数学 中学生 5年弱前 どうやって傾きを出したんですかo( ㅠ.ㅠ)o 3 2点(0, 6), (a. 0) を通る直線の式を求 めなさい。ただし, a, bは0でないものとする。 【10点) 9 傾きは 9Jt a 切片は6 b x+b a リ= 2 解決済み 回答数: 2
公民 中学生 5年以上前 この回答で合ってますか? (答えが無くて、分からないんです…) 16 社会生活を円滑に営むためには対立を調整し、 対立を防ぐために、 前もって集団内や 集団間で( )(ルール·規則)をつくっておく必要がある。 17 16をつくるときには、 だれにどのような権利があり、また、どのような義務や( )が あるかを明らかにすることが大切である。 18 全員の合意が必要な場合に利用される採決の方法を何というか。 19 一定の結論を出すときに、より多くの賛成を得るために利用される採決の方法を何とい 20 19は、結論を出す前にじゅうぶんに話し合い、( )が大切である。 解決済み 回答数: 1
公民 中学生 5年以上前 2枚目の回答合ってますか? 間違っていたら教えて下さい🙇♀️ 1国際社会で、国の枠をこえて世界規模で一体化する動きを何というか。 2 商品やサービスの生産などについて国と国の間で行われる競争を何というか。 3 それぞれの国や地域が、競争力のある有利な産業に力を入れ、競争力のないものは輸入する、 そういう分業のしかたを何というか。 4 さまざまな文化をもった人々が協力し合って共生する社会を何社会というか。 5 私たちが身につけるべき、 情報を正しく活用する力を何というか。 6 現在の日本のように、 子どもが少なく、 高齢者が多い社会を何社会というか。 7 人間の心の働きでつくり出されたものの総称を何というか。 8 長い歴史の中でつちかわれ、人々に受けつがれてきた文化を何というか。 9 日本の8を保護するために制定されている法律を何というか。 10 人の集まりであり、 人が社会生活を営むまとまり (単位)を何というか。 11 人間は10の一員としてでなくては、一人では生きていくことはできない。 このことから 人間はどんな存在だといわれているか。 12 集団内で人々の意見や考えが衝突し、 たがいに張り合うことを何というか。 13 たがいの意思が合致すること、 心を合わせることを何というか。 14 時間、労力などの無駄を省き、 効果的にものごとを行うことを何というか。 15 公平で、特定の人を不当にあつかわないようにする考え方を何というか。 解決済み 回答数: 1
公民 中学生 5年以上前 "原子力発電は( )を排出しないが…" という問題があって、温室効果ガスと書いたんですが答えが二酸化炭素でした。 温室効果ガスと二酸化炭素の違いは何ですか?また、どんな問題の時にどちらを書けばいいのかも教えて下さい🙇♀️ 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 5年以上前 解き方が分かりません😣 教えて下さい。 口12. 水酸化ナトリウム水溶液 25cm3に塩酸 50cm3を混ぜ合わせると, BTB溶液が緑色である 中性の水溶液になった。水酸化ナトリウム水溶液 10cm3に蒸留水 20cm3 を加えてうすめた ものに,塩酸を少しずつ加えて中性にするには,塩酸は何 cm3必要か。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 5年以上前 答えが40gです。解き方を教えて下さい🙇♀️ 10. マグネシウム 24gを加熱すると, すべて白色である酸化マグネシウムができた。酸化マグネシ ウムの質量は何gか。 解決済み 回答数: 2