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生物 高校生

(3)が分かりません

DPVvwm 34. いろいろな生物の DNA について。 次の問いに答えよ。 表1はDNA を構成する 4 種類の】 はコイ。 ニワトリ. ウシの細胞 1 個当 表1 DNA を構戒する哲革数の富 | | e 155 | 48 | 364 シ 5 25 | ?5 | 2 より生| 大腸菌 ョュギ 5 な 204 | | 二叶| 35 255z =にュニ モト 9 | ns | (⑪) 表の結果から考えられる 説明交A一D の中から選び。 切な説明文の組 み合わせを。 次ののーゆの中からユつ選べ。 A 生物種が異なってもおおむねA:Tー1:1 GECーT:1である。 生物種が異なるとAとT.G とC の比はそれぞれ異なる。 DNA 分子は1本の鎮の中でA と工 G とCが重り合っで結合している< D 生物種が異なると DNA に合まれる境基の失贅は異なる 。 のAB 0AcC のAD BBCOED のCD ⑰ の人細胞の DNA をつなぎ合わせるとその直線淫はおおよそ2m になるとい 月いる。 償色体 1本当たりの DNA の平均の基きとして最も半切を ものを湊の にゆのの中から1つ選べ。 7) 43 のsz7hm の⑦43mm 円87mm WARem の87om 夏をもつ DNA はメクレオズド 10直1回転し。1四等したときの は34メ 10"m である。 と ドの体細腹+仙当たりのスクレオナドはお 少えられるか。 基も半切をものを次のアー人9の中から1つ所 : 旭12 x10F 60x10" 遺切な説明文の組 ks ははほ同じである。

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生物 高校生

おしべだけがない変異体とめしべだけがない変異体は交雑できますか?

は, 外側から順にがく, 花弁. 同心円状に形成され(それぞれの役語をア, 有 陣 則り4導すだけがイー か 0 中信子が働くと「花者 が p遺伝子と 隊 と しでべ」 が, C 遺伝子だけが働くと [めしべ] が形成され ・T は. ! ag と調節計伝子 4. み Cそ 表 昌および導体名で作く謗人了 6 野生型のシロイヌ ナズナの茎頂分仙組織で おしべ, めしべという構造が ウ, エとする), 花ができる。 れぞれの働きを欠く突粘変 | |訂呈半和信きら3ぼミー 異体(それぞれA変半体 四半中朋放才近和合ほで ーー る)における4, 用 Cそ 回軸|還RMISNeas千で て | 及計2の働く撤基lO 1Cき| 4コグ1を9 4 を調べた実験の結果を示している。 間1 (1) A変異体のアの領域には何が形成されるか。 | 本来あるべき構造が別の構造に置き換わる突然変異を何というか。 賠2 実験①②の結果より, 野生型では, ア. イの領域で 4 遺伝子はC 道伝子の働きにどのような影響を与えていると考えられるか。 の 遺伝子の働く領域は, 4 遺伝子の存在とは無関係に決まっている。 このように計できる理由を, 実験①④①のうち, どれとどれの結果を比 較したかを明記して説明せよ。 ) 同4 骨 での両方の働きを欠いた植物を作ることにした。 / 4の 交代体と C変異体は交雑できないため. no、 B変 / 異体とC変異体が交雑できない理由を答えよ。 ド | ER

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生物 高校生

(2)がわかりません。 答えはA. Cです。 解説をお願いします🙏

き 19 補物の有器官の分化と調節遺伝子 シロイヌナズナの 花において. がく、 花弁. おしべ, めしべのそれぞれが形成 の 和0 きれる位置を同心円の円周上の領域 1一 4(以下, 領域ユー 2 Svy として図に示した。このよう な花の形成には 3 つの道令子4 ( 4 DON 太 Cが関写している。それぞれの遺伝子が機能を失ってい | 人 人 る疾狼変異体は. 失った機能に応じて, 異常な花を形成する。 Le コ 7 1 道伝子4 おjどについて機能を失った対立門伝子をそれぞれg ンー の cとで, 野生型442p66@と3 ビーーーー- Pe つの突然変異体の領域1 一 4で形成 | 遺伝子型 される構造を表に示した。 了 () 決の⑦ー④の器定が野生型と同 じ領域に形成きれるためには, 3 全| IiE押用和想き PC | めしべ | おしべ | sb | ぁx 4オーでのどの半伝が必要かsn マト トド| 該当するものをすべて答えよ。 人 導'| のが < の花双 ⑨おしべ の⑨ゅLuペ (2) 一がの遺人子の手能が失われると, その遺伝子が玩現する稚寺に他罰の遺伝子の人 現が見られる関係にある遺伝子を 2 つ選べ。 (3 道伝子型 gg090C で示される個体では. 各領域1一 4でどのような吾千が形友され ると考えられるか。それぞれの領域について答えよ。 [13 近畿大 改]

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生物 高校生

(3)の面積の問題わかんないです

A の 対物ミクロメーター (3 目盛り) 3 接眼ミクロメーターの 1 目盛りの長きー = x10=7.5 | | 川川| JJみ タ 外題2、オオカナダモの若い葉をスライドガラスにのせて水で封入し、 束仙鏡で観察した。対物レンズは 49 倍、 接眼レンズは19 倍のものを用 いた。 が00 [結果] 右図は、観察された細胞のスケッチである。 細胞内には、円形または析円 形に見える。。緑色の多数の果粒があった。しばらく観察していると、困粒 は動いていた。果粒には、 細胞壁に沿って動くものや、細胞内にある。。細胞 液の入った大きな袋に沿って動くものがあった。 【考察】 (1) この顕微鏡の総合倍率は何倍か。 (2) この観察では、対物ミクロメーターの 7 目盛りが接眼ミクロメーターの 29 目盛り に相当した。また、緑色の果粒の直径は、接眼ミクロメーターの1 目盛りに相当し た。この果粒の直径は何/m か。 ただし、対物ミクロメーターには1m を 199 等分 した目盛りが刻まれている。 ③) 接眼レンズはそのままで、レポルバーを回して対物レンズを 19 倍のものにかえると 接眼ミクロメーター1 目盛りが示す長さは、理論上何m になるか。 また、視野に入る面積は何倍になるか。 ④ 下線部について、① (q)の果粒は何か。 ③④ (b)の現象を何というか。 ③ (は何か 5⑤) オオカナダモの葉を酢酸カーミンで染色した。(b)の現象は見られるか。 SS:① OU0仁 ② ぅ5 Am 31 目盛りの長き: (んm、画積: (6 全 2① 発色放 ② ⑧ 未的 ぐ⑤ 較 ) 時の総合尼は、 接眼レンズの人率と対物レンズの合幸の積である。 ) 接眼ミクロメーター1 目盛りが示す長さー19mX7 目葉り29 目盛り ) 対物レンズを 49 倍から 19 倍にすると、 接眼ミクロメーター1 目盛りが示す長さは4倍に さは4倍になるから、 観察できる面積は 16 倍になる。 ) 酢設カーミン液をかけると、 細胞は固定されて死んでしまうので、 原形質流動 (細胞質

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