suddenlyとcertainlyが聞き分けられないのですが 可能な限りかたかなで表すとどうなりますか？

2で、それぞれどのような構成になってるか教えてください、そして私は深山だと思ったので違う理由もお願いします

☆ =線⑦~の漢字には読みがなをつけ、かたかなは漢字に直しなさい。 2~ 線「越冬」と同じ ア 深山 構 希望 成になっている 熟語を次から一つ選び、記号で答えなさい。 ウ遷都 長短 三あくはまる言葉を欠から一つずつ選び、記号で答えなさい。 【知・技】 【思判・表】

漢文、古文の違いはなんですか？？ できるだけ分かりやすくお願いします！

仮名文字ってどうして作られたんですか？

a b c dの品詞は何詞ですか?

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。(字数制限のある問題では、句読点、記号も一字と数えなさい。) こうした誤解に基づく「物語」は、人間の社会にも悲劇をもたらす。何気ない行為が誤解され、それがうわさ 話として人から人へ伝わるうちに誇張されて、周りに嫌われてしまうことがある。まだ、同じ言葉で話し合い、 誤解を解くことができる間柄なら、大きな悲劇に発展することを抑えることができる。 う民族の間では、誤解が修復されないまま「物語」が独り歩きをして敵対意識を増幅しかねない。私がゴリラの 調査で足を踏み入れるルワンダやコンゴなどでもフンソウが絶えず、即肌で戦いを感じる機会が何度もあった。今 でも世界各地で争いや衝突が絶えないのは、互いに相手を悪として自分たちに都合のよい「物語」を作りあげ、 それを世代間で継承し、果てしない戦いの心を抱き続けるからだ。どちらの側にいる人間も、その「物語」を真 に受け、反対側に立って自分たちを眺めてみることをしない。 アフリカの森で暮らすゴリラの調査を通じて、私は人間の、自然や動物、 解に満ちているかを知ることができた。その誤解を解くためには、相手の立場に立って、一つ一つの行動にどん な意味があるかを考えることが必要である。人から伝え聞いた「物語」と実際に自分が向かい合っている現象と を照らし合わせ、これまでの常識を疑ってみる態度も必要となる。「物語」によって作られた常識の陰に、しい たげられている生き物や人間がいないか、意味を取り違えてハイジョしていることがないか、思いを巡らすこと が大切だと思う。 ドラミングが戦いの宣言だという「物語」の誤解を超えた先には、「ゴリラが人間とは別の表現を用いて平和一 を保っている」という私にとって新しい価値をもつ豊かな世界が広がっていた。体の仕組みや能力の違う動物の 視点に立つためには、その動物が暮らしている自然をよく知ることが必要になる。同じように、この地球に生き るさまざまな人々に起きている「物語」の真実を知るためには、その人々が暮らしている文化や社会をよく理解 することが必要であろう。 言葉や文化の違 B_人間自身を見る目がいかに誤 〈山極寿一「作られた「物語』を超えて」より〉 =線の~③の漢字には読みがなをつけ、かたかなは漢字に直しなさい。 ~線a~d「ない」のうち、 日 【豆) つだけ

gooseの複数形のgeeseはどういう風に発音すれば良いのでしょうか？かたかなでおしえてください

この問題、全部間違えたんですが、どんな風にイメージしてやるといいですか？ 結構考えて書いても、いつもほとんど間違えます… そもそも知識の問題ですか？

ウウ 8) 次の熟語の上下の漢字の読み方を、後から選びなさい 千湯(1 ) 本棚 (イ.) ④ 半袖 ( 片方(ア ) H 着陸(ウ)P 荷物( ア) 4 ( エ 患者(エ)ア 大枠(う ァ 音読み+音読み ィ 訓読み+訓読み ゆ とう ゥ音読み+訓読み(重箱読み) エ 訓読み+音読み(湯桶読み)

書いていない所の漢字なんて読むのか教えてください！

11 N 第2講座 中学セミナー 番 名前一 国語 点 熟語を学ぼう 問題 シート 基礎からスタート (5点×8) Oニつ以上の音のある漢字 ー線部の漢字の読みをひらがなで書きなさい。 1こ。 らこ ] [Sシャ] 主砂を運ぶ 証拠を示す。 水道の蛇口。 拍車がかかる。 a a 3 一 しn ] [ 5うし ) 1の砂五を歩く。 根拠を示す。 (l@川が蛇行する。 拍子をとる。 に言異義語を区別しよう 5点×4) 3熟語の構成を理解しよう 5x3) あ|線部のかたかなを漢字で書きなさい。一 .次の0~8にあてはまる熟語を、あとの

これあってる？カタカナかひらがなか

？

了 る を符えなさい。 また,それぞれの総 | 本していた氏族名称を答えな まい の 2 WMにおぃて. 衝o文がっく | AN 0 らちれました。 この文字を何といいま すか。かたかなで答えなさい。 シー 3 中国 (明) から日本への輸入品を 三つ. 日本から中国 (明) への輸出 me 昌を四つ。 それぞれ答えなさい。 ーーニューー る 回 していた人 @|和名: ]半蝶していた氏族 っ> | |昌本へのW入 1 ジー | ー | | 日本からの輸出品 3 IM 次のうち, それぞれ正しい文を選び, 答えなさい。 室町時代の日本と明の関係に関する記述として適切なものを一つ選びなさい 識具) などを根換地にして。朝外国本 1 ⑦ 14世紀の俊門は。 鬼消や計千・ 暦部を普いまし 3 @ 男に朝頁の使節を送った日本の天皇は, 皇帝から 「日本国王」と認められまじた ④ 男では。 入学の中でも須吉を重んじる朱子学が生まれ: 日本にも伝えられまた ④ 日本は。 明から例を輸入し, 胃へ鋼多を輸出しました。 2 室町時代の日本と朝鮮の関係に関する記述として適切なものを一つ選びなさい ⑳ 日本は 間旦から条布を栓入し.魚などを輸出しました。 5 hcは 学がし。公に日本全学に大きな上を5えました ) 記っ人 maoリしまり を吉和や本日本の名にのま の損あにおいて, 彼委の江は 朋を数年しました。 2