🔺🔻🔺国語の入試問題です。ベストアンサーさせていただきます🙇🔺🔻🔺 赤で囲っている問題を解説していただきたいです。 問三：１　問四：４　問六：３　が答えです。 私はときなおした時に 問三：ロープウェーは公共交通機関ではないから六甲山頂駅は✕ 問四：まだ見てもらっていないから... 続きを読む

会話文] 須磨学園高等学校一年生の国語研究部の三人 (WX. Y)が、校外学習に向けた企画書(資料3])を作成するた め、広報紙の一面 (資料1】)を見ながら、部活動で話し合 い、その話し合った内容を教員 (Z)に報告していま す(【会話文】)。 次の 【会話文】 及び (資料1・2・3] を読 んで、後の設問に答えなさい。 W 今日は、校外学習に向けた見学について話し合いましょ う。 今日出た意見をふまえて、候補地を固めていきたいと 思っています。 たまたま家のポストに入っていた広報紙を持ってきたよ。 神戸に、こんな歴史遺産があったなんて、みんな知ってた? この中から、見学地を選ぼうよ。 獅子舞なんて生まれてから観たことないけれど、間近で見 たら、ものすごい迫力なんでしょうね。 X 観るだけでも充分楽しそうだけど、獅子舞には、家内安全 といった目的があったり、舞台裏では伝統芸能の継承といっ 課題もあったり、そういう角度から観ると、より一層楽し めそう。 須磨には、安徳帝に関わる史跡もあるんですね。へぇ...。 W よく見れば、この安帝内裏伝説の記事のレイアウト はよく工夫されていますね。 X こっちは、六甲だね。 六甲山上駅の建物も、確かに歴史を 感じさせる造りだよね。アール・デコ風の建築様式だって。 W 幾何学図形を主題にした、昭和の近代的な建築なんです ね。駅は、単に乗り降りするだけの場所だとしか思ってな かったけれど、確かに、駅の建物自体にも当然、歴史はあり ますよね。 X 百耕資料館は、本当に学校の目と鼻の先にあるんだね。学 校の近所にこんな資料館があるなんて、 全然知らなかった よ。どこにあるのだろう。しかし、ものすごい数の古文書や 資料があるみたいだし、学校のある板宿の歴史を知るうえで も、訪れておきたいね。 Y 昔の地図を見ると、地理的に、今と同じ場合もあるだろう し、埋め立てとか、違う場合もあるだろうし、そういう視点 を知ったうえで散歩するだけでも、日常の景色が違って見え るから贅沢だよね。 W 学校から近所にある資料館は最初に訪れるとして、 資料 3】にある校外学習のテーマを踏まえて、行きたい見学地と その理由について、二人の意見を教えていただけますか? ち。 X 僕は、獅子舞を観に行きたいかな。単に見るだけではなく 伝統芸能を演じられている若い人たちにも興味があるか 私は、六甲山上駅かな。日本の文化を考えるうえでは、日 本だけでは不十分で、西洋との関わりは、絶対に外せないと 思うから。 W ご意見、ありがとうございます。候補地については、企画 書のテーマや、二人の見学理由もふまえて、選びたいと思い ます。 (一時間後、職員室にて) W先生、今少し、お時間宜しいですか? Z はい、大丈夫ですよ。何ですか? W 今度の校外学習の企画書を Z 分かりました。勉強で忙しいだろうに、部活動も頑張って いますね。 さっそく確認しますね。 全体的には、必要な項目 がきちんと立てられていて、よく書けていますよ。ただ、 せっかく見学させていただく機会ですから、もう少し書き直 した方がいいところがあるかもしれないですね。 あと、参 物については、君たちなら大丈夫だとは思いますが、 学校の 0 活動の一環ですから、但し書きを加えた方がいいかも知れま せん。 W なるほど、承知しました。 今、先生からいただいたアドバ イスをふまえて、書き直してきます。お忙しいなかチェック していただき、ありがとうございます。 失礼しました。 問題は、次の用紙に続きます。 【資料1) KOBE 地域の想いがつなぐ 言い伝えが残る場所 いつでも 長い歴史の中で生まれ守られてきた文化財。これ を訪ねて 安徳帝内裏跡 伝説地 が 神戸歴史遺産 では、神戸のくはこちら でいくため、 「んありますが、神戸の歴史を伝えるものはそれだけ ではありません。で守り、愛されてきた伝 神戸歴史遺産 若手が引き継ぐ 伝統の舞 宮野尾神社の 獅子舞 変わることなく、 れています。 時代に合わせて、参加しや すいにし、対象年齢を引き下げるな い です。暮らしの ながら、みんなで伝えていきましょ いも込められて こんなところが すごい! 観客と 若手が 距離が近い 張っています 六甲山にたたずむ 六甲ケーブル 六甲山上駅 クラシックな書 今年、ケーブル 監督 KBE チーフにしたアー 生まれ変わり? BOBIKWI ヤマタノオロチの 松尾芭 も 旬を詠んだ! 資料群 武井家文書 武井家伝来 絵図資料( 礼の 3 不思議な伝説も…!

なぜ、(2)風向が北向きになるのですか？

の海水 天気の変化に ① あとの問いに答えよ。 (静岡県公立) 図1は、ある年の4月27日15時の天気図である。 この天気図の中の矢印(→) は高気圧や低気圧の移動方向を 示す。図2は,同じ日の15時以降に浜松市で観測された気温と湿度を, グラフに表したものである。 図 1 20 図2 50° 20 気温 高 低 100 高 気 15. 湿度 75 湿 LEE =40° 高 温10 1020 B b130° _30° 1020 150° 140° 4月27日15時 (°C) 5 0 50度 25 (%) 25 20 15時 18時 21時 0時 3時 6時 9時 |27日| |28日 (1)図1中の,AからBにのびる前線について①②の問いに答えよ。 ① この前線は何とよばれるか。その名称を書け。 時刻 ↑ 寒冷前線 ] □ ② 次のア~オの時刻の中から,この前線が浜松市を通過し始めた時刻に最も近いものを一つ選び,記号で 答えよ。 ア 4月27日16時 エ 4月28日1時 イ 4月27日19時 4月28日4時 ウ 4月27日22時 □(2) 浜松市における, 4月28日9時の天気および風向を推定し, それぞれ書け。 晴れ 天気 ] 風向[ ┏

台風はなぜ高気圧があるところを通れないのでしょうか？

（５）の答えが　晴れ　移動性高気圧におおわれているため　なのですがなぜこのような答えになるのか詳しく教えてください！！

南南東 9 B C BA 100-第Ⅲ部 問題演習編 (3. 地学) 11 長野県内のある地点で、3月の連続した3日間の気象観測を行った。各問いに答えなさい。 I 気象観測の結果を図1のグラフに表した。この3日間の同じ時刻の天気図として、図2のA~ Cを用意した。 ただし、図2のA~Cは、日付順に並んでいるとは限らない。 湿度 気圧 図 1 気温 X (C) 1日目 2日目 3日目 [%〕 〔hPa] 何と 100 1030 配らしきったら、 12 80 1020 気圧少しずつ上がる 8 140 図 2 A 1000 60 1010 40 1000 20 990 ・4 0 980 24 3 6 9 12 15 18 21 24 3 6 9 12 15 18 21 24 3 6 9 12 15 18 21 24 q ε d e f b ε q ð B OT 気象 1000/ 1026 低 1006/ 1002 2 高 ¥1032 1022- 低 /高 1028 し +1014- 1002% 10064 -120 150 150 150 130 140 -130 140 (1 図1の,グラフ X が示す気象要素は何か書きなさい。気温 図3は、図1の2日目12時の天気図記号である。 この天気図記号から天気, 風 図3 4C 間はけを飲みとり、それぞれ書きなさい。ただし、風向は漢字で表しなさい。 (3) 1~3日目の天気図は図2のA~Cのどれか,それぞれ記号を書きなさい。 (4) 図1から、寒冷前線はいつ観測地点を通過したと考えられるか 最も適切なも 今のを次のア~エから1つ選び、記号を書きなさい。 ウ ア 1日目の12時から18時の間 イ 2日目の9時から15時の間 3日目の3時から9時の間 3日目の12時から18時の間 (g 3日間の気象観測を終えた翌日、この観測地点では一日中同じ大気が続いた。この日の天気 は何か、天気を表す語句を書きなさい。また,そのように判断した理由を、図2の天気図をも とに簡潔に書きなさい。 晴れ 移動性高気圧におおわれるため、 II 2日目15時の気象観測を行った直後、部屋の中に入ると、窓ガラスの内側の表面が白くくもっ

式に出てくる0.0012m二乗はどこから出てきたんですか？ 吹き出しのところは恐らくという自分の考えですので気にしないでください。

3 圧力を求める公式 項目19p.90- 「1m² あたりの面に垂直にはたらくカ=圧力」 300g- A 公式 圧力 〔Pa (N/m²)] 1cm 力の大きさ 〔N〕 4cm = 力がはたらく面積 [m²] 3cm 例題 100gの物体にはたらく重力を1Nとして, 物体Aを上の図のよ うに机に置いたとき, 机にかかる圧力はいくらですか。 例題(式) 3cm×4cm=12cm² 3N=0.001m² ==2500Pa cm²が m²になってる から (2500 Pa(N/m²)

理科の沸騰の問題です。 社会の吹き出しのところに、 沸騰中は温度が一定 と書いてあるのですが、それは沸騰し終わった後は温度が上がるという解釈でいいですか？ 教えてほしいです🙏💦お願いします。

(5)を教えてください。 答えはイです。 お願いします🙏

140 3. 右の図は,日本付近にできる低気圧の様子 を表したものである。 次の問いに答えなさい。 40°. (1) 図のように、前線をともなう低気圧 を何というか。 (2) 日本付近の低気圧は,一般にどの方 位からどの方位に進むか。 30° 3. 120° 130° 140 150° (1) (2) B (3) (3) 低気圧の中心から南西にのびる前線 Aを何というか。 A (4) 前線Bの断面の様子を表しているものを,次のア~エより1つ選びなさい。 エ 暖気 寒気 寒気 暖気 暖気 寒気 暖気 (5) a地点の風向として適当なものを,次のア~エより1つ選びなさい。 |ア 東 イ西 ウ 南 北 寒気 (4) (5)

（2）の解説に、「度胸がない」は、have no courage とかける、と書いてありますが、そのように書く場合は Gaku has no courage to drink this juice. で良いのでしょうか？ ご回答よろしくお願いします！

場面別! 英作文 SCENE ひなとエマは公園で遊んだあと休憩しています。 I'm thirsty. This is a special flavor! have two bottles. Wow ... E 10 210* warg ぜひ飲んで! からしバナナ味・・・ ? 711 からり BANANA 11/ あげるよ (1) 上の場面を見て, にあてはまるセリフを書きましょう。 to learn different C ond 実際に会話を 聞いて どきょう みよう! 〈例〉 I want something to drink がく (2) このあとのひなのセリフ「岳はこのジュースを飲む度胸がなかったよ。」 を英語で書きましょう ヒント: 「度胸」 は the courage と書こう。 <例> Gaku didn't have the courage to drink this juice.

関数 y＝ax∧２ カッターの問題 写真二枚目の(2)について質問です。 グラフは何の数式を元にしたどういう書き方のグラフなのか、 △CDEはなぜ底辺と高さが2cmなのか、 2x-2は何の式なのかと、全てが分かりません。 犬のキャラクター？が吹き出しで喋っていることも一切... 続きを読む

図形の移動 部 2 図1のような, 教 p.112~113 図 1 長方形のケースから刃が 押し出されるカッター ナイフがある。 図2の ように, 押し出された刃先 の辺の長さをxcm, その 2cm 45° 図2 ycm² 直角二等辺 xcm- 三角形 xcm ときの刃の片面の面積をycmとする。ただし, 刃の長さは5cmより長いものとする。間 (1) 0≦x≦2 のとき,xとの関係式 表しなさい。 = 1/1 xxxx=1/x² y= ↑↑ 2 円008 底辺 高さ 2 y = 1 x ²³

seeは自然に見えるものでwatchは意識的に見るものなのに何故ここはseeなのですか??

(3) 私はその新しい映画を見るために映画館へ行きます。 I'll go to a theater tot see 英作文サポート EN 場面別! 英作文の解説 SCENE the new movie. C (1) 直前にトムがどこに行くのか聞いているので, ひなの吹き出しのイラストを石 して,「宿題をするために図書館に行くつもり」と書こう。 「図書館に行くつも 不定詞を使って「宿題をするために」と続ければいいね。 と書いたあとに