⚠️至急（再記） 関東地方の白地図を書く課題があるのですが、どの島なのかよくわかりません。 参考にしている資料の写真は3枚目にあります。 どなたか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

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⚠️至急 関東地方の白地図を書く課題があるのですが、一番初めの画像の地形が大島か八丈島なのかそれとも他の島なのかよくわかりません。 参考にしている資料の写真は2枚目にあります。 どなたか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

23 O 0 3)

（4）と（5）を教えて下さい。

室内の露点を調べるため, くみ置きの水を入 れた金属製のコップに、 右の図のように氷水を 少しずつ加えていったら,15℃のときにコッ プの表面がくもり始めた。 (1) くみ置きの水を用いるのはなぜか。次のア ~ウから選びなさい。 ア水温を気温に近づけるため。 イ 水温と気温との差を大きくするため。 温度計 ガラス棒 氷水 ・金属製の コップ ウ 水中の塩素を少なくするため。 (2) コップの表面についたくもりは、空気中の(①) が (②)に変化 してできたものである。 ①,②にあてはまる言葉を次から選んで書 きなさい。 水蒸気 湯気 水滴 ] 〔氷 気温 飽和水蒸気量 MA [℃] 5 10 15 20 25 (1) TO EXE (3) このときの露点は何℃か。 (4) この室内の空気は, 1m² 中に何g水蒸気 を含んでいるか。 右の表を使って書きなさい。 9.4 12.8 (5) この室内の気温は, 25℃であった。 こ のときの湿度は何%か, 右の表を使って求 めなさい。 答えは小数第1位を四捨五入し, po 整数で書きなさい。 17.3 23.1) ■ (6) 次の日に同様の実験をしたところ,気温は前日と同じなのに、コ ロップがくもり始めたときの温度は20℃であった。これはなぜか, 理由をかんたんに書きなさい。 [g/m³] 6.8 (2) T (3 (

P地点の気圧は1,012hPaです。 が、これはどこをみたらわかりますか?

右の天気図を見 て,次の問いに答 えなさい｡ (1) 気圧の等しい ところを結んだ なめらかな曲線 V8.08 を何というか。 120% (2) P地点の気圧はいくらか。 単位もつけて答えなさい。 (3) A Bは高気圧か, 低気圧か。 m 40° O 530°_ 低 1008 5² J 3. A 11018 O 1016 oom 130° 19 ③⑨84) ・988 -992 -996 -1000 ¥1004 -1008 P4-9 40° 150°

1組と2組の中央値を合わせて〰️という問題を教えて欲しいです。よろしくお願いします🙏

次の1,2の問いに答えなさい。 1 A地点からB地点まで行くのに, 上り坂になっているA地点からP地点までは毎時3kmの 速で,下り坂になっているP地点からB地点までは毎時5kmの速さで歩いたところ, 2時 間かかった。 また、帰りも同様に, 上り坂になっているB地点からP地点までは毎時3kmの 速さで,下り坂になっているP地点からA地点までは毎時5kmの速さで歩いたところ, 2時 28 間16分かかった。 A地点からP地点までの道のりを xkm, P地点からB地点までの道のり をykmとして連立方程式をつくり, A地点からB地点までの道のりを求めなさい。 ただし、 途中の計算も書くこと ある中学校の3年生を対象として, 通学時間の調査 が行われた。 右の表は, 1組と2組の生徒の結果を, 度数分布表にまとめたものである。 このとき、次の(1), (2), (3)の問いに答えなさい。 ) '1組と2組の結果を合わせると, 中央値(メジア ン)は何分以上何分未満の階級に入るか。 2011 次の文の①,②に当てはまる数をそれぞれ求めな 階級 〔分〕 以上 0 4 8 12 16 20 24 1911222 € 計 未満 4826 12 20 24 28 度数〔人〕 1組 2組 07586 08654202 1 LE 1 28 453

【2】に質問です！ どうしてこのような答えになるのかわかりません😢

(2) A君は,駅から毎時 4km の速さで akm離れた家に向かって歩きはじめた。 30分歩いたところで雨が降 りだしたため,毎時8km の速さで走って家へ帰った。 駅から家まで何時間かかったか。 α の式で表せ。 (愛知改)

この問題はいきなりx^2－y^2に代入しても解けますか？ それとも因数分解してから代入しないと解けませんか？

(3) x=2+√5,y=2-√5のとき, x2-y' の値を求めなさい。 wat

この問題の式が 5X＋2y＋3(10－X－y)=38 5X＋2y＋3(10－X－y)=29となります。 (10－X－y)は引き分けを表しているようなのですが、なぜこのような式になるのかわかりません。 解説お願いします🙇🏻‍♀️💦

4 A A班とB班が試合を行い, 1試合ごとに次のようなポイントを得る。 31 ① 勝った班は5ポイント。 負けた班は2ポイントを得る。 ②引き分けのときは、どちらの斑も3ポイントを得る。 10 試合行ったとき, A班は38 ポイント, B班は29 ポイントを得た。 このとき, A斑とB班が試合に勝った回数はそれぞれ何回であったか, 方程式をつくって求めな さい。 なお, 途中の計算も書くこと。 W AK 6 31

普通に計算したらダメでしょうか、、 何かルールがあるのですか？

+ 0.030 Q 7.000 197 0000000 練習 3. 有効数字に注意して次の計算をせよ. (1) 2.35 + 5.8 (2) 103 + 505.32 (5) 8.3×5.2 (6) 333×31 ちと口 J510000 (3)361-284.3 (7) 395 ÷ 25 練習 4. 有効数字に注意して次の計算をせよ. (1) 縦 6.8cm 横3.2cm の長方形の四辺の長さの和はいくらか. (2) 一辺が 3.3cmの正方形の面積はいくらか. (4) 0.68 -0.071 (8) 5555 ÷ 22

中学２年物質の質量です！マグネシウムにそれぞれ一定量の塩酸を加えて発生する気体の体積をはかったところ、図２のようになった。（写真に乗せているグラフ）この実験で使った塩酸の３倍の量の塩酸にマグネシウムを１．５g入れたとき、発生した気体は何立方センチメートルか。答えは７５０立方... 続きを読む

た。 (2) 0.2g.0.4g. 0.6g. 0.8g. 1.0gのマグネ シウムに, それぞれ一定量の塩酸を加え て発生する気体の体積をはかったところ. 図2のようになった。 ① 発生した気体は何か。 図2 400円 気 体 300 の200 体 積 100] (cm³) 02 0 0.2 0.4 0.6 0.81.0. マグネシウムの質量〔g〕 2 この塩酸がマグネシウム0.4gと反応したときに発生した気体 は何cmか。 3 この塩酸と、ちょうど反応するマグネシウムは何gか。 ④図2の実験で使った塩酸の3倍の量の塩酸に, マグネシウムを 1.5g入れた。 このとき発生した気体は何cmか。 113³3-34² 1.5g