとき |x|=-x, |x-1|=-(x-1) であるから,方程式は 指針 解答 ーxー(x-1)=x+2 すなわち -2.x+1=x+2 1 X= 3 これは x<0 を満たす。 よって [2] 0Sx<1 のとき |x|=x, |x-1|=ー(x-1) であるから,方程式は x-(x-1)=x+2 すなわち 1=x+2 よって x=-1 これは 0Sx<1 を満たさない。 [3] x21 のとき |x|=x, |x-1|=x-1 であるから, 方程式は x+(x-1)=x+2 すなわち 2.x-1=x+2 よって x=3 これは x21 を満たす。 [1]~[3]から,求める解は 3 密 3 答 x=-