4答えの理解が曖昧なので教えてほしいです 見づらくてすみません🙇‍♀️🙇‍♀️

3 るか。 オームの法則によれば, 電熱線の両端にかかる電圧と, そこを流れる電流との間には のような関係が 3 比例の 4 抵抗の小さい導線と, 抵抗の大きい電熱線を並列につないだ回路では、導線の方が熱くなり,とけて切れ ことがある。 このことから, 電圧・電流・発熱量の間にどのような関係があることがわかるか。 4 同じ 5抵抗の小さい導線と,抵抗の大きい電熱線を直列につないだ回路では,電熱線の方が熱くなる。このこと ら、電圧・電流 発熱量の間にどのような関係があることがわかるか。

答えがなくて困っています。 このテキストの6-9、14-17、18-21の答えがあったり分かったりすれば教えて欲しいです。

17 下一段・下二段 150 50 堪へ (3) (1) 動詞 ③ 16 ①まう 文献にも このようなことは、 かうし 2 反復学習で確認 1 次の傍線部①~⑤の動詞について、それぞれの活用の行種類と活用 書きなさい。 (こよなくやつれてのみこそ詣づと知りたれ。 この上なく粗末な格好で参詣するものだと(私は)知っている。 (かかることは、文にも見えず、 ③ 格子など上ぐるに見いだしたれば、 2 3点×3 (2) 〔枕〕 3 次の傍線部①~⑧のうち、下二段活用の動詞を四つ選んで番号を書き、 かつ活用の行と活用形を書きなさい。 [徒然] 〔徒然〕 蓮を 1 家にはちすを植ゑて愛せし時の楽なり。 → 賞玩した時に作った楽曲である。 〔方丈〕 〔蜻蛉〕 (1) 人数を知らんとて、四五両月を数へたりければ、 数えたところ、 亡くなった人の数を知ろうとして、 [方丈〕 〔宇治拾遺〕 さいしゅう 音に聞きめでてまどふ。 上げるので、外を見いだしたところ、 すまひ 4蹴よといひつる相撲に 蹴れと いった かぐや姫のうわさを聞いて恋い慕い、心を乱す。 積もり 消ゆる様、罪障にたとへつべし。 〔竹取〕 (4) (3) (雪が積もったり消えたりする様は、きっと人の(犯す)罪障にたとえられるだろう。 (竹取) 綱を引きすぐして網絶ゆるすなはちに、 なくなった瞬間に、 引っ張りすぎて 番号 活用の行 活用形 番号 活用の行 活用形 ● ラ行下二段活用・連用形 行 活用 形 形 サ行 終止 形 行 形 ② 活用 行 3 活用 行 行 行 形 行 形 ④ 行 形⑤ 活用 形 34点×4 行 活用 2 次の〔内の動詞は下一段、または下二段活用動詞ですが、いずれも 終止形で示しています。 それぞれを適切に活用させて書きなさい。 例 下よりきざしつはるに〔堪らずして落つるなり。 5×5 活用の種類や行が紛れやすい OKKEN すい (第2 下二段活用の動詞 〔徒然〕 う こころう ところう ま ま ま 木の下(内部)から兆しが芽ぐんでくるのに堪えられないで(木の葉が) ア行―得・心得・所得(三語) ザ行(交雑)ず(一語) だいこくでん 1 大極殿に行きてこれを〔ける]。 〔古今著聞〕 かな ひい うれ 大極殿に これを ダ行出づ奏づ・秀づ ハ行与ふ・憂ふ・数ふC かな さ ( しばし〔奏づ〕て後、抜かんとするに、おほかた抜かれず。 〔徒然〕 ヤ行ー甘ゆ・覚ゆ・消ゆ・聞こゆ・越ゆ・冴ゆ・萌ゆ・見ゆ 演じた後で、(鼎を頭から)抜こうとすると、 全く かなえ う う (3) ③ [飢う]ず、寒からず、風雨にをかされずして、徒然 ワ行ー植う・飢(餓)う・据う(三語) 飢えることなく、寒くなく、 冒されることもなく、 tintetise( 3 文章問題で定着 50 50 ※ ●語注 どこでもよい、 しばらくの間 いづくにもあれ、しばし旅立ちたるこそ、目さむる心地すれ。そのわたり、ここかしこ見ありき、田舎びたる 目がさめるような(新鮮な)気持ちがする。そのあたり、 見てまわり、 見慣れないことばかりが 多い。 所、山里などは、いと目馴れぬことのみぞ多かる。都へ便り求めてやる。 「そのこと、かのこと、便宜に忘るな。 ふみ ※びんぎ つてを求めて (その手紙に 都合のよい時に忘れるな。」 などと言い送るのは おもしろい。 そのような旅先でこそ、 など言ひやるこそをかしけれ。さやうの所にてこそ、よろづに心づかひせらるれ。持てる調度まで、よきはよく、 何事につけても自然と心遣いがされるものだ。 持っている道具類まで、 芸能のできる人や容貌のよい 能ある人、かたちよき人も、常よりはをかしとこそ見ゆれ。 P 36 ° いつもよりは興趣深く 見えるものだ。 〔徒然草・一五〕 KG 問 次の語はすべて下二段活用の動詞です。 活用表を完成させなさい。 基本形語幹行 未然形 連用形 終止形 連体形 已然形 命令形 萌ゆ ※いづくにもあれ「あれ」はラ 変動詞の命令形。 命令形の許 容・放任の用法。 ※便宜─｢べんぎ」ではなく「び んぎ」と読む。都合のよい時・よ い機会、便り・手紙などの意。 能ある人ここは、芸事の能 力がある人の意。 問二 二重傍線部①~⑤の動詞について、活用の行・種類と、文中での活 用形を答えなさい。 おと ①さむる ②目馴れ ③求め ④忘る ⑤見ゆれ ふ う 失す ひい 秀づ ⑤ ③ ① さだ 定む に 逃ぐ ( 46 問三 読む 右の文章における作者の主張が最も端的に表れた一文を抜き出 して、その最初の五字を書きなさい。 6点

3番教えて頂きたいです！

右の図1のように, 台形ABCDと長方形EFGH がある。 台形ABCD は, 1辺が8cmの正方形 ABID と, <CID=90°の直角二等辺三角形CDI に分けることができる。 また, AB=EF,BC=FG である。 右の図2のように, 台形ABCDと長方形EFGH を,4点B,C,F,Gがこの順に直線ℓ上にある ように置く。長方形EFGHを固定し,台形 ABCD を直線ℓにそって矢印の方向に毎秒2cm の速さで平行移動させ,点Cが点Gと重なった ときに停止させる。 ASTA JNetis B F IC 点Cが点Fと重なったときからx秒後の台形ABCDと長方形EFGHが重なった部分の面積を ycm² とする。 このとき,次の(1)~(3) に答えなさい。 ただし, 台形ABCDと長方形EFGHは同じ平面上にあり, #100101-20 直線lに対して同じ側にあるものとする。〈京都〉 (1)x=3のときのyの値を求めなさい。 また,x=5のときのyの値を求めなさい。 (各5点) ABCDの映像 図1 A (ア)xに比例する 13 (ウ)xに比例しないが,xの一次関数である A(オ)の関数ではない B 図2 A D D E F E (イ)xに反比例する (エ)xの2乗に比例する H G H TOM (2) 次の文章は,xとyの関係について述べたものである。 文章中の ① ②に当てはまるも のを,下の(ア) ~ (オ) からそれぞれ1つずつ選びなさい。 (各5点) 0≦x≦4のとき,yは①。また,4≦x≦8のとき,yは② G () TESTEJA >$2001 - * (A) の点 AP 垂直な直線が､辺ABま をQ、辺BCまたはCDと (3)の値が2から3まで増加するときのyの増加量の6倍が,xの値が3から4まで増加するときのy の増加量と等しくなる。このときのαの値を求めなさい。 (10点) 0x12のときは0とする

（2）のTalking to people isのtoがなぜTalkingの後に入るのか教えてください🥲

places in Tokushima on the tour. When I was getting on the bus, a boy said to me, "Is this bus for the tour?" in English. I said, "Yes." His name was Adam. He wanted to learn about Tokushima and make more friends before ( ① ) home next month. Adam knew more good sides of Tokushima than I did, so I was surprised When he found something new during the tour, he asked me many questions I didn't know much about Tokushima, so I couldn't answer some of them.r and ed il nomot yanu Adam spoke Japanese when he talked to the local people. I was surprise. at that, too. His Japanese wasn't perfect, but Adam and the local peopl enjoyed talking. He said, “Don't worry about making mistakes. ② (people / is to / talking) a good way to learn the language." I'll try to (3) Englis aprit without worrying about mistakes. (注) side side i perfect 完璧 stus end vedt szupan8 Reading コーラ 前置詞の後に不定詞× (1) ①,③の( )に適する語を[]内から選び,適する形 (1語) に 変えて書きなさい。 変える必要のないものはそのまま書きなさい。 [leave use talk gol Joing 3 uses-114 □ (2) 下線部②の()内の語を並べかえて 英文を完成させなさい形に注意。 ・KANKO Talking to reapletis. a good way.... (3) ガイド 本文の内容にあうように、次の問いに英語で答えなさい。 (1)① 前置詞のあとに動詞 ので動名詞の形にする｡ ③ try to のあとに置く (2) 「人々と話すこと」が文 になる。 (3)

ここの問題の回答が欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします！至急ですお願いします！

HA1 次の英文を日本語になおしなさい。 (1) I don't know where to go. (2) Tell me what to do. (3) It is fun to swim in the sea. (4) It is easy for me to play the piano. ( 108 for at alled a beatod a'ozloY betisiv ligh of /tefall hon daoibat a ta row th FAIC sarrod (not loodba ot allow ylleven add Creve and West mes tid bas odoy 1 ) deatdowixen lid see fliw ozloY * ) (3) 2

至急です。このプリントの⑴と⑶、下の⑴の空欄にあうのは何ですか？

日本語に合う英文になるように, 次の に適する語を入れて文を完成しなさい。 (1) その男の人はとても熱心に働動きましたが, 貧しいままでした。 The man worked very hard, but he poor. (2) 非常に寒いと, 水は氷に変わります。 Water turns jnto (3) 私たちは自然をだいじにしなければなりません。 ice when it's very cold. We must take nature. (4) この歌を聞くと, 私は子供のころを思い出します。 This song_yemind of my childhood.A me (5) 彼らはその独特の文化を若い人々に伝えようと努力しています。 They are trying to pass on their unique culture to younger people. Let's Try! 日本語に合う英文になるように, ( )内の語句を並べかえなさい。 ただし, 文頭にくる語は大文字で始めなさい (1) その村で, 数頭のプタがトラに殺されました。 (atiger / killed / pigs / by / were/ some) in the villag (2) 人生は一度だけです。 We only ( to / have/life / one) live. one life to live (3) あなたたちの町は私たちの町の2倍の広さです。 (large /your town/ twieetis/ as-tas) our town- We omly have . Youk town is tWice ac large as Dur town

1枚目の（1）と（2）の解き方を教えてください！ 2枚目は出来れば全部教えて欲しいです あと、もしこの2枚のような問題の練習ができるサイトなどがあったら教えて欲しいです… 特に2枚目は凄く苦手な分野なので💦💦💦

次の計算をせよ。 bgs ongi 1 dil (1)) 55°-2×55×45+45°=| アイウ Td 9ri o o 9la |エオ ( ×(-0.5)°×0.25× 64 5 2 け (3) 10°×100°×1000°= 10 im ert iog oi26gssonbetist e9 カキ 9d slduou

この写真のスペルや意味間違っているところはないでしょうか…❔❔ 確認したのですが見落としていたらと思うと不安で… 宜しければご回答よろしくお願いいたします🙇‍♀️ もうひとつのほうも答えていただけますとありがたいです🙇‍♂️

Unit 2 *kind 13) 国種類 2. re cl pe 15) レシピ pilaf ピ 7 4 A even さえ で 5.a heard hear n 過去 形 て Ro る * he ar を月た する 6. い 7 Some time ち い か ク 8、 f 「条件 仮定)もし なうは 0r1ginally もとは はじhは 図4国 国外 /0 0verseas *half だけ direetly a century 12. 同直神に 図世紀 /00年 13 国香孝料 スパイス 14 Sp1ce13) British 風イギリス[英国] の イギリス人の 15 図会社 Company e produce idi 16. ★ 17. 1 を生産する をじる pow der 11 5ale 2chetis) | 7,2y ク長 f/aur 囲小麦橋 21 224 thick ッとル k D) That い 1 23

(2)の④と(3)のウを教えてください🙇‍♀️ それ以外のところも、合ってるか分からないので 確認していただきたいです💦

次の英文を読んで, 以下の問いに答えなさい。 ノ that clock tower beside the Thames. It's about 150 years ② ( ) its Look D( builder, Benjamin Hall. He was a very big man. の Now, [Ferris wheel / ride / we're / big / to / going_/ that」. Its about 20 years old. People call it the London Eve. It's 135 meters taai. We can see a great view from the top. の In London, [and / can / old / we / find / both / buildings」 new ones. It's really interesting. the Thames:テムズ川 Benjamin Hall:ベンジャミン ホール 【人名】 Big Ben:ビッグベン Ferris wheel: 観覧車 the London Eye: ロンドンアイ (1) D2の( )に入る適する語を次からそれぞれ選び, 書きなさい。 ( to from in for at ) の 0 at 2 to (2) 3[ ]内の語句を意味が通るように正しく並べかえなさい。 3 Now, Were 90ing to ride that Fetis wheel. の In London, new ones. )内に適切な数字や英語を入れて, 次の問いに対する答えの文を完成させ なさい。 ア How old is Big Ben? It's about( 150 years( old イ How tall is the London Eye? It's( 135 )(meters ) ( tall ウ What can we see from the top of the London Eye? We can(

□5の英作文を簡単な単語で作ってくれたら嬉しいです！お願いします🙇

OIL nOT DIn UTOIT abashl nnida Mr. Lee: Im sure they know a lot of interesting things we don't know. at the English language school? Akina: There are five teachers. Mr. Lee:I see. When senior citizens are happy and healthy, we can be happy, too. WeC learn a lot from senior citizens by talking with them. decidot 次の[質問)に対して, [条件]に従い,まとまった内容の文章を5文以上の英文で書きなさい (10点) 5 1sitt 2rositto 【質問) What is the best way to learn English for you ? 【条件] 0 1文目は[質問]に対する答えを,解答欄の①に書きなさい。 ② 2文目以降は,その理由が伝わるように,4文以上で解答欄の②に書きなさい。 i nss1ar く放送を聞いて答える問題台本>hba pezidetistihgsatgoggo agotnoditgrinsqie etl 10※「チャイム」