調子の質問一覧

差集め算の問題なのですが、1番の問題がわかりません。解説を見ましたが、図がなくて、いまいち理解が出来ませんでした。できれば図も入れて教えていただけると嬉しです。

とちゅう問題①1 カラー写真を毎分6枚, 白黒写真を毎分15枚印刷することができるプリンターがあります。予定の枚数をカラー写真で印刷し始めましたが,途中でプリンターの調子が悪くなり 10分間止まってしまいました。残りを白黒写真で印刷したところ、予定の枚数を全てカラー写真にするよりも2分42秒多く時間がかかってしまいました。白黒写真を何枚印刷し (世田谷学園中)B ましたか。問題② 1個100円のりんごと1個60円のみかんがたくさん売られています。豊子さんが, りんごとみかんを何個かずつ買うと, 合計金額が1240円となりました。また花子さんがりんごとみかんの個数を豊子さんと逆にして買うと、合計金額が1000円となりました。こ (豊島岡女子学園中) のとき,豊子さんが買ったみかんは何個ですか。 17

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算数小学生 4年以上前

これ分かる人いたら教えてください❕𖦹 ̫ 𖦹

勉強し見方考え方算数何点とればよいのかな? Sえいたさんのクラスでは, 今週の月曜日から金曜日までの5日間, 毎日計算テストが行われることになりました。えいたさんはお父さんと, 5回の計算テストの得点の平均が85点以上だったら新しいノートを買ってもらう約束をしました。木曜日までの計算テストの得点は, 下のような結果になっています。とくてんへいきん 85点より高い得点の日は水曜日だけだから,木曜日までの平均点は85点よりも低そう…。曜日月火水木得点(点) 80 76 92|84 えいたさん金曜日のテストで何点以上とれば, 5回の計算テストの得点の平均が85点以上になるでしょうか。「たしかに,木曜日までの平均点は85点よりも低そうだね。」えいたさん「うーん。 (平均)=(合計) (個数)で求められるから,_月曜日からお父さん木曜日までの得点の平均は, (80+76+92+84)- ニ (点)だな。やっぱり,85点よりも低かった…。」「明日の金曜日のテストでは, がんばらないといけないね。じゃあ, 金曜日のテストで何点とれば5回の平均点が85点になるかな?」えいたさん「『5回の平均点が85点』ということは, 5回のテストの合計点が, (点)になればいいってことかな。」お父さんコーロお父さん「そうだね。続けて考えてごらん。」えいたさん「5回の合計点から4回の合計点をひけば, 5回め, つまり金曜日にとらなければいけない得点が求められそうだ。木曜日までの4回の合計点は点だから,金曜日にとらなければいけない得点は, コ-ロ (点)だね。だから, 点ニ以上とれば, 5回の平均点が85点以上になるってことだ!」「よくわかったね。その調子で, 明日の計算テストもがんばろう!」お父さん 1(5年A) dはりに気をつけて!口7 口はりに気をつけて+ T てきた数

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算数小学生 4年以上前

解説までお願いします！

次の文章を読み,あとの (1)~ (4) の問いに答えなさい。下の「数の列」について, 先生とあらたさんとゆうじさんが話をしています。「数の列」 5番目 6番目 7番目 2番目 3番目 4番目 1番目 32 ,64 128. 2, 4 8 先生「この数の列はある規則にしたがって並んでいます。4番目の数は何かな。」あらた「2番目よりあとは, 前の数のア倍になっています。」ゆうじ「ということは4番目の数はィです。」先生「その通り。でも, この数の列はまだ他の規則があるんだ。一の位の数に注目してみるとどうかな。あらた「1番目は2, 2番目は4, 3番目は8,4番目はウ 5番目は2,…」ゆうじ「そうか, 一の位の数は, 2, 4, 8, ウがくりかえされているね。」先生「そうだね。一の位の数は, 4つの数がくりかえされているね。」あらた「ということは, 1番目の数と5番目の数, 9番目の数は2になります。」先生「その通り。それではこの数の列について次の問題を考えてみよう。」問題次の4つの数をくりかえす数の列について, ①~④の問いに答えなさい。 1番目 2番目 3番目 4番目 5番目 6番目 7番目 8番目 2 4 8 ウ 2 4 8 ウ 0 100番目の数を求めなさい。 ② 100番目までに, 8は何回あらわれるか求めなさい。 ③ 30回目にあらわれた8は, 何番目の数か求めなさい。 100番目の数から2020番目の数までの和を求めなさい。

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理科小学生 5年弱前

（3）のマーカーがついたところを教えてください。太陽の光は距離が遠くても明るさは変わらないのでしょうか?

1実験3) 図4のように地面に鏡を立てて, 太陽の光を図4 はね返した。その光を板のあなに通したあと, 太陽富山県 Aの場所に置いたスクリーンにうつる光のよう県すを観察した。あなをあけた板知県スクリーン鏡 2 のあと, スクリーンをBの場所に動かし, スクリーンにうつる光のようすを観察した。 A B (1)【実験1】について,最も明るかった部分はどこですか。図1のア~キから一つ選び, その記号を書きなさい。 (2) 【実験2】について, 鏡にうつさずにそのまま紙を見たときの記号を解答らんの図のマスをぬりつぶして表しなさい。 (3) 次の文は【実験3】で太陽の光の進み方を調べた結果です。文中の[ ]にあてはまることばをそれぞれ説明しなさい。スクリーンをAの場所に置いたときにうつった光と比べると, Bの場所に置いたときにうつった光の円の大きさは①。また, うっった光の明るさはの

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Clearnoteの使い方小学生約5年前

解決しました

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国語小学生 5年以上前

急いでいます。 4番と5番が、分かりません。教えて下さい。

の理由として次の文章を読んで、あとの問いに答えましょう。ア岩崎がホームに来なィ友達と別れたばかりゥ新しい土地での生涯ェ列車での一人旅が進 |線「勘違いす岩崎は、どんなこ" えましょう。何も考えることができなかった。ただみんなの顔が浮かんでは消一えていった。岩崎の顔が浮かんだ時、彼はとうとう今日、ホームに一姿を見せなかったと思った。それが唯一の心残りだった。五分ほどで次の駅に着いた。人影のないその駅から、一人だけ乗」客があった。その乗客はゆっくりとぼくのそばに近ついてきた。岩崎だった。あっけにとられて見つめているぼくを尻目に、岩崎はそのまま何食わぬ顔で、ぼくの前の座席に腰を下ろした。「勘違いすんなよ」 4 3 こr えて書きましょう。岩崎がいつものようにぶっきらぼうな調子で言った。「ちょうど用事があって、たまたま同じ列車に乗っただけだからな」ってもうれしいよ、もう会えないのかなって思っていたとこだった」この言葉から岩崎ふさわしいものを次ア「ぼく」に対してィ冷静に「ぼく」」「ぼく」に対してェ誤解のないよう |線「うれしぼくは岩崎に言った。岩崎はしばらくの間、ぶすっとした顔で車窓から外の景色を眺めていたけれど、突然、「何てだよ」とぼくを見ずに、つぶやくように言った。「なんでこんなに早く行っちゃうんだよ。俺からピッチャーを取り上げといてさ」」 (父さんが転動だから仕方がないんだ」ぼくがそう言うと、岩崎はちぇっと小さく舌打ちをした。「そんなことは、知ってるよ」ぼくは岩崎が何を言うつもりなのかわからなかった。「正直に言うと、俺、佐藤のことが気になりながらもちょっと憎ら rこ JR 口より前の文章中の言華ー線「なんで獣いに答えましょう「へ」ているのですかしかった」「俺がいくらくってかかっても、いつも悠然としてるってところがつ「ぼく」は、岩文章中の言葉を使一「-たぼくが、悠然としてるなんてことは全然ない。ぼくはぼくなりにいつも傷ついたり、イライラしたりしているのだ。でも、もしばくのことがそんな風に見えるなら、ぼくは転校を繰り返すうちに、自》分の感情を表に出すことがへたくそになっていたのだと思う。本一当だよ、岩崎、ぼくは本当はそんなんじゃないんだ。ぼくは心の中てそう繰り返した。っても佐藤、なんてそんなに無理してるんだよ」突然の岩崎の言葉業だった。ぼくは思わず岩崎を見た。「なんでもっと怒らないんだよ。なんでもっと感情をむき出しにし G口 -線「岩崎はL てぼくを見た」とあ= 次の口口にあてはまる佐藤から、自分も言われておどろいたがぼくは、少しの間何も言えずに岩崎の顔を見続けていた。ぼくが自分の感情を押し殺しながら生きてきたことは確かだ。そ」れが転校生として生きていく最善の方法のように思っていたからか出もしれない。「じゃあ、訊くけど、岩崎もけっこう無理してるだろ」ぼくがそう言うと岩崎はえっという表情てぼくを見た。「いつも、自分を過剰にカバーして」」岩崎はしばらく黙っていたけれどすぐににやっと笑ってぼくを見5 た。そのうちそれがこらえきれないというような笑いに変わっていった「何がおかしいのさ」ぼくは少し口調で言った「なんか似てるかもな、俺たち」岩崎は笑いをかみ殺すようにしながら言った。ところがあるのかもし口つ選び、記号て答さア怒ったような Jにあてはまウ照れたようなロこの文章の場面のといものを次の中からア岩崎が、「ぼく」」け、おたがいを理解ィ引っこしてきたているうちに、心をウおたがいにいが「きっかけに意気投合ェいっしょに旅に出 (阪口正博「カントリー·ロード」より) 主張をゆじ第2章物語第6課あらすじ場面登場人物

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英語小学生 5年以上前