数学 中学生 2日前 この問題の解説の水色マーカーが引いてある式がなんでそんな式になるのか分かりません 画像3枚目です!! ★ 10 2つの容器A,Bにそれぞれ4%, 6% の食塩水が100gずつ入っている。それぞれの容器から 食塩水を同時にxgずつ取り出し、それぞれ他方の容器へ入れてよくかき混ぜる。さらにもう一度, 同様の操作を行ったところ,Aの食塩水の濃度が4.75%になった。 xの値を求めよ。 未解決 回答数: 1
英語 中学生 5日前 現在完了形の継続用法と現在完了進行形の使い分けがよくわかりません... 状態がずっと続く(liveやwant)→継続 動作がずっと続く(play)→現在完了進行形 というのはわかっています ※間違っていたら正しい認識の仕方も教えてほしいです しかし、なぜst... 続きを読む 未解決 回答数: 1
進路・進学 中学生 11日前 担任の先生に英語と数学の点数を10点ずつ上げて欲しいと言われました。どのような勉強方法が良いでしょうか…? 前回の県が作ったテストで数学52点(時間切れ)、英語55点です 未解決 回答数: 2
数学 中学生 16日前 解説をみてもわからないです。答えがどうしてそうなるのか教えて欲しいです 2-20÷(-5) -2-(-4) =2+4 =230×(-10) -2300 =6 素因数分解の利用 p.28 A3、 目6 する。 p.29 B 4 (3) (4) 252 をできるだけ小さい自然数でわって、 その商がある自然数の2乗になるように (1)どんな数でわればよいですか。 2 6 -2300 2章 文字の式 6点×2 (01-) 解 252を素因数分解すると、 (01-)x(012) 252 252=2×2×3×3×7=2°×3℃×7 指数が偶数になっていない。1 2) 126 これをある数でわって自然数の2乗にするには、それぞれの3) 21 素数の指数が偶数になるような数でわればよい。 3) 63 3)21 (1) 7 7 (2)商はどんな数の2乗になりますか。 (2) 6 22×32×7 7でわると、 2527= -=2°×3°=(2x3=62 7 の通学時間レ 甘準に たある人の眼しの 正の数・負の数の利用 P.30 A3 TAEHt 未解決 回答数: 2