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生物 高校生

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問3 下線部に関連して, 次の文意に示す実験を行い 結果1一息が得られた。これらの結果から, ら 図中のアー」 しミ おぉょびしチに入る物質と酵素の組合せとして最も適当なものを, 下の⑩ ー 0 のうちから一つ選べ。 ある原核生物では, 図に示す反応系により, 物質Aから, 生育に必要な物質が合成される。こ の過程には, 酵素X。Y および2Zがはたらいている。 通常, この原核生物は。 培養液に物質A を 加えておくと生育できる。一方, 酵素X, Y または 2 のいずれかーつがはたらかなくなったもの(以 後, 変異体とよぶ)では, 物質A を加えても生育できない。 そこで, これらの変異体を用いて. にしウーの物質を加えたときに, 生育できるかどうかを調べた。ただし, [アーしラコに は物質 B、C または D のいずれかが, しエーしカ には酵素 X, Yまたは Zのいずれかが入る。 物 質 : 4A ーー ァ ーー ィ ーー ウ | 1 1 本 乗 ェ ォ ヵ 結果 1 :酵素Xがはたらかなくなった変異体の場合, 物質 B を加えたときのみ生育できる。 TI :有酵素Yがはたらかなくなっ大変異体の場合, 物質B、C または D のいずれかーつを加えてお くと生育できる。 基 : 酵素2Zがはたらかなくなった変異体の場合物質B またはC を加えると生育できる。 ワク エ オ 2 エ オォ ME (0記B病XY (OM 0義DC(グの OGK (O ON 2 (1D二20 拉( OMDMY 2 (16 モンター試 改】

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生物 高校生

塩基配列とは鋳型鎖の並び方のことですか? 鋳型鎖の並び方も非鋳型鎖の並び方も塩基配列ではないのですか?

DNA の塩基配列を化学的に決定する方法にサンガーの方法がある。この方法の略は 次の 4 つの操作に分けられる。 【操作 1] 2 本鎖 DNA を分離し, 1 本鎮 DNA を調刷する。 【操作 2]】 得られた 1 本鎖 DNA を 4 つの試料に分け, そのすべてにプライマー, DNA ポ リメラーゼ (DNA 合成酵素)、 および4種類のヌクレオチド(dA, dG, dC,dT) を入 れ, さらに, 4 種類の特殊な レオチド(dA、dG. dC. d和のいずれか1 種類 少量活加して DNA 合成を行わせる。 通常のタクレオチドに混さって, 特殊なヌクレ オチドも新生鎖の中に取りこまれるが, 特殊なヌクレオチドが取りこまれると, その 時点で DNA 合成反応を停止する。 特殊なヌクレオチドがどのタイミングで取りこま れたかによって, いろいろな長さの DNA 断片が得られる。 【操作 3】 操作 2で得た DNA 断片を含む試料を, それ 加えた特殊なヌクレオチド ぞれ特殊な高分子席の上里(図の上敵部) におき, MA 99 9S 宮 1 電気動法を用いて断上分拘作を行う。これ 間|| 着| 5 によって。DN了断且はその地基配列の長きに応じ | 時 ー て分離され, 各いほど傍く (図の下方)移動する。 全|は一 【押作 4 欠状に分離された DNA 断片並び方か5 。 |民 一 - DNA の塩基妥列を読み取る。 人 詞 ⑪ タンバク質のア ミノ酸配列から DNA の塩基を一通り決めることは可能か不可能か。 (②) 下線部で, 例えば反応液中の dA。dG, dC, dT の測度を一定にし, dA 濃度を増加 させると合成される DNA はどうなるか。 次の (ア)ー(エ) から 1 つ選んで答えよ。 (ア) 長いものが多くなる。 (イ) 塩基配列中の Aの割合が増える。 (ウ) 短いものが多くなる。 (エエ) 塩基配列中のAの割合が減る。 |G 図に示された部分について, 信成された方の DNA 健の塩基配列を答えよ。ただし, DNA ポリメラーゼによって先に合成された側を左側に, 後で合成された側を右にして 横一列に AG, C, 征を用いて表記せよ。

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