不思議の議って、なんで義務の義は駄目なんですか？ 辞書で調べてみたんですけど、 義務の義の方が意味的に合ってると思うんです。 誰か知ってる人は教えて欲しいです！

進路を 人試漢字この範囲からも実際に出ました いきおいのよい掛け声。静岡) フシギなことが起こる。(宮崎) ★が多いほど、よく出る

要約が苦手です💦自分なりに段落ごとに番号をふってまとめたのですが、読めてるきがしないです、、 そこでなんですが、私の要約文に対しての評価と、改善点を教えたいただきたいです。

の不安に直面 Lても、挑戦うるとで前の自分を超えれた(人和」 こ 味にすぞな刈島達にとって ぶことは 私毒にとって味 するう段 あてもるゲーと 3は人生の出院占とは、(人 ると 雨には明産み出×) 目分の定めりれ運命に従2 こ 出賞 薩世の生まれ、 探の幅が系た育 分で借 K、出龍声をめみけムはun なり。(lト前と自 するた

６と８なぜこうなるのか教えてください！

が、「世界のさまざまな場所から集められる情報をつなぎ合わせることに (6) 本文中の よって、研究者たちはシギ·チドリ類について多くのことがわかるのです。」という内容になるように、 次の( 5 ]内の語を並べかえて解答欄の に英語を書き入れ,英文を完成させなさい。 By connecting the information (various which collected from is ] places in the world, researchers find many things about shorebirds. (7) 本文中の べかえ,前後と意味がっながる内容となるようにして入れたい。あとのア~エのうち,英文の順序とし て最も適しているものはどれですか。一つ選び、記号を○で囲みなさい。 に、次の(i)~()の英文を適切な順序に並 (i) This change in the environment caused a very difficult situation for shorebirds. (ii) They need to rest and eat food there during their long travel to migrate. (i)However, more than 60% of wetlands in the world including Asia have disappeared since 1900. ア(i)→(i) →(i) ウ(ii) イ(i)→(m)-→(ii) ェ(ii)→(m) →(i) ート (8) 本文中の'I have learned that knowing how shorebirds live is the them.' が,「私は,シギ。チドリ類頼がどのように生きているのかを知ることが,彼らを保護するため にまず第一に私たちがすべきことであるということを学びました。」という内容になるように、解答欄 の to protect の に英語5語を書き入れ,英文を完成させなさい。

［8］で回答はFirstestではなくFirstです。なぜ最上級を表しているのにestがつかないのかわかりません。教えてください

、学者選抜) (2020年)-25 ids in the world including Asia have disappeared since 0061 (1)-(-(!) と (8)本文中のI have learned that knowing how shorebirds live is the to protect them." エ()-→面→(i)A口ロプ (-()-(!) ム が、「私は/シギ·チドリ類がとのように生きているのかを抑ることが、/彼らを保護するためにま ず第一に私たちがすべきことであるというにとを学びました。」という内容になるように, 解答欄 た。 (O に英語5語を書き入れ,英文を完成させなさい。 I have learned that knowing how shorebirds live is the TYSUSSO to protect them. 僕の話 SAirstest thays ne shall do (9)本文の内容と合うように, 次の問いに対する答えをそれぞれ英語で書きなさい。ただし, ①は 3語,2は5語の英語で書くこと。 『 r: 11

どういう答えか、 解き方か教えてください。

パーピグ0ワIEEE @ ょのFm 8 ュー じ: たうすい PTB六を調たし 一 上 のままゴム窒をし他方にはキ 製向ーーーーつ 2のなてテムをを し実験を行った。次の問いに符えよ。 誠訟1) キシギョの口とえらぶたの動きを見ると。口とえらぶた は規正しく交互に閉じたり開いたりした。 [奏 2】 BTB 普流の色の変化を調べた。BTB番流はえらぶた信 放から黄色に変わった。 3】 試験示を浴水に入れて水温を下げたとき, 1 分回の呼 数がどのように変化するかを調べ [汽 度CC) |39|20lislio た。 右の表はその結果である。 時数(回/人9) |210| 82 当 () の支の( 。 )の中の適当なことばを記号で選べ。 キンギョは口から水を吸い込み、(⑦ロ. のえらぶたの後方) から出す。BTB 浴溢の色の変化から。 キンギョは(O琶束. @ニ隊化率)を出していることがわかる。水温と呼数の変 化から。 水温が下がると体温が (④上がる. ②下がる) ために 請数が渋ることがわかる。 (9 キンギョを入れない試験答を用意して, 同じように実験をす ることを何というか。 各物の条類 一ーーーーーーーーーーーーーーー一- 6⑥) いろいろな動物について., 次の問いに答えよ。 (]) 動物は 背骨があるかないかで, 大きく分けることができる。 @ ④ 背骨のある動物を何というか。 Gi) ④ 背骨のない動物を何というか。 (2) まわりの温度が変化しても. ほぼ一定の体温を保のことのでき る動細を, まとめて何というか。 清 (⑬) フナ・へビ・イモリのうち, 一生の間ずっと肺で呼吸する動物 はどれか。 (3|